2023“红领巾奖章”争章个人事迹1000字

“红领巾奖章”争章个人事迹1000字2023“红领巾奖章”争章个人事迹1000字

“红领巾奖章”争章个人事迹1000字有哪些？大家或多或少都会用到过事迹材料吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜亮地体现和乐观宣扬一种特定时代所需要的精神。下面是我共享的“红领巾奖章”争章个人事迹1000字，欢迎大家阅读。

“红领巾奖章”争章个人事迹1000字（篇1）

作为一名新时代的少先队员，李__在老师及家长的共同关怀和关心下，时刻牢记和践行对少先队员的寄语，喜爱祖国、喜爱中国共产党，用实际行动争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。先后获得校级“红领巾奖章”一星章、“优秀少先队员”、“三好同学”、“崇德益智健体尚美乐劳”五星同学、“进步奖”、“学习达人”和“学习标兵”等荣誉称号，并荣获“何正扬”奖学金。

一“学__，听党话”，争做红色精神传承者。

中国共产党建党__周年之际，在__学习教育的浓郁氛围中，李__前往王若飞故居、黄齐生故居现场学习，了解革命先烈的英雄事迹;学习中国共产党的光荣历史，观看红色影视作品，乐观参与学校开展的各类红色教育活动。在辅导员老师的带领下，策划主持“请党放心，强国有我”红色教育主题队会，与队员们一起讲__故事、观看红色电影、创编童话、读书竞赛、参与主题演讲等。在主题为“红领巾心向党——争做新时代好队员”的贵州省“第七届红领巾夏令营”这个“特殊课堂”里，他乐观参加红领巾故事会、团队作战、军事教育训练等，不怕苦不怕累，更是受到教官们的认可和表扬，被评为优秀学员。他身体力行，用实际行动担当起红色精神的传承人。

二“学先锋，爱劳动”，争做勤劳能干小先锋。

李__通过学习了解“五一”国际劳动节的来历和意义，尤其是听妈妈叙述了自己身边的劳动模范事迹，更加深刻熟悉到劳动光荣的传统美德，表示要学习和继承劳动模范们的优秀品质。他坚持自己的事情自己做，并养成了喜爱劳动的好习惯，乐观分担力所能及的家务活和班级劳动。通过亲身感受劳动的辛苦，他更加珍惜他人的劳动成果，还培育了绿色环保的意识和艰苦朴实的思想，用实际行动践行了“厉行节省、反对铺张”的指示要求。

三“爱祖国，爱学习”，争做新时代好队员排头兵。

李__勤学善思，学习成果始终名列前茅。他时刻牢记自己是一名少先队员，充分发挥少先队员的先锋带头作用，对自己严格要求，每天有目标，努力改正不足：书写不工整，就买来字帖坚持临帖;写话表达不丰富，就坚持多读多写;跳绳不达标，就每天加强练习。他爱好广泛，阳光开朗，爱好篮球、书法、画画、摄影、旅游、读书、英语等等，学校和班级组织的读书节、体育节、美食节、演讲竞赛、朗读竞赛、讲故事竞赛等各类活动中都有他的身影和精彩的表现。

四“讲责任，勇实践”，争做优秀的共产主义接班人。

担当副中队长的李__，总是尽心尽责，完成和带领队员们完成好各项中队工作。遇到队员有困难的时候，总是主动伸出援手，乐观供应关心。课余时间里，他乐观主动参与课外实践活动，到乡村振兴活动现场充当小小志愿者，到捐赠平台将自己的书籍和衣服捐助给贫困儿童等。每逢节假日，他会和父母一起踏上旅程，感受中国传统文化，了解祖国的风土人情、先进科技等。科技馆、海洋馆、博物馆、图书馆和高校校内里的校史馆是经常令他流连忘返的地方，这些都让他深刻感受到祖国的宏大、中华文化的博大精深和学问的浩瀚，他把对祖国的喜爱融入在对中国传统文化和先进文化学问的学习里。

这就是李__，一个喜爱生活、明礼知耻、懂得感恩、乐于助人、德智体美劳全面进展的新时代少先队员，争章好少年!从小听党话、跟党走，用自己的一言一行践行着教育，努力发挥着小队干的先锋模范作用，树立抱负、砥砺品行、刻苦学习、增长本事，为建设幸福美妙新安顺、实现中华民族宏大复兴的中国梦时刻预备着!

“红领巾奖章”争章个人事迹1000字（篇2）

马俊驰，男，12岁。黑龙江省青龙山农场学校六班级一班同学。他是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好同学，也是同学们学习的好榜样。是一名德、智、体、美、劳全面进展的优秀少先队员。

一、品学兼优

马俊驰同学年纪不大的他却特别懂事，在人们眼中，他已经是个小大人了。他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、关心。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，喜爱集体，助人为乐;他喜爱劳动，乐观和同学们参与学校组织的各项体育的活动，并取得了优异的成果。学习上，他勤奋好学。每次上课的时候总是用心听讲、乐观发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就登记来，其次天问老师，正是由于从一班级坚持到现在，所以他的成果在全班总是名列前茅。课外，他不满意于课堂上所学到的学问，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长学问，遇到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，从而赢得了小博士的美名。

功夫不负有心人。他从一班级至今学习成果均能保持在班级的前茅。几年来，马俊驰同学多次获得表彰，每学期都荣获学校三好生的称号，还获得了学校优秀队干部的称号。此外，他还多次在学校组织的各种竞赛中取得优异成果，马俊驰同学从不傲慢，他说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必需不断努力，追求更高的标准。

二、助手榜样

马俊驰同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶。因此，他像一棵布满生命力的小苗儿，在阳光雨露的培育下健壮地成长。在家里，他经常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务劳动;在同学中，他是一名挺懂事的小大人，每逢搞卫生，他总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任他;在路上，看到行动不便的老爷爷老奶奶，他就主动过去搀扶他们，或帮着拿东西。

他勤勤恳恳地为班级、为同学服务。班级中，每当有什么脏、累的活儿，冲在最前面的同学中总有她的身影。老师不在的时候他也能发挥自己的组织力量，带领同学们把班级打扫得干洁净净，让老师非常放心。他作为老师的小助手，对老师交给的任务，他总是做得有条不紊。他到处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。他上学从不迟到或早退，上课用心听课，乐观思索，仔细完成各科作业。在学校里，马俊驰同学是个优秀的组织者。班上的黑板报、手抄报，都是他带领同学自行设计、编写、组织的。

三、乐于助人

马俊驰同学学习仔细，成果优秀。但他并没有因此而满意，还经常关心学习比较吃力的同学，在为他们解决疑难问题时，总是很急躁地讲解，由于有了她的关心，班里的几名差生在各方面都有了不同程度地提高。

乐于助人是马俊驰同学的一大特点。班上有个别同学生活较为贫困，因而当他们在生活上有什么困难时，他都能鼎力相助。平常，若遇上哪个同学的学习用品缺了，他总是第一个关心解决;下雨天，他见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送他们回家。上五班级时，班上有几个同学路途遥远，他总是主动代他们做好值日生工作……马俊驰同学就是这么热忱，这么富有爱心，他是少先队员的贴心伴侣。

冰心在《繁星》中写到：胜利的花儿，人们只惊羡她现时的明艳!然而她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。是啊!蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜蜜的蜜糖，雄鹰只有英勇地搏击风雨，才能使自己的翅膀更加顽强有力。信任马俊驰同学会像雄鹰一样磨练羽翼，在碧海蓝天里飞翔，总有一天会搏击长空，飞得更高更远。

“红领巾奖章”争章个人事迹1000字（篇3）

张若涵，一个活泼、开朗的女孩,现年11岁,是相公街道中心学校五(3)中队的中队长,是一位品学兼优的好同学。在家中,她乖巧听话,总是想方设法为父母分忧解愁,是父母的好帮手;在学校，她勤奋好学,心系集体、乐观参与各项活动且成果显著,是老师的好助手和同学的好榜样;在社会,她乐于助人,热心公益事业,是传递爱心的小天使。

一、品学兼优,屡获佳绩

张若涵同学喜爱祖国、勤奋学习。她总是在各方面严格要求自己,虚心接受老师的教育、指导。她从小就懂得守纪律、讲文明、爱集体、乐助人。她喜爱劳动,加强体育熬炼,身体素养好。学习上,她求知欲强,课堂上,她敢于提问,擅长质疑。对所学的学问能理解地把握;课外,她不满意于课上所学到的学问，大量阅读一些有益的图书,以不断开阔自己的视野,增长学问。遇到难题能虚心向老师请教或自己查阅资料来解决。四年来，她的学习成果始终名列前茅、多次被评为区、校的三好同学、优秀班干等，还在各类的竞赛中获得多个奖项，这一张张鲜红的奖状,都是她努力奋斗的结果。

二、老师的好帮手

张若涵同学不但品学兼优，还具有剧烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。平常她严以律己，甘于奉献、具有较强的组织管理力量和高度的责任感,是老帅的得力助手,是班里其他同学的表率。她担当队干部,常常组织同学出黑板报,从版面设计到抄写,她绞尽脑汁,查阅资料料。在中队日常管理中，她尽职尽责。为了提高学习成果，她把同学们结成对子，采纳以优带差的方式，效果特别显著，班级整体成果明显得到提升。

三、生活的有心人

学校开展的各项公益劳动或实践活动,张若涵更是乐观参与、仔细预备，熬炼了自己的动手力量，增加了社会责任感。在家里,她还是一个敬重长辈、尊老爱幼的好孩子,整理房间、拖地板等简洁的体力活她样样能干。她不管是在学习还是在生活中都能深受老师和同学的好评。她敬重师长，是发自内心的敬重与尊敬，她说是老师赐予她学问，关心她成长，是家长的殷切盼望让她欢乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有她所取得的众多成果，因此回报老师和家长是她勤奋的动力。

四、乐观进取、逐步成长

在几年的学习生活里，她事事在前，乐观参与学校组织的各项活动，并取得优异的成果。在任何事情面前她的一贯作风是不退缩。在平日的学习中，她博览课外书籍，以增加自己的学问含量。在平日的磨练中她变得成熟、懂事，随着时间的推移逐步长大。

张若涵同学在各方面表现优秀，是同学们学习的榜样，符合一名优秀少先队员的标准。信任她在今后的日子里熬炼得更加顽强、更加优秀!

“红领巾奖章”争章个人事迹1000字（篇4）

___，__街学校六(1)班同学。现任副大队长、班级中队委、英语课代表。曾多次获得区优秀少先队员，20__学年被评为__区优秀同学，同时获得__市市级优秀同学光荣称号。她是一个活泼开朗、热忱大方的小姑娘，全部人对她的第一印象就是，爱笑、幽默、乐观。

___同学诞生在一个红色家庭，她的曾祖父是一个老革命，曾经亲临战场，跟侵略者打过仗，至今家里还珍藏着曾祖父的勋功章。她的姥姥，姥爷，都是有着四十多年党龄的老党员，妈妈也是在高校第一批入了党的。在这样的家庭氛围里，她从小就接受了喜爱党，喜爱祖国的正确人生观。在学校，她乐观参与了孩子剧团，并担当了孩子剧团的金牌讲解员。在这里，在孩子剧团的历史沉淀中，在__街学校孩子剧团的红色精神熏陶下，她体内的红色基因更加强大健壮。

___同学特别喜爱科学，具有较强的环境意识，能够乐观践行环保理念，热心环保公益。

在学校担当人文与艺术主题长廊讲解员，能够通过自己的讲解，为同学们、参观者声情并茂的叙述学校的人文与艺术，通过自身的身先力行，号召大家喜爱科学，爱护环境。她特别喜爱小动物，学校的孔雀生宝宝了，她还热心为孔雀宝宝取名，光荣的成为了校内的护鸟使者。

曾参与探访家乡三宝研学活动，作为绿色小使者对湖北省三宝进行了实地调研，体验爱护长江水域考察。之后，参与了“诗意童年爱心义卖”活动。通过义卖自己的绘画作品向__白鳍豚爱护基金会捐款。盼望通过自己的小小举动，能够让大家重视、珍惜、爱护濒危动物。她还荣幸的被湖北省生态环境厅聘为“湖北少年环保使者”。

___同学喜爱班级、敬重老师、关怀同学，作为班干部，能帮老师分担班务，努力成为老师的小助手，全心全意地为同学们服务。她从小养成了良好的学习习惯，仔细、独立、自主。在她六年的学校生活中，始终保持着不错的成果。曾多次获得校良好行为习惯优秀生、核心素养一等奖、汉字书写大赛一等奖、英语小达人、阅读小明星、战疫最美少年等荣誉。她还参与了语文社团，美术社团等组织。乐观参与了校级和班级的各项活动。

从小___的爱好爱好都比较广泛，并且都始终喜爱着、坚持着。她学习了小快板、羽毛球、朗诵、绘画、钢琴等爱好。喜爱朗诵和主持，平常还擅长讲英语的口语。先后获得了__区艺术小人才绘画类一等奖、综艺类三等奖。

在疫情期间她参与了“20__粤港澳大湾区网络科技艺术节”，并获得了优秀奖。该活动是通过科技作品表达对抗疫英雄的赞美、感谢和支持。参与过第七届世界军人运动会开、闭幕式演出。

在__街学校这样一所拥有强大红色基因，深厚文化底蕴的环境中，她立志成为__好同学、环保好少年、红色基因小使者，好好学习，做好共产主义接班人，发扬__精神，传播环保理念，传承红色基因。

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这是她最喜爱的一首古诗，她坚信只有坚持了，才会有盼望，才会有收获。她会连续努力，始终拼搏!

“红领巾奖章”争章个人事迹1000字（篇5）

姜祖威，男，总校九小五班级一班同学，担当少先队中队队长、班长。

五年来，在学校领导和老师的辛勤培育下，他从一个不懂事的孩童，渐渐成长为一名爱祖国、爱人民、爱集体、长大要报效祖国的优秀少先队员，并把这一远大抱负运用到日常的详细行动中。他品学兼优，爱好广泛，乐观参与学校、总校组织的各项活动，并取得了较好的成果。

__年入学以来，连年被评为学校三好同学。__年，被评为总校三好同学。__年获山东省雏鹰奖章荣誉称号。他擅长思索、勤于动手。在少先队组织的活动，演讲竞赛、手抄报展览，电脑制作竞赛，科技制作展览中多次取得一等奖好成果。__年，制作的网页《迎奥运》获山东省网页制作二等奖。__年，在科技制作活动中，他的作品《小拖鞋》获得一等奖，并评为“总校科技小明星。”

在学校他的功课名列前茅，由于从小养成了写日记的习惯，在写作方面犹为突出。他的作文选材新奇独特，常常被当作范文读给同学们听。__年，在“全国学校生读写力量大赛”中获二等奖。业余时间，坚持写作，__年，两篇文章《卖书》、《买饭》在山东省《小葵花》杂志上发表。《买饭》一文参与全国“体验教育”征文活动，获得二等奖。

作为班干部他以身作则，能仔细履行自己的职责，有较强的组织力量，把班级工作组织的井井有条，是老师的得力助手。在少先队活动中，他是带头人，是组织者，他团结大家，把活动搞得丰富多彩，在他和全班同学的共同努力下，所在中队被公司少工委授予“雏鹰中队”，班级连续两年被评为“总校优秀班集体”。假期中，他所带领的“环保特色小队”多次受到社区居民的好评。

该同学是一个健康活泼、全面进展的同学，他爱好广泛，从七岁开头练习吹单簧管，已经坚持了四个年头，四季坚持体育熬炼，作为体育骨干，连年参与运动会，带领大家，连续三年夺得团体第一名的好成果，所在班级获“精神文明班级。”__年，他作为学校长跑队的骨干参与了总校越野长跑竞赛，与队友们一起拼搏，取得了总校团体第一好成果。

英俊的面容，富于表演的口才，更增加了他的魅力。学校艺术节上，他连年作为主持人;__年4月，在九小承办的公司“民族精神代代传”启动仪式上，他作为主持人参与了活动。

姜祖威还是一个乐于助人、富有爱心的同学。从一班级起，就与沂南南石门乡中心学校的王恒省同学结成了对子进行扶贫救助，二班级时，还在父母的伴随下，亲自到伴侣家访问。每次开学初，他都主动从自己的压岁钱中拿出300元钱寄过去，迄今为止，已资助王恒省同学近__元。

突出的表现，使他成为学校少先队员的佼佼者，__年，姜祖威代表九小少先队参与了公司少代会。

“红领巾奖章”争章个人事迹1000字（篇6）

__同学是德清县试验学校401班同学。自入学以来始终品学兼优、多才多艺、力量突出，每学期均被评为校五星少年、全优生，始终担当班级中队长职务。在学校、老师的关怀、教育和关心下，在父母支持和自身的努力下，__同学始终都很优秀。她德智体美劳等各方面全面进展，能严格地要求自己，激励自己，始终以来都在不断地进步，并在很多方面都取得显著的成果。

一、学习勤奋，成果优秀

__同学在老师的教育和父母的关怀下，养成了良好的学习习惯，学习用心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学沟通学习心得，从中获得了许多的进步。在老师的鼓舞和熏陶下，对源远流长的中华文化非常喜爱，她养成了爱好阅读的好习惯，较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了学问面，并注意学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作熬炼。其中撰写的作文习作《回报》发表在了《小作家》杂志上，平常常常有习作发布在班级博客《试验春晖》上。

经过辛勤的努力，__同学的学习成果始终名列班级前列，每个学期都被评为全优生，在校数学竞赛中也多次获得佳绩。

二、待人热忱，敬重师长

__从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也始终在行动中不断实践着自己的抱负，得到了老师和同学的好评，曾被评为德清县“行为规范小标兵”。__发自内心地敬重与尊敬老师，是她们赐予了她学问，关心她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。

__能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能准时地伸出救济之手，尽自己所能地关心他们。她以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，每一学年她都被同学推选为班级的中队长。特殊是在今年的“5·12”四川汶川大地震发生后，她不仅关怀着灾区受难的人民，为他们难过流泪，而且拿出了自己积攒许久的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。

三、工作精彩，力量突出

__同学从一班级开头始终担当班级中队长工作。对于学校大队部布置的各项任务，她总是乐观仔细地去完成，力求快而好。在班主任老师的指导下，她组织了多次中队活动，如跳蚤市尝交通平安教育、税法学问竞赛等有意义的活动，不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的分散力。另外她乐观出谋划策，组织同学参与社会实践活动，熬炼力量，奉献社会。

四、爱好广泛，素养全面

__不仅学习成果优秀，各方面素养都很突出。在每一年的校田径运动会上，都能看到她强健的身影，在跳动、在奔跑、在拼博，为班级争取荣誉。经过勤学苦练，她写得一手端正秀气的好字，每次出班级的黑板报时，她都乐观画报花、写字，并且在县写字竞赛中荣获四年组三等奖。__爱好音乐，乐感好，坚持利用课余时间练习电子琴。此外还参与了校合唱队，其中小合唱《萤火虫》还参与浙江少儿频道《炫舞春天》的节名目制。

__同学开朗自信，乐于助人，成果优异，工作精彩，综合素养高，不愧为一名优秀的全面进展的好同学、好同学干部，不愧为一名优秀的21世纪的好少年。

“红领巾奖章”争章个人事迹1000字（篇7）

__同学是__市__学校六(_)中队的同学，现担当学校少先队大队委员兼六(_)中队的中队长。在学校里，每逢有人提起她，无论是老师还是同学，无不交口赞扬。她乐观向上、努力进取，是一位品学兼优，德、智、体、美、劳等各方面全面进展的新时代好队员。她时刻牢记自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己的行为准则，努力使自己成为一名新时代好少年。

一、勤奋学习、屡获佳绩

在老师和学校的细心培育下，__渐渐懂得：只有努力学习、全面进展，长大以后才能成才，才能报效祖国。由于有了这种信念，所以她总是严格要求自己，虚心接受老师的教育。在她身上有一种争强好胜、不服输的精神。她勤奋刻苦，不甘落后。上课仔细听讲，虚心向老师同学请教，放学回到家，认仔细真地完成当天的作业。遇有难题，她总是乐观思索，查找资料，不搞明白决不罢休。她的成果在班级里始终名列前茅，年年获得校三好生的光荣称号;多次被评为区优秀少先队员。她写的作文多次被被老师当作范文让大家学习。面对成果，她从不傲慢，而是更加努力刻苦地学习。

二、老师的得力助手

他在很小的时候，每天她所观察的就是爸爸妈妈劳碌地工作着，耳濡目染，她比其他同龄的孩子要显得成熟的多，好多见过她的人都说他是“小大人”。上学后，这个“小大人”靠着他的很强的组织力量，较好的语言表达力量，被班主任老师一眼相中，