秋季学期人教版小学三年级美术上册全册教案

新人教版小学三年级美术上册教案........................................2.........................................................5.................................................7.......................................................9......................................................1.1........................................................1.3....................................................1.5....................................................1.7....................................................1.9.....................................................2.1.............各式各样的鞋.....................................2.2......................................................2.4.................................................2.6...................................................2.8...............................................3.0...................................................3.2...................................................3.4.......................................3.6...................................................3.8.................................................4.0.............色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。(师贴出定义)。拟人卡通画面)。师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?师:这三种色都说了句什么?(不能由别的颜色调合成)c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因边做)。生:橙色。让学生上台继续进行黄、蓝相加，蓝、红相加，分别变为绿和紫师小结:通过色水实验，我们得出了三个公式。说明了三原色相生:(答)师贴出间色定义(用两种原色调合成的颜色叫间色)。同学传色，师生共同做这补色游戏。在玩中学，三、课堂练习2、作业要求:可自己设计图形填色。调色时注意水份的掌握，平在课堂练习的基础上，可让学生做以下练习：绘出七色彩虹，绘出春天（或夏天，秋天，冬天）的感觉，表达心情，天气，味道……方法来画……）三、学习用绘画的方式表现“万花筒”的美丽图案教学反思(用泥塑的形式，配以一些玩具，模型，背景图表现立体的大人a:出示几组大与小比较的课件：让学生说说你会有什么感觉。三、发展阶段教学过程:三、学生作业，教师辅导，优秀作业点评一、师出示游戏棋：同学们，喜欢玩游戏棋吗？今天我们就来玩一玩三、发展阶段2.使学生掌握黑与白图形的创作灵感。3.指导学生用学过的图形来表现不同的图形。2.指导学生用学过的图形来表现不同的图形。教学过程:2.发展阶段：①.概念：非常对立而统一，是色彩最后的抽象，能够用来表达②.哲理性意义:黑色代表空，无，永恒的沉默，白色同时，黑色象征神秘，尊贵。白色，则象征纯洁黑与白二色，恐怕女生会嫌衣服种类太少，男生会埋怨没有漂亮的⑵.观察一组图片，总结在我们生活中，黑与白的事物有什么特⑶.通过一组图片，总结由黑与白组成的画面有什么特⑴.通过设计的黑白图片，引导学生讨论交流，准备用什么方式设计一幅什么样的作品。⑵,讨论交流黑白的哲理性。生活中要有教学目标:快乐的回忆检查学生用具准备情况（2）教师鼓励学生大胆的想象与构思，用点，三、学生作画，教师辅导在的形象与动态，肯定学生的自由的作品设计，和创意的表现。教师的，金属摸上去又硬又凉。还可以指导学生做一些对比，譬如：比丝绸粗糙，但比树皮细腻，皮毛的感觉比皮革温暖；青的树叶叶要滋润，细腻……易的，给学生多一点的时间去尝试，并且在作业过程中，组织几次讨论，谈谈成功的原因，谈谈失败的原因，谈谈遇到的困难，谈谈解决三、收拾与整理如果学生感兴趣，教师还可以向学生介绍以下的方法让学生尝得到偶然的肌理效果；将墨汁或颜料滴在水面上，稍稍化开后，用宣纸吸附，会有意想不到的效果…色想象一下，还可以怎样来画美丽的花检查学生用具准备情况提示学生仔细观察，大胆联想，找出根据各种材料制作鞋子，注重在三、学生制作，教师辅导选择制作方法。使用彩色广告纸，彩泥里，可以利用其鲜艳，强烈的教学反思:2.能否熟练的运用"团""包"的方法，制作一件立体的纸作品。3.整个教学是否有利于培养学生对立体造型艺术的闪趣。4.在美术教学中。如何利用不同的教学内容，激发学生的环保型进行粘贴组合，采用"团"，"包"，的方法，每人制作一个纸立体造贴：各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小，整个立体三、课后拓展1.集体采用皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的2.学生用旧报纸制作的团包的纸立体作品，再根据学生个人的1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。1.是否在课前仔细观察了物体的颜色,外形收集了相关废旧材2.能否合理利用废旧材料进行组合和创造，制基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些三、收拾与整理1.我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造2.在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材料变废为宝。教学反思:检查学生用具准备情况象与构思，用剪，镂，折，贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较三、学生作业，教师辅导计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的师:请同学们仔细观察:这些自行车的共同点是什么?请仔细观察和思考:它们的基本形是什么样?都有什么用?生:思考,讨论,回答.师:及时鼓励学生,并适时进行小结.(都有车头-像T字-掌握方向,轮子-圆形-行走,坐垫-坐,脚踏板-引导轮子滚动)2、再次欣赏课件中的自行车,进行讨论,交流:(1)请先知道的同学谈谈自己的发现.(这些自行车与刚才所看到车有哪些相同的地方,有什么不同点)(2)其它同学可提出不同的意见.形成交流的课堂局面.师:及时鼓励学生,并适时进行小结.三、讲授新课1、总结学生发言,并进行简单范画:师:真好,通过小朋友们的观察,大家发现了,不管什么样的自行车都有个扶手,轮子,坐垫,脚踏板,可是它们的外型却可以多种多样的,只要美观大方,好用就能让大家喜欢.今天我想请小朋友们来当一回小小设计师,设计一辆多功能的自行车.2、欣赏其他学生作品,开拓学生的思维.师:在当一名小设计师前,我们先去看看其他小朋友是怎么设计自己的自行车.瞧他们设计的自行车根据需要都做了不同的改变,还进行说明.师:小朋友们,我们都知道自行车的基本构造,想不想马上动手制作设计一辆吗?拿出你们的画笔,开动自己聪明的脑筋,画出一辆和其他人不一样的自行车.比一比谁的作品和别人不一样,最有创意。五、作业展评,让学生参与评选,评一评:1、哪一组制作的应用的最好.教育学生爱护环境卫生,收拾好工具和材料,整理桌面,保持教室环境的整洁.2.指导学生采用绘制，剪贴等方法对电脑模型进行简单的装3.引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成检查学生用具准备情况并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等三、学生作业，教师辅导督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整2、通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手2.指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。3.引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜检查学生用具准备情况（2）教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木片三、学生作业，教师辅导督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整3、通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研会响的玩具3.引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功检查学生用具准备情况教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，制作出有独特情趣的四方三、学生作业，教师辅导画“花布”检查学生用具准备情况三、学生作画，教师辅导生动有趣的形象，报道展示更有意义的事物检查学生用具准备情况三、观看动画片............................................................................................................................................................................2.1项目区基本状况...................2.2项目背景.........................2.3项目建设的必要性..............................................3.1物流园区的发展概况...............3.2市场供求现状..........................................3.4市场竞争力分析....................................4.1选址原则.........................4.2项目选址.........................4.3场址所在位置现状.................4.4建设条件............................................5.1主要功能.........................5.2建设规模及内容............................................6.1设计依据.........................6.2物流空间布局的要求...............6.3空间布局原则.....................6.4总体布局.........................6.5工程建设方案.....................6.6给水工程.........................6.7排水工程..................................................6.9供热工程....................................................................7.1物流技术方案.....................7.2制冷工艺技术方案..........................................8.1节能依据.........................8.2能耗指标分析.....................8.3主要耗能指标计算.................8.4节能措施和节能效果分析....................................9.1设计依据.........................9.2环境影响评价应坚持的原则.........9.3项目位置环境现状.................9.4项目建设与运营对环境的影响.......9.5项目建设期环境保护措施...........9.6项目运行期环境保护措施.................................................................................................