沪科九年级物理上册 第十六章 电流做功与电功率 第1节电流做功【学案】

沪科九年级物理上册第十六章电流做功与电功率第1节电流做功【学案】一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版九年级物理上册，第十六章“电流做功与电功率”，第一节“电流做功”。本节主要讲述电流做功的概念、电流做功的过程以及电流做功的计算方法。1.电流做功的概念：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。2.电流做功的过程：电流做功主要包括两个过程，即电能转化为其他形式能的过程和其他形式能转化为电能的过程。3.电流做功的计算方法：电流做功的计算公式为W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示通电时间。二、教学目标1.理解电流做功的概念，能描述电流做功的过程。2.掌握电流做功的计算方法，能运用公式计算电流做的功。3.增强对物理知识的兴趣，提高观察和思考问题的能力。三、教学难点与重点重点：电流做功的概念和计算方法。难点：电流做功的过程。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：展示一个电动机的运行过程，让学生观察电动机是如何将电能转化为机械能的。2.概念讲解：讲解电流做功的概念，通过示例让学生理解电流做功的过程。3.公式讲解：讲解电流做功的计算方法，让学生掌握公式W=UIt。4.例题讲解：出示一些电流做功的例题，引导学生运用所学知识解决问题。5.随堂练习：让学生运用电流做功的公式，计算一些实际问题。6.板书设计：电流做功的概念、电流做功的过程、电流做功的计算公式。7.作业设计：题目1：一个电流为2安，电压为12伏的电路，通电时间为30秒，求电流做的功。答案：电流做的功为2安×12伏×30秒=720焦。题目2：一个电流为4安，电压为24伏的电路，通电时间为20秒，求电流做的功。答案：电流做的功为4安×24伏×20秒=1920焦。题目3：一个电流为3安，电压为18伏的电路，通电时间为40秒，求电流做的功。答案：电流做的功为3安×18伏×40秒=2160焦。8.课后反思及拓展延伸：让学生思考电流做功在实际生活中的应用，如何节能减排，提高电能利用效率。同时，引导学生进一步学习电功率的知识，为下一节内容做铺垫。教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸，完整地构成了本节课的教学学案。通过这份学案，学生可以系统地学习电流做功的知识，提高物理素养。重点和难点解析：电流做功的过程一、电流做功的实质电流做功的实质是电能与其他形式能的相互转化。在这个过程中，电能可以转化为热能、光能、机械能等，其他形式能也可以转化为电能。例如，当电流通过电灯时，电能转化为光能和热能；当电流通过电动机时，电能转化为机械能。二、电流做功的过程1.电能转化为其他形式能的过程：当电流通过导体时，导体中的电子受到电场力的作用，发生移动，从而产生电流。在电流流动的过程中，电子与导体原子发生碰撞，导致导体内部的能量增加，从而产生热量。这个过程中，电能转化为热能。2.其他形式能转化为电能的过程：在外部能量的作用下，其他形式能可以转化为电能。例如，太阳能电池是通过光能转化为电能；风力发电是通过机械能转化为电能。三、电流做功的实例1.电灯：当电流通过电灯时，电能转化为光能和热能。电流做功的大小与电灯的亮度、功率和通电时间有关。2.电动机：当电流通过电动机时，电能转化为机械能。电流做功的大小与电动机的功率、转速和通电时间有关。3.电热水器：当电流通过电热水器时，电能转化为热能。电流做功的大小与电热水器的功率和通电时间有关。四、电流做功的计算方法电流做功的计算方法是W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示通电时间。通过这个公式，我们可以计算出在一定电压和电流下，电流做的功。电流做功的过程是电能与其他形式能的相互转化。在这个过程中，电能可以转化为热能、光能、机械能等，其他形式能也可以转化为电能。掌握电流做功的过程，对于理解电能的利用和提高电能利用效率具有重要意义。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动形象的语言描述电流做功的过程，例如：“电流就像一位勤劳的工人，它在电路中搬运电能，将电能转化为我们可以使用的各种能量。”2.语调要随着讲解的内容变化而变化，对于重点和难点内容，语调可以稍显缓慢和强调，以引起学生的注意。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。2.在讲解电流做功的过程时，可以适当延长时间，确保学生能够充分理解和掌握。三、课堂提问1.设计一些引导性的问题，引导学生思考电流做功的实质和过程。例如：“电流是如何将电能转化为其他形式能的？”“电流做功的过程中，有哪些因素会影响它的结果？”2.鼓励学生主动提问，及时解答他们的疑问，帮助他们更好地理解电流做功的概念。四、情景导入1.利用生活中的实例导入，如电动吹风筒、电热水器等，让学生先感受电流做功的现象。2.通过提问方式引导学生思考这些实例中电流是如何做功的，激发学生的学习兴趣。五、举例和演示1.使用具体的例子讲解电流做功的过程，如电灯、电动机等，让学生直观地了解电流做功的过程。2.