职业技术学校智能财务专业3+2 人才培养方案

智能财务专业人才培养方案XXXX职业教育中心学校智能财务专业人才培养方案一、专业名称及专业代码专业（中职）：智能财务专业代码（中职）：730302W专业名称（高职）：大数据与会计专业代码（高职）：530302二、招生对象中职学段：初中毕业生及同等学力者。高职学段：转段考核合格的中职学校电子商务专业等相应专业的正式学籍学生。三、学制中职学段：三年，学习合格取得中职教育学历。高职学段：二年，最长四年。四、职业面向与接续专业（一）职业面向所属专业类（代码）主要职业类别（代码）主要岗位（群）职业资格证书、职业技能等级证书或行业企业证书等智能财务7303012-06-03(GBM2-13)会计人员出纳岗位、会计岗位、财务共享岗位、审计助理会计专业技术资格（初级）、业财一体信息化应用（初级）、智能财税（初级）、财务共享服务（初级）大数据与会计5303022-06-03(GBM2-13)会计人员出纳岗位、会计岗位、财务共享岗位、财务、管理审计助理会计专业技术资格（初级）、业财一体信息化应用（中级）、智能财税（中级）、财务共享服务（中级）（二）接续专业1、高职：智能财务专业、大数据与会计专业、金融专业续接高职的途径：通过参加高职考试、成人高考、电大和高职院校合作的“3+2”班等方式。2、本科：智能财务专业、大数据与会计专业、金融专业续接方式：通过电大和自学考试方式，或通过高职升学体系继续升学。五、培养目标及规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向出纳、会计、财务共享中心岗位、审计助理、智能财务等会计、审计相关岗位，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和财务会计、管理会计等知识，具备企业经济业务的确认、计量与报告、智能管理、运营管理、税费计算与申报、财务分析、大数据工具应用等能力，具有一定的科学文化水平，具备“政治素质、人文情怀、职业道德、工匠精神”，有较强的创新精神、就业能力和可持续发展能力，适应会计及相关岗位工作要求，“不做假账、不做错账”，熟悉会计准则和单位会计制度、“懂技术、精核算、通税法、擅理财、长分析”的高素质、复合型、创新型技术技能人才。（二）人才规格1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。2.知识（1）掌握中等职业学校学生所必备的思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术等文化基础知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护等知识；（3）掌握信息工具、金融、企业管理等基础知识；（4）掌握货币资金业务处理的理论知识；（5）掌握企业会计核算、企业成本核算与管理、税收法规的理论知识；（6）掌握企业财务管理、企业财务分析、管理会计的理论知识；（7）掌握社会审计、内部审计的相关知识；（8）掌握共享业务岗位职责及业务流程的相关知识；（9）掌握大数据分析方法及分析工具等智能财务前沿的相关知识。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具备现代化办公系统应用技术，具有运用计算机办公系统进行Word排版、Excel应用、PPT制作的能力；（4）具备会计核算能力，能够准确进行会计要素的确认、计量和报告，熟练进行会计凭证审核与编制、账簿登记以及报表编制；（5）具备成本核算与管理能力，能够合理选择产品成本计算的方法，正确计算产品成本，科学进行成本分析与管理；（6）具备熟练应用智慧化税控系统进行税费计算与申报的能力，能够进行基本的纳税筹划和纳税风险控制；（7）具有运用管理会计的基本方法和工具进行资金管理、成本管理、营运管理、绩效管理的能力；（8）具备审计工作能力，能够收集整理审计证据和有关审计信息，编制审计工作底稿，协助注册会计师编制审计报告；（9）具有运用智能会计平台、财务共享服务平台、业务财务一体化信息系统以及财务机器人进行业务财务处理的能力；（10）能应用大数据技术进行业务财务数据收集、清洗、整理、挖掘和可视化输出，并具有撰写财务与成本分析报告的能力。六、中职课程设置及要求本专业课程主要教学内容和要求应贯彻思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德树人融入到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等各个环节。构建由公共基础课程、专业素养基础课程、能力递进核心课程、面向未来拓展课程组成的层级递进的模块化智能财务人才培养课程体系。（一）课程设置本专业课程类型分为公共基础课程和专业课程。课程性质分为必修课程和选修课程，选修课程分为限定选修课程和任意选修课程。1.公共基础课程公共基础课程包括根据学生全面发展需要设置的思想政治、语文、历史、数学、外语（英语等）、信息技术、体育与健康、艺术等必修课程，还包括根据学生职业发展设置的中华优秀传统文化、劳动教育、应用文写作等限定选修课程，以及根据地方及学校特色和学生多样化需求开设的任意选修课程。2.专业课程专业课程包括专业核心课程、专业基础课程和专业选修课程，并涵盖实习实训等有关实践性教学环节。专业核心课程一般设置7门，包括企业财务会计、会计信息系统应用（财务链）、会计信息系统应用（供应链）、会计手工实训、税费计算与申报、智能财税实务、财务数据分析与可视化。专业基础课程一般设置6门课程，包括基础会计、财会综合技能、财经法规、经济法基础、财务大数据基础（Python）。实训包括专项实训、综合实训等多种形式。实习包括认识实习、跟岗实习、顶岗实习等多种形式。专业拓展课主要是为适应行业、产业的发展，结合智能财务职业岗位发展需求，开设人工智能基础、金融基础、EXCEL在财务中的应用、财税社会共享实务（1+x证书初级）、沟通技巧、市场营销、高级办公软件等。（二）课程内容和要求本专业课程主要教学内容和要求应贯彻思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德树人融入到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等各个环节。公共基础课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1思想政治（中国特色社会主义）课程内容：1.特色社会主义的创立、发展和完善2.特色社会主义经济3.特色社会主义政治4.特色社会主义文化5.特色社会主义建设与生态文明建设6.新征程共圆中国梦学习要求：学生能够正确认识中华民族近代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程；明确中国特色社会主义制度的显著优势，坚决拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；认清自己在实现中国特色社会主义新时代发展目标中的历史机遇与使命担当，以热爱祖国为立身之本、成才之基，在新时代新征程中健康成长、成才报国。362思想政治（心理健康与职业生涯）课程内容：1．时代导航生涯筑梦2．认识自我健康成长3．立足专业谋划发展4．和谐交往快乐生活5．学会学习终身受益6．规划生涯放飞理想学习要求：通过本部分内容的学习，学生应能结合活动体验和社会实践，了解心理健康、职业生涯的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适方法，形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，提高应对挫折与适应社会的能力，掌握制订和执行职业生涯规划的方法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件。363思想政治（哲学与人生）课程内容：1.立足客观实际，树立人生理想2.辩证看问题，走好人生路3.实践出真知，创新增才干4.坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值学习要求：通过本部分内容的学习，学生能够了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持实践第一的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。364思想政治（职业道德与法治）课程内容：1.感悟道德力量2.践行职业道德基本规范3.提升职业道德境界4.坚持全面依法治国5.维护宪法尊严6.遵循法律规范学习要求：通过本部分内容的学习，学生能够理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。365语文课程内容：1.正确认读并书写3500个常用汉字。2.标准普通话的表达训练。3.现代文和文言文的阅读与欣赏。4.记叙文、说明文和议论文的写作。5.常用应用文的写作。6.口语交际的方法和技能。7.语文综合实践活动。学习要求：正确理解与运用祖国的语言文字，注重听说读写技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，为职业发展奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。2706数学课程内容：1.集合2.不等式3.函数4.指数函数与对数函数5.三角函数6.数列7.平面向量8.直线和圆的方程9.立体几何10.概率与统计初步11.职业模块选讲内容学习要求：培养计算技能、计算工具使用技能，培养观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力，发展数学应用意识，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。2167英语课程内容：1.巩固和扩展基础词汇和基础语法2.能听懂简单对话3.能围绕日常话题进行初步交际4.能读懂简单的应用文，能读懂常见题材的简短阅读材料5.能填写简单的表格，能写简单的个人介绍，能用简单句描述事物，表达看法学习要求：注重培养听说读写的基本技能和运用英语进行简单交际的能力；培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的英语语言文化意识。2168信息技术课程内容：1.计算机基础知识2.操作系统的使用3.因特网应用4.文字处理软件应用5.电子表格处理软件应用6.多媒体软件应用7.演示文稿软件应用学习要求：培养应用计算机知识解决工作与生活中实际问题的能力，初步具有应用计算机学习的能力；提升信息素养，了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。1089体育与健康课程内容：1.体育与健康常识2.田径类项目（投、跑、跳）3.体操类项目（支撑、攀爬、悬垂、技巧，腾跃等）任选1-2项4.球类项目（足、篮、排）任选1-2项5.体能训练6.其它（教师自主安排）学习要求：树立“健康第一”的指导思想，掌握体育与健康两门学科中相关的内容、方法、原理，以促进体质与健康发展，科学指导和安排体育锻炼过程，培养健康人格、增强体能素质，养成终身体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进身体健康、心理健康和社会适应能力服务。21610公共艺术课程内容：1.美术常识2.美术作品欣赏3.音乐常识4.音乐作品欣赏学习要求：通过艺术作品赏析和艺术实践活动，了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富人文素养与精神世界，培养艺术欣赏能力，提高文化品位和审美素质，培育职业素养、创新能力与合作意识。3611历史课程内容：1. 中国古代史2. 中国近代史3. 中国现代史4. 世界古代史5. 世界近代史6. 世界现代史7. 职业教育与社会发展8. 历史上的著名工匠学习要求：落实立德树人的根本任务；培养学生掌握必备的历史知识，形成历史学科核心素养；初步形成运用唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想；能够以实证精神认识、批判和对待现实问题；引导学生认识中华文明的历史价值和现实意义，拥护中国共产党的领导，认同社会主义核心价值观；了解世界历史发展基本进程，树立正确文化观。形成开阔的国际视野和人类命运共同体的意识；树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观；塑造健全人格，养成职业精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。722.专业课程（1）专业基础课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1基础会计课程内容：会计的基本理论和知识会计职能、特点、对象，及其会计核算基本前提等基本理论会计要素、会计等式、会计科目、账户、借贷记账法等基本知识填制会计凭证登记会计账簿编制会计报表学习要求：本课程是智能财务专业入门课程，也是其他经济类专业一门重要的专业基础课程，是学习智能财务专业《企业财务会计》、《会计信息化软件》等后续课程的基础，该课程为会计职业理想的树立、会计职业能力的发展等都起着至关重要的作用。1082财会综合技能课程内容：点钞技能训练小键盘技能训练会计书写技能训练学习要求：本课程是智能财务专业学生必修的专业基础课程，旨在强化学生的各项专业技能，适应上岗就业需要，是实践性很强的课程。本课程的任务是使学生掌握从事会计核算和会计事务管理工作应具备的基本知识和基本技能；为学生学习专业知识和培养职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。1443财经法规课程内容：会计法律制度支付结算纪律学习要求：本课程是职业学校财经类专业基础理论课程，也是会计初级资格证书取证考试必修课程。主要学习内容为：会计法律制度的构成；会计工作管理体制；会计核算的内容；会计监督体系构成内容；会计机构和会计人员的职责权限；法律责任。支付结算概念及基本要求；银行结算账户的开户要求，各种不同账户使用具体规定；票据结算的种类，各种结算方式使用的具体规定。724经济法基础课程内容：法律总论劳动合同法律制度社会保险法律制度学习要求：通过本课程的学习，让学生从整体上掌握基本的经济法律规范，学会运用法律手段解决经济纠纷，即知法、懂法，并最终会运用经济法，这是本课程教学要达到的目的，并为后续学习专门化课程做前期准备。365财务大数据基础（Python）课程内容：面向财经类专业集教学、训练、测评等功能于一体的课程平台。该课程主要以Python编程为基础以Python在工资计算固定资产折旧计算等财经领域相关业务场景中的应用为主要特色,通过系统学习大数据基础知识Python程序设计基础、Python数据采集、数据预处理、数据分析和数据可视化等内容,培养学生大数据应用基础知识,基本技能以及大数据素养为后续学习财经类专业数据与人工智能系列课程打下基础.学习要求：本课程以python为载体，培养学生Python语言使用的基本技能。使学生掌握Python基本语法、字符串、列表、元组、字典、文件的读写、函数与模块等基础知识。教学中以学生为主体，教师为辅助，实现“教、学、做”一体化，从而切实提高学生的持续发展能力。培养学生具有基本的程序编写能力和数据处理分析能力、培养诚信、认真严谨、踏实的品德，培养专注、创新以及精益求精的工匠精神，有正确的社会价值观和责任感。36（2）专业核心课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1企业财务会计课程内容：概述货币资金的核算应收及预付款项的核算存货的核算固定资产的核算无形资产的核算负债的核算所有者权益的核算收入费用和利润的核算会计报表学习要求：通过本课程的教学，能使学生较为扎实地掌握企业经营业务核算的基本理论、基本方法和基本技能，在会计职业岗位上，能正确、熟练地对企业的各项基本经济业务进行核算，掌握会计报表的编制。同时，为学生学习后续智能财务专业课程打好基础。1442会计信息系统软件（财务链）课程内容：建立账套，进行操作员及其权限设置，输出、引入账套数据基础档案和数据权限设置会计科目、凭证类别的设置和期初余额录入日常业务记账凭证填制、审核和记账出纳业务和期末业务处理；账表查询。工资业务固定资产业务对账、结账及查询账表。学习要求：本课程是根据会计典型职业活动分析整合的强化性专业核心课程，是相关智能财务专业核心课程及计算机基础课程的后续课程，具有很强的独立性和实践性。主要学习内容为：全面了解会计信息化软件中财务链部分的主要功能、结构和数据流程，系统地掌握财务链的工作原理和业务处理方法，能利用会计信息化软件对财务链的内容进行有效的处理。1443会计手工实训课程内容：原始凭证的填制记账凭证的填制账簿登记出纳岗位材料岗位工资岗位收入岗位综合实训学习要求：本课程是智能财务专业的在学生上岗实习前的综合性实训课程。学生在已经学习了会计核算全部业务后，完成从会计凭证、账簿、报表各个会计核算环节工作，明确企业各会计岗位的工作职责和协作关系，具有综合性和实践性的特点。主要学习内容为：建立企业账簿体系；正确运用常见的会计核算程序；根据经济业务内容填制、审核原始凭证；根据审核的原始凭证编制记账凭证；根据凭证登记相关的日记账和明细分类账；编制科目汇总表，登记总账；对账、结账、编制会计报表。1084智能财税实务初级课程内容：面向财税社会共享服务中心、企业财务共享服务中心、其它会计税务审计专业服务机构，以及企业财务会计、管理会计、税务管理等基础工作岗位群，从事发票开具、发票等单据的分类与整理、出纳、会计核算、纳税申报等智能财税基础工作。学习要求：1.使学生系统的掌握多行业的真账实际业务技能，积累丰富的实操经验；2.培养应用型人才，达到用人单位的岗位需求；3.促进学生就业，进一步提升就业率；4.使学生增强对会计职业的感性认知，更快融入专业课程学习。1085税费计算与申报课程内容：涉税业务处理程序增值税计算与申报消费税计算与申报企业所得税计算与申报个人所得税计算与扣缴申报其他税种计算与申报。学习要求：本课程根据会计岗位的特点，系统的介绍了会计人员必备的岗位知识技能，使学生以现行税法和会计制度为准绳，掌握税务会计的基本内容、常见税种的法律规定及其会计处理，具有较强的政策性、技能性与操作性；是智能财务专业必修的专业实训课程。本课程以《基础会计》的学习为基础，也是进一步学习《会计模拟实习》课程的前提。1266会计信息系统软件（供应链）课程内容：采购管理系统中的采购业务处理的流程采购订单管理、采购入库、采购发票、采购结算、采购付款等业务处理的原理和操作方法以及采购账表的查询方法销售管理系统中的销售业务处理的流程销售订单管理、销售发货、销售发票及销售收款等业务处理的原理和操作方法，以及销售账表的查询方法库存管理系统中对采购入库单和销售出库单的审核方法材料出库单和产成品入库单等出入库单的填写方法及应注意的问题存货核算系统中的存货核算的流程单据记账、成本计算和生成记账凭证的方法学习要求：本课程是根据会计典型职业活动分析整合的强化性专业核心课程，是相关智能财务专业核心课程及计算机基础课程的后续课程，具有很强的独立性和实践性。主要学习内容为：全面了解会计信息化软件中供应链部分的主要功能、结构和数据流程，系统地掌握供应链的工作原理和业务处理方法。不仅能利用会计信息化软件对业务和财务两部分内容进行有效的结合与处理，而且对信息化环境下会计业务处理流程及财务业务中个系统之间的关系进行梳理，为从事相关财务类工作奠定良好的基础。1087财务大数据分析与可视化课程内容：数据分析的原理数据在财务各方面应用数据收集及处理数据分析学习要求：通过本课程的学习，能根据企业需求构建财务大数据体系，学会收集，处理和分析财务大数据；培养财务数据的抓取和分析能力，通过数据挖掘、系统和定量指标分析发现其隐藏的内在价值。72（3）专业限定选修课课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1金融素养课程内容：信用的主要形式货币流通货币的需求与供给金融体系演变的过程商业银行的资产、负债及业务类型金融市场的现状及分类。学习要求：本课程是中等职业学校财经类专业理论课程之一，在智能财务专业人才培养中，处于知识和能力培养的基础地位；是为培养学生运用经济学的思维方式分析和解释金融现象的能力，进而深刻地理解和准确把握金融体系的发展过程和演进趋势而设置的一门专业基础理论课。362商务数据分析基础课程内容：模块一：商务数据分析概述；模块二：寻找切入点-利用市场数据选择商品模块三：决定客单价的关键-商品定价分析模块四：精准引流-流量数据分析模块五：提升销量-运营与销售数据分析模块六：成果检验-利润数据分析学习要求：能够描述商务数据分析常用的分析指标，根据所学的数据分析原理找出需要进行分析的典型任务，能够选择合适的数据分析方法，同时应用多维度的数据分析工具对数据进行分析，能够进行企业所属行业的产业链分析、细分市场分析、市场生命周期分析、行业竞争分析、客户画像分析、客户行为分析、客户价值分析、精准营销与效果评估分析、产品分析、销售数据分析、推广数据分析及客服绩效分析，最终能够根据分析结果撰写出电子商务数据分析报告，从而指导所属行业的具体运营与管理。363财税社会共享实务（1+x证书初级）课程内容：基于“1+X证书制度，能利用智能财税共享中心财天下、票天下、金税师智能化操作平台，熟练掌握业财税一体智能化操作技能，包括：发票开具、票据分类整理、制单、原始凭证审核、记账凭证审核、会计账簿审核及财务报表审核、企业纳税申报表的编制及审核、企业纳税工作的申报、会计档案的整理、装订等。它以相关知识点的系统学习为前提基础，着重于聚焦新业态的职业技能培训。学习要求：1.使学生系统的掌握多行业的真账实际业务技能，积累丰富的实操经验；2.培养应用型人才，达到用人单位的岗位需求；3.促进学生就业，进一步提升就业率；4.使学生增强对会计职业的感性认知，更快融入专业课程学习。724EXCEL在财务中的应用课程内容：Excel是财务实务中企业财经类人士的优秀助手，特别是在账务管理的决策、分析、预算、预测、控制等方面表现优异，可以实现图、文、表的完美结合。同时，其内置函数解决了会计核算的表格数据计算和引用问题，优势突出。本课程将Excel的应用与财务管理及会计核算结合起来，针对企业财务活动的具体问题，做了较为的应用与财务管理及会计核算结合起来，针对企业财务活动的具体问题，做了较为系统、详细的介绍，以帮助学生迅速掌握借助于计算机软件进行财务管理模型的建立，系统、详细的介绍，以帮助学生迅速掌握借助于计算机软件进行财务管理模型的建立，为企业财务分析，决策提供精准、及时的量化数据。为企业财务分析，决策提供精准、及时的量化数据。学习要求：本课程根据会计岗位工作实际对信息化的需要而开发与建设的课程，是智能财务专业的专业课程。通过本课程的学习，学生可以基本掌握EXCEL的数据处理功能，借助EXCEL处理会计工作中涉及的财务数据，提高工作效率。学生通过计算机操作掌握利用EXCEL处理会计工作的技巧，并在学习过程中进一步加深对Excel软件的认识，兼顾计算机等级考试学习。培养会计人员利用Excel软件处理会计工作的基本知识和基本技能，发展学生的职业能力。144（4）专业拓展选修课程序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1人工智能基础课程内容：人工智能的发展历史人工智能的基本概念人工智能的实际应用学习要求：本课程讲授人工智能的发展历史、基本概念以及实际应用，使学生理解人工智能的基本原理，特别是数据、算法与应用之间的相互关系。并结合常见的应用场景，理解人工智能技术（包括感知与决策）的基本工作方式，通过动手实践，更深入地理解人工智能技术的原理、能力，以及在实用中面临的挑战。本课程强调人工智能基本理念与原理的传递，注重创造力、想象力、整体思考，以及动手能力的提升。362市场营销课程内容：模块一市场营销概述模块二市场营销环境分析模块三市场分析模块四市场调研与预测模块五市场细分与目标市场模块六产品策略模块七定价策略模块八分销渠道策略模块九促销策略学习要求：了解市场营销的基本概念；掌握影响企业市场营销的环境因素并对企业所处环境进行分析和评价；了解影响消费者购买行为的因素、购买行为类型及其购买决策过程；会初步进行市场细分、选择目标市场和开展市场定位；了解产品整体概念、产品组合策略、产品生命周期策略及品牌策略；掌握定价程序、方法及策略；了解分销渠道的概念、类型及影响因素，能合理选择企业的分销渠道；掌握影响促销组合的因素，能合理选择并运用促销组合策略。723高级office办公软件课程内容：word高级实训ppt高级实训学习要求通过本课程的Word实训学习掌握公文制作排版、邮件合并批量处理、学会样式应用、制表位排版、制作流程图、表格高级应用等word排版技术，通过本课程的ppt实训掌握PPT排版技巧、绘制各种形状技巧、图片处理技巧、多种动画制作技巧、动画设计方案。724沟通技巧课程内容：有效沟通的概说有效沟通的一般规律有声语言的有效沟通非语言信息的有效沟通有效沟通中的倾听克服障碍,学会沟通当众讲话学习要求：要求学生对沟通的一般原理有初步的了解，对沟通的基本规律有较系统的、全面的掌握，全面提高学生对沟通实践现象的观察、分析能力和人际沟通的实践能力，适应专业工作实践中的沟通要求，提高学生的综合素质和社会适应性。沟通技巧七、高职职课程设置及要求高职续接北京市财贸职业学院，对接其课程。（一）公共基础课程（含必修课程和选修课程）序号课程名称课程目标主要教学内容1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1.理解和掌握马克思主义中国化的理论成果及其理论精髓；2.树立和坚持建设中国特色社会主义共同理想，坚持“四个自信”；3.掌握和运用马克思主义中国化理论和方法，分析、解决现实问题能力。课程以中国化马克思主义的历史进程为主线，以坚持和发展中国特色社会主义为主题，以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，在理论与实践、历史与逻辑相统一的基础上，揭示马克思主义中国化的理论逻辑和现实轨迹。2思想道德修养与法律基础1.学习和践行社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观；2.提高思想道德和法律素质，成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。课程以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以马克思主义世界观、人生观、价值观、道德观和法治观为主题，以理想信念教育和爱国主义教育为重点，落脚于新时代公民道德建设和法治建设的实施。3形势与政策1.了解当前重要形势与政策，了解当代世界政治、经济与国际关系发展的基本知识；2.及时了解和正确认识国内外重大时事，开阔视野，掌握新时代大学生应具有的坚定立场以及科学认识和分析问题的能力。课程内容包含形势与政策两部分。形势与政策的内容是动态的，具有时效性强的特点，每学期具体教学内容根据教育部社科司印发的高校“形势与政策”教育教学要点”进行调整。4财贸素养教育1.培养“知感恩、有爱心、讲诚信、负责任、敢创新”的财贸职业素养；2.提升人文素养和职业发展能力，将财贸素养内化于心、外显于行；3.促进学生的可持续发展，培育健全人格。以财贸素养教育为主线，结合社会主义核心价值观教育，实施“感恩、爱心、诚信、责任、创新”五板块，通过“理性认识—自我行动—总结展示”三个阶段和“班级建设、宿舍建设、学生社团、节日活动”四个平台完成学习和培养过程。5体育1.了解体育项目的基本理论知识、健康知识、健身方法和职业病预防知识；

2.掌握1～2项运动技能和练习方法；

3.促进学生形成健康意识和终身锻炼意识，培养学生团队精神和创新意识，提高学生职业综合素养。各运动项目技能、训练方法、裁判法和健身健康相关理论知识以及素质拓展训练、定向越野和职业病防范等内容。（二）专业（技能）课程序号课程名称课程目标主要教学内容1经济学基础1.通过对经济学基础理论的学习，使学生了解微观和宏观经济学的研究对象和基本内容；2.具备运用经济学理论解释社会、生活、经济问题1.了解经济学的价格理论、消费者行为理论、生产理论、成本理论、市场理论、分配理论、国民收入决定理论、通货膨胀理论、宏观经济政策等理论知识。2.熟悉经济学的表述方法，初步具备运用经济学理论解释社会、生活、经济问题，为以后从事经济工作奠定基础。2纳税实务1.能够了解我国现行税收制度；2.掌握各主要税种的基本原理；3.能够准确计算各税种应纳税额；4.准确掌握各税纳税申报的相关规定。1.税收基础知识和我国税制体系；2.流转税基本制度和应纳税额计算；3.所得税基本制度和应纳税额计算；4.其他税种基本制度和应纳税额计算；5.税收征收管理法律制度。3成本会计实务1.审核公司各项成本的支出，协助各部门进行成本经济核算；2.完成成本的材料、人工、制造费用等的归集、核算，及时提供成本信息；3.定期编制成本分析报表，进行成本分析，对异常情况进行判断和处理；4.编制费用月度和季度成本计划、费用月报和年报。1.成本核算的原则，费用的分类，成本核算的程序；2.各项要素费用的日常核算；3.基本生产和辅助生产对象的划分，产品成本核算的各种方法；4.各种成本报表的编制和分析方法。4财务管理实务1.理解财务管理理论，熟悉企业日常财务管理的主要内容；2.评价企业筹资活动、投资活动和股利决策对企业价值最大化目标的实现程度；3.掌握财务决策的方法。1.财务管理基础知识，通过学习财务管理概述、资金时间价值和风险收益分析，让学生树立财务管理的基本观念和掌握财务管理的基本方法；2.财务管理的内容，学习筹资管理、投资管理、营运资金管理和收益分配管理，具体包括筹资规模、筹资方式、筹资成本、项目投资、证券投资、现金管理、应收账款管理、存货管理、利润形成和利润分配管理等内容，通过教学和训练，培养学生掌握企业财务主要业务管理的能力；3.财务管理的工具与方法，学习财务预算和财务分析，通过编制现金预算、预计利润表和预计资产负债表，让学生全面掌握财务预算管理的基本方法，通过学习财务分析的内容和方法，让学生掌握公司财务分析报告的编制方法。5会计信息系统应用1.掌握财务软件的基本工作原理和操作方法；2.掌握财务软件中财务链和供应链的各功能模块构成和业务处理流程；3.通过单项训练和综合实训，能够将典型会计工作任务在财务软件中进行处理。1.财务软件应用概述、系统管理与基础设置；2.总账管理、现金管理、薪资管理、固定资产管理、往来款管理及会计报表的单项训练和综合实验；3.会计信息系统的结构及数据联系、企业组织架构建立；4.采购管理、销售管理、库存管理、存货核算等六个单元及单项训练和综合实验。6财务建模与可视化1.培养学生在数据采集、数据清洗、数据建模与数据可视化的各个阶段的应用方法。2.培养学生数字时代对数据的采集、组织和管理、处理和分析，共享与协同创新利用等方面的“数据素养”。1.财务大数据基础；2.数据可视化视觉呈现理论；3.Excel可视化与大数据可视化基础；4.数据清洗基础；5.数据建模基础；6.数据可视化分析（网络数据\社交数据）；7.集团管理费用分析项目；8.家电企业财务数据可视化智能分析；9.某连锁店数据可视化智能分析；10.行业案例项目（零售、地产）。7财务报表审计1.了解审计监督体系构成；2.掌握财务报表审计流程；3.掌握基本审计方法及工作底稿编制。1.审计监督体系构成；2.财务报表审计业务流程；3.审计工作底稿要素及编制方法；4.财务报表各项目的一般审计程序；5.审计意见的类型。8企业模拟经营对抗1.让学生在模拟市场竞争环境中，感受企业经营者直面市场竞争；2.在经营管理过程中体验会计记录、核算和财务报表的编制；3.熟悉企业采购、销售、库存、生产等业务的知识和流程；4.初步具有企业管理及战略思维。1.企业采购、销售、库存、生产等各个业务的知识、能力和流程。2.年度经营规划。3.业绩总结和点评。9财务共享业务处理1.能够陈述财务共享服务中心构建的核心要素及其含义；2.熟悉新技术在共享财务模式下的应用；4.能操作财务共享平台，完成端到端的业务流程操作；5.能够完成财务共享服务中心绩效与质量管理规则的辅助设计工作。1.财务共享的基本概念及含义；2.财务共享案例研修；3.费用共享；4.采购与应付共享；5.销售与应收共享；6.资金结算共享；7.固定资产业务；8.总账处理。10顶岗实习在企业顶岗实习，完成综合专业能力培养。在企业实际顶岗，完成财务及相关岗位工作。（三）专业（群）方向课程序号课程名称课程目标主要教学内容1预算管理1.学习预算基本知识；2．了解预算编制与执行、预算制度设计与实施的知识和方法；3.能够进行企业预算编制工作。1.预算基础知识；2.预算编制方法；3.服务业预算编制；4.商贸流通业预算编制；5.制造业预算编制。2中级会计实务1.了解中级相关经济业务的概念和会计核算处理；2.了解资产负债表日后事项处理；3.了解财务报告中合并报表的处理。1.存货、固定资产、投资性房地产、长期股权投资、无形资产、非货币性交易、资产减值、职工薪酬及借款费用、债务重组、或有事项、收入、政府补助、所得税、会计政策估计变更和差错更正等经济业务处理；2.资产负债表日后事项处理；3.合并报表的处理3商务展示与汇报1.了解商务复杂文档的撰写方法与技巧；2.了解商务展示汇报的基本内容与技能。1.商务复杂文档，包括商务邮件、信函、通知的撰写；2.商务展示汇报与展示，包括商务展示与汇报的一般技巧，展示课件的制作技巧。4财务大数据分析1.了解大数据分析的原理和大数据在财务各方面应用；2.能根据企业需求构建大数据体系，学会收集，处理和分析财务大数据；3.培养财务数据的抓取和分析能力，通过数据挖掘、系统和定量指标分析发现其隐藏的内在价值。1.财务大数据分析入门；2.数据的含义和来源；3.分析和应用财务大数据；4.数据可视化分析；5.财务分析知识；6.财务大数据应用综合案例。5财务机器人应用与开发1.培养学生通过对财务、业务流程的需求分析，借助RPA技术，实现纳税申报、费用报销等业务的自动化、跨平台作业处理。2.培养学生的业务设计能力、流程规划能力、项目组织能力、IT思维和跨部门沟通能力。1.财务机器人基础知识；2.发票业务机器人；3.银行业务机器人；4.报销业务机器人；5.薪酬业务机器人；6.报表业务机器人；7.纳税业务机器人；8.机器人开发综合实践。6企业涉税风险分析1.熟悉企业日常经济业务涉税处理的风险点；2.掌握规避相关风险点正确处理方法。1.企业涉税风险概述2.各税种经济业务主要的涉税风险点分析3.针对各税种经济业务主要的涉税风险点，如何进行规避及正确税务处理。7企业课堂1.使学生系统的掌握多行业的真账实操业务技能，积累丰富的实操经验；2.培养应用型人才，达到用人单位的岗位需求；3.促进学生就业，进一步提升就业率；4.使学生增强对会计职业的感性认知，更快融入专业课程学习。1.企业认知与期初财税业务讲解；2.期初建账实操；3.凭证影像化处理实操；4.多行业企业会计实操；5.期末涉税处理实操；6.会计凭证打印与装订；7.企业实际工作环境参访；8.会计职业基础职场认知讲座。8X证书模块课通过考试，取得X证书智能财税职业技能等级证书财务数字化应用职业技能等级证书业财一体信息化应用大数据财务分析应用等（4）岗位实习岗位实习是本专业重要的实践性教学环节。通过岗位实习，使学生更好的将理论和实践相结合。岗位实习是智能财务专业学生在学习过程中十分重要的环节，是培养学生动手能力、综合运用能力、实际操作能力的重要举措。对检验学习效果、提高专业应用水平具有十分重要的意义。要求在智能财务的实习岗位上，能顶岗操作，将所学的知识和技能应用到实践中去，从而进一步巩固专业技术水平，为顺利就业打下坚实的基础。通过实习使学生更深入地体会智能财务专业发展现状及前景，巩固学生所学的基本理论知识，强化各个会计岗位的工作流程及职业规范，熟悉团队工作原则和方法，逐渐融入企业财务工作的每一个细节，最终成为企业的准员工。岗位实习安排，应认真落实教育部、财政部的有关规定，并参照教育部《职业学校专业（类）岗位实习标准》的有关要求，保证学生岗位实习岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致，内容符合标准要求。八、教学进程总体安排（一）基本要求每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周，周学时一般为28学时，每学时按45分钟左右计，岗位实习按每周30小时（1小时折合1学时）安排，3年总学时数为3000～3300。课程开设顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。实行学分制的学校，18学时为1学分，3年制总学分不得少于170。军训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动按1周为1学分，共5学分。公共基础课程学时一般占总学时的1/3，可根据不同专业人才培养的需要在规定范围内适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修科目、必修内容和学时。专业课程学时一般占总学时的2/3，各专业方向课的学时数应大体相当。岗位实习时间一般为6个月，可根据实际情况集中或分阶段安排。公共基础课程和专业课程都要加强实践性教学，实践性教学学时原则上要占总学时数50%以上。选修课程学时数占总学时的比例应不少于10%。教学安排中职学段课程设置与教学时间安排表课程类别序号课程名称学分学时数各学期课时分配（节/周）备注总学时其中实践教学数一二三四五六占总课时比例公共基础课程公共必修课1中国特色社会主义236233.53%2心理健康与职业生涯23623哲学与人生23624职业道德与法治23625语文11198833326数学814422227英语8144422228信息技术6108722229体育与健康101801802222210艺术236181111历史47222小计5710262821414151220专业课程专业核心课1企业财务会计8144364436%2会计信息系统应用（财务链）814410844会计信息系统应用（供应链）4726443会计手工实训4725444税费计算与申报59012235智能财税实务4727246财务数据分析与可视化472644小计3766641006111280专业基础课1基础会计61083662财会综合技能8144144443财经法规4721244经济法基础23625财务大数据基础（Python）472364小计244322281082400专业拓展课1人工智能基础236213%2金融基础23623EXCEL在财务中的应用4726444财税社会共享实务（1+x证书初级）4725445沟通技巧4723646市场营销4723647高级办公软件236362小计22396226400018专业课合计8314948641414131626实践教学1校内综合实训111981980.5周1.5周1周1周3周2企业综合实训236361周小计132342340.5周2.5周1周1周3周顶岗实习1岗位实习305405403018%小计3054054030其他1入学教育1182就业指导2363考核评价3540.5周0.5周1周小计6108总计17030601686282828282830100%高职学段课程设置与教学时间安排表课程类别课程类型序号课程代码课程名称学分高职学时学时分配高职考核方式备注理论实践一二三四16周16周16周16周必修课公共基础课程思想政治理论课程1GPH00006毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3484803考试2GPH00018习近平新时代中国特色社会主义思想概论2322482考查3GPH00021思想道德与法治3484803考试4GPH00009-12形势与政策(一)-(四)1323200.50.50.50.5考查通识课程5GPB00156-57体育(一)-(二)34864212考试GPB00160体育(五)112012共12学时考查特色体育活动6GPB00104军事理论2363602考试7GPB00061大学生心理健康教育23216162考试8GPB00242职业发展与就业指导116881考查9GPB00057创新创业基础训练23216162考试10GPB00016-18财贸素养教育(一)-(三)3——————1学分1学分1学分考查11GPB00638大学生安全教育2——————2学分考查公共实践教育环节12GPH00004大学生社会实践1——————1学分考查13GPB00103军事技能22周02周2周考查14GPB00110-11

GPB00567劳动教育(一)-(三)3——————1学分1学分1学分考查公共基础课学时小计3133623410214.57.51.50.51GFI00449数据库应用（SQLServer）23216162考试职业平台课学时小计232161620002GFI00386纳税实务46432324考试3GFI00368成本会计实务46432324考试4会计信息系统应用-供应链34812363考试J5GFI00453财务管理实务34824243考试6GFI00387财务建模与可视化34816323考查JC7GFI00460财务共享业务处理2328402考查JC8GFI00468财务大数据分析23212202考试JC9财务报表审计46432324考试10GFI00377财务机器人应用与开发34816323考查JC11管理会计2.54020202.5考试职业能力核心课小计30.54882043008139.501GPB00064毕业设计49609642GPB00063岗位实习20480048020考查专业集中实践环节小计24576057600420专业（技能）课程必修小计56.51096220892101313.520必修课程合计87.5143245499424.520.51520.5选修课程专业（群）进阶课程智慧财经共享模块1GFI00130银行会计23216162考查2企业管理咨询34816323考查3GFI00337保理实务34816163考查4大数据财经风险管理2320482考查合计1016048112055财税进阶模块1GFI00455企业涉税风险分析23216162考查2GFI00474企业所得税汇算清缴2320322考查3GFI00271中级会计实务34816323考查4区块链财税应用34816323考查合计1016048112046专业群方向课选修合计10160481120460扬长教育进阶课程1——中国服务系列课程4643232至少选修4学分考查2——文化赋能系列课程3——技术赋能系列课程4——马克思主义理论类5——党史国史类6——人文艺术类7——自然科学类8——学习力补偿类9——体育健康类10——美育类11——X证书模块课12——辅修专业模块课13——技能大赛模块课14——双创教育模块课15——精益技能模块课扬长教育进阶课合计46432321111选修课合计14224801441571总课时101.51656534113825.525.52221.5去掉毕设学分18去掉毕设学时288十周平均周课时28.8九、教学基本条件（一）师资队伍1.队伍结构教学团队是人才培养方案得以顺利实施的关键，“项目引领，岗位对接”人才培养模式和其相应的课程体系具体实施需要建立一支由专业专任教师、行业企业兼职教师共同组成的专兼结合的教学团队。专任教师队伍要考虑数量、学历、职称和年龄，形成合理的梯队结构。本专业学生数与专任教师数比例不高于20:1，专任教师中具有高级专业技术职务人数不低于20%。双师型教师占专业教师比应不低于30%。兼职教师应占专任教师总数的20%左右。2.专业教师专业教师应具有本专业或相关专业本科及以上学历，具有高等职业学校教师资格证书，获得本专业相关中级及以上职业技能等级证书的“四有”好教师。新招聘专业教师要求具有3年以上企业工作经历。专业教师应有坚定的理想信念、良好的师德和终身学习能力，具有会计相关专业本科及以上学历；有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。专业带头人原则上应具有副高及以上职称和较高的职业资格，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，课程体系设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或领域具有一定的专业影响力。3.兼职教师主要从相关行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施本专业应配备校内实训室和校外实习基地。校内实训室会计基本技能实训室会计基本技能实训室配备30台学生机终端、投影设备和音响设备、点钞和捆钞机、凭证装订机；练功券、捆钞纸、书写纸、文件柜以及相关实训用资料和工具，互联网接入或WF环境；支持分班进行点钞捆钞、凭证整理与装订、小键盘录入、会计书写、办公软件应用等会计基本技能实训。智能财税实训室智能财税实训室配备了教师机一台、多媒体投影仪设备一套、会计资料装订设备多套、手工会计资料储物柜10组，手工会计实训用工作台10套，互联网接入和WiFi环境。该实训室主要支持财务会计基础、管理会计基础、出纳业务操作、企业财务会计、纳税实务、会计信息系统应用、智能财税、财务管理、财务分析等专业课程实训。实训室主要设施设备及数量见下表。序号实训室名称主要工具和设施设备名称数量（台/套）1智能财税实训室服务器1台多媒体控制台1套教师电脑1台学生电脑1台/生学生桌椅1套/生教师操作台桌椅1套网络交换机1台投影设备1套白板1块无线路由器1台Windows7以上操作系统1套空调1台MindManager、办公软件、智能财税等软件1套稳压电源1台2.校外实习基地根据国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》和教育部等六部门印发的《职业学校校企合作促进办法》有关规定，结合智能财务专业人才培养需求和智能财务行业发展特点，建立两类校外实习基地，一类是以专业认知和参观为主的实习基地，该基地能反映目前智能财务发展主流业态和最新技术，并能同时接纳较多学生实习，为新生入学教育和专业认知课程教学提供条件；另一类是以接收学生社会实践、岗位实习为主的实训基地，该基地能为学生提供真实的智能财务综合实践训练的工作岗位，根据专业人才培养目标和实践教学要求，校企双方共同制订实习计划，企业安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师，开展专业教学和职业技能训练，完成实习质量评价，做好学生实习服务和管理工作，依法依规保障学生的基本劳动权益，有条件的企业可以组织开展智能财务相关的职业资格或职业技能等级考试。校外实习基地为教师提供参与智能财务挂职锻炼岗位，实现轮岗实践，提升教师“双师素质”。（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需求的教材、图书及数字化资源等。1.教材选用要