S111669U说课稿市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件

(人教版)高一数学（必修1）§1.1.1《集合的含义与表达》的第一学时04数本一王盈盈集合的含义与表达集合的含义与表达一.教材分析说课目录教材分析目标分析教法分析过程分析板书分析集合的含义与表示许多重要的数学分支，都建立在集合理论的基础上

集合论及其所反映的数学思想，在越来越广泛的领域种得到应用

教学难点教学重点表达法的恰当选择.集合的含义与表达办法.二.目的分析-重、难点说课目录教材分析目标分析

教法分析过程分析板书分析函数的奇偶性说课目录教材分析目标分析

教法分析过程分析板书分析函数的奇偶性二.目的分析-教学目的使学生感受到学习集合的必要性，增强学习的主动性.情感态度过程办法知识技能让学生经历从集合实例中抽象概括出集合共同特性的过程，感知集合的含义.理解集合中元素的拟定性.互异性.无序性；会用集合语言表达有关数学对象通过实例，理解集合的含义，体会元素与集合的属于关系；懂得惯用数集及其专用记号让学生归纳整顿本节所学知识.三.教法分析说课目录教材分析目标分析

教法分析

过程分析板书分析函数的奇偶性（１）教学办法：学生通过阅读教材，自主学习.思考.交流.讨论和概括，从而更加好地完毕本节课的教学目的.（２）教学手段在教学中使用投影仪来辅助教学研探新知建构概念

创设情景揭示课题

质疑答辩发展思维

巩固深化反馈矫正

四、过程分析说课目录教材分析目标分析

教法分析

过程分析板书分析函数的奇偶性归纳小结布置作业

四.过程分析创设情景揭示课题师生活动教学环节问题情境1.介绍自己的家庭、原来就读的学校、现在的班级。2.问题：像“家庭”、“学校”、“班级”等，有什么共同特征？活动1.列举生活中的集合的例子；2.分析、概括各实例的共同特征四.过程分析研探新知建构概念

师生活动教学环节教师运用多媒体设备向学生投影出下面7个实例：(1)1—20以内的全部质数；(2)我国古代的四大发明；(3)全部的安理睬常任理事国；(4)全部的正方形；(5)海南省在2004年9月之前建成的全部立交桥；(6)到一种角的两边距离相等的全部的点；(7)国兴中学2004年9月入学的高一学生的全体.学生分组讨论：这7个实例的共同特性是什么?四.过程分析观察图象导入新课师生活动教学环节集合的有关概念：（1）集合：指定的某些对象的全体称为集合(简称为集)。集合惯用大写字母A，B，C，D，…表达（2）元素：集合中的每个对象叫作这个集合的元素.元素惯用小写字母a,b,c,d,…表达四.过程分析质疑答辩发展思维师生活动教学环节教师引导学生阅读教材中的有关内容，思考：集合中元素有什么特点?例１.判断下列元素的全体与否构成集合，并阐明理由：(1)不不大于3不大于11的偶数；(2)我国的小河流.让学生自己举出某些能够构成集合的例子以及不能构成集合的例子，并阐明理由.四.过程分析质疑答辩发展思维师生活动教学环节问：如果用A表达高—(3)班全体学生构成的集合，用a表达高一(3)班的一位同窗，b是高一(4)班的一位同窗，那么a、b与集合A分别有什么关系?元素与集合的关系：如果对象a是集合A的元素，就记作a∈A，读作a属于A；如果对象a不是集合A的元素，就记作a∈A，读作a不属于A。四.过程分析质疑答辩发展思维师生活动教学环节练习:1.如果用A表示“所有的安理会常任理事国”组成的集合,则中国.日本与集合A的关系分别是什么?请用数学符号分别表示．2.教材第6页练习第1题.

四.过程分析质疑答辩发展思维师生活动教学环节（5）实数集：（1）自然数集（非负整数集）：全体非负整数的集合。记作N（2）正整数集:非负整数集内排除0的集。记作N*或N+（3）整数集：全体整数的集合。记作Z（4）有理数集：全体有理数的集合。记作Q全体实数的集合。记作R惯用数集及记法四.过程分析质疑答辩发展思维师生活动教学环节完毕习题1.1A组第1题从上面的例子看到，我们能够用自然语言描述一种集合．除此之外，还可用什么方式表达集合呢？阅读教材第4、5页，讨论下列问题：

(1)要表达一种集合共有几个方式?(2)试比较自然语言.列举法和描述法在表达集合时，各自有什么特点?合用的对象是什么?(3)如何根据问题选择适宜的集合表达法?四.过程分析巩固深化反馈矫正师生活动教学环节例2：(1)用自然语言描述集合{1，3，5，7，9}；

(3)试选择适宜的办法表达下列集合：教材第6页练习第2题.(2)用例举法表示集合四.过程分析归纳小结布置作业师生活动教学环节小结：1．本节课我们学习了哪些知识内容?2．你认为学习集合有什么意义？

3．选择集合的表达法时应注意些什么?四.过程分析归纳小结布置作业师生活动教学环节作业:1．课后书面作业：第13页习题1.1A组第4题.2.元素与集合的关系有多少种？如何表达？类似地集合与集合间的关系又有多少种呢？如何表达？请同窗们通过预习教材.集合的含义与表达定义集合×××××××元素×××××××PPT例１×××××××××××××××