邓小平理论概论教学大纲

邓小平理论概论教学大纲一、课程说明本课程是三年制政教专科专业必修主干课程之一。邓小平理论是当代中国马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是中华民族振兴的强大精神支柱。党的十五大明确指出：在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。因此，开设邓小平理论课程，把邓小平理论进教材、进课堂、进大学生头脑，是时代的需要，是建设有中国特色社会主义事业的需要。只有认真学习邓小平理论，深刻把握邓小平理论的精神实质，运用邓小平理论的基本立场、观点和方法分析问题、解决问题，才能确保建设有中国特色社会主义事业的胜利。二、教学基本要求邓小平理论第一次比较系统地初步回答了社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题。贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育等十个方面的比较完备的科学体系。通过学习，书学生认真地、系统地、完整地、深入学习邓小平理论，增强高举邓小平理论伟大旗帜的自觉性、坚定性，作好本职工作，为建设有中国特色社会主义的伟大事业而奋斗。三、课时分配章节标题课时数绪论学习邓小平理论的几点思考2第一章马克思主义在中国发展的新阶段4第二章建设社会主义的思想路线4第三章社会主义的本质、根本任务和发展战略4第四章社会主义的初级阶段4第五章社会主义改革和对外开放4第六章建设有中国特色社会主义的经济（社会主义市场经济理论）6第七章建设有中国特色社会主义的政治4第八章建设有中国特色社会主义的文化4第九章社会主义国家的外交战略4第十章实现祖国统一的基本方针4第十一章社会主义事业的领先力量和领导核心4合计48四、教学大纲绪论学习邓小平理论的几点思考第一章马克思主义在中国发展的新阶段(邓小平理论的形成发展及科学)了解：邓小平理论形成历史条件和过程理解：邓小平理论的科学体系掌握：邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段【教学内容】(—)邓小平理论形成的条件1、历史条件2、现实依据3、时代背景4、理论基础（二)邓小平理论的形成和发展1、基本理论命题的提出2、理论轮廓的形成3、理论体系的确立（三）马克思主义在中国发展的新阶段1、开拓马克思主义的新境界2、对科学社会主义认识的薪水平3、对时代主题的新判断4、形成建设有中国特色社会主义理论的新体系（四)努力学习和掌握邓小平理谴1、学习邓小平理论的意义2、学习邓小平理论的方法第二章建设社会主义的思想路线了解：马克思主义思想路线重新确立的过程：理解：邓小平对党的思想路线的丰富和发展：掌握：解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓及解放思想与实事求一性：【教学内容】（一）党的思想路线的重新确立实事求是是马克思主义的思想路线邓小平恢复实事求是的思想路线邓小平对党的思想路线的丰富和发展（二）解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓1、解放思想、实事求是体现于邓小平理论的各个方面2、解放思想、实事求是是贯穿于建设有中国特色社会主义的全过程（三）解放思想和实事求是的统一1、解放思想是实事求是的必要前提2、实事求是是解放思想的客观基础3、从本国实际出发，敢于和善于走自己的路第三章社会主义的本质、根本任务和发展战略了解：关于社会主义本质的探索过程，马克思关于社会主义生产力的基本理论：理解：邓小平关于社会主义本质的概括是探索建设有中国特色社会土义道路的最重大的理论成果之—，科学技术是第一生产力的论断是对马克思主义的发展，坚持可持续发展战略的重大意义：【教学内容】（—）什会主义本质的科学概括1、建没社会主义的根本问题2、邓小平对社会主义本质的科学概括3、邓小平对社会主义本质科学概括的重人意义（二）让会主义的根本任务1、发展社会生产力是巩固和发展社会主义制度的必然要求2、把集中力量发展社会生产摆在首要位置3、科学技术是第一生产力（三）社会主义建设的发展战略1、分“三步走”的战略步骤2、抓住时机，隔几年上一个台阶3、有步骤地逐步实现共同富裕4、坚持可持续发展战略第四章社会主义的初级阶段了解：对社会主义发展阶段的长期探索过程：理解：为什么要坚持党的基本路线一百年不动摇：掌握：社会主义初级阶段的内涵、基本特征、主要矛盾、【教学内容】（一）社会主义初级阶段的科学论断社会主义发展阶段的探索社会主义初级阶段论断的提出及其内涵（二）社会主义初级阶段的基本特征和主要矛盾1、社会主义初级阶段的基本特征2、社会主义初级阶段的主要矛盾（三）社会主义初级阶段的基本路线和纲领1、党在社会主义初级阶段基本路线的形成2、社会主义初级阶段的基本纲领3、坚持党的基本路线—百年不动摇第五章社会主义改革和对外开放了解：我国实行改革和对外开放的必然性，我国对外开放的基本格局：理解：改革、发展和稳定的辩证关系，对外开放和自力更生的辩证关系掌握：改革是中国的第二次革命，对外开放是—项长期的基本国策“三个有利于”是衡量一切工作得失成败的最根本的判断标准。【教学内容】（一）改革是中国的第二次革命1、改革的客观依据和理论依据2、改革是社会主义制度的自我完善利发展3、改革是推进社会主义事业各项工作的动力4、正确处理改革、发展、稳定的辩证关系（二）对外开放是一项长期的基本国策1、中国的发展离不开世界2、对外开放是我国实现现代化的必要条件3、完善全方位、多层次、宽领域的对外开放格局4、正确处理对外开放利自力更生的关系（三）坚持“三个有利于”’的判断标准1、“三个有利于”判断标准的提出2、衡量一切工作得失成败的最根本的判断标准第六章建设有中国特色社会主义的经济了解：我国经济体制改革目标模式的确立过程，市场经济的历史发展理解：社会主义公有制的实现形式，坚持效率优先、兼顾公平的含义掌握：社会主义市场经济体制的基本内涵、基本特征，社会主义初级阶段的基本经济制度，社会主义初级阶段的分配制度【教学内容】（一）建立社会主义市场经济体制1、市场经济体制的历史发展及其基本内涵2、社会主义市场经济体制目标模式的确立3、建没有中国特色的社会主义市场经济体制（二）公有制为主体、多种所有制经济共同发展1、社会主义公有制及其实现形式2、社会主义初级阶段的多种所有制经济3、社会主义初级阶段的基本经济制度（三）坚持和完善按劳分配为主体的多种分配方式1、完善按劳分配及其实现形式2、社会主义初级阶段的多种分配方式3、坚持效率优先、兼顾公平的原则第七章建设有中国特色社会主义的政治了解：民主的本质，有中国特色社会主义的法律体系，加强社会主义法制观念意义；理解：依法治国是治理国家的基本方略；掌握：四项基本原则是立国之本，发展社会主义民主、健全社会主义法制的基本内容【教学内容】（一）坚持四项基本原则1、四项基本原则的提出及其内容2、坚持改革开放和现代化建设性质和方向的根本保证3、实现和保持社会稳定的政治基础（二）发展社会主义民主1、民主的本质2、有中国特色的社会主义民主3、推进社会主义民主政治建设（三）健全社会主义法制观1、依法治国是治理国家的基本方略2、建立有中国特色社会主义的法律体系3、健全社会主义法律制度第八章建设有中国特色社会主义的文化了解：社会主义精神文明建发的涵义、必要性和意义以及社会上义精神文明建设有中国特色社会主义文化建设的—致性：理解：在甘中国特色社会主义文化建设中充分发挥知识分子作用的重要性和必要性掌握：中国特色社会主义文化建设的根本、基础工程和重要内容（一）有中国特色社会主义文化建设与精神文明建设的—致性1、社会主义精神文明建设的战略地位与指导方针2、社会主义精神文明建设的基本内容与奋斗目标3、有中国特色社会主义文化建设与精神文明建设的—致性（二）有中国特色社会主义文化建设的根本1、在全社会形成共同理想和精神支柱2、深入持久开展社会主义道德建设3、加强民主法制教育和纪律教育（三）有中国特色社会主义文化建设的基础工程和重要内容1、实施科教兴国战略2、发展各项文化事业，营造良好文化环境3、充分发挥知识分子的积极性和创造性第九章社会主义国家的外交战略了解：国际政治经济格局的新变化：理解：公正合理的国际政治经济新秩序的涵义：掌握：新时期我国外交战略的基本目标和原则。【教学内容】（一）新时期我国外交战略的基本目标和原则1、国际局势的变化和发展2、我国外交政策的基本目标3、处理国家关系的“和平共处”五项原则（二）建立公正合理的国际政治经济新秩序1、世界的多样性与多极化2、同世界各国建立和发展友好合作关系3、维护世界和平，反对霸权主义第十章实现祖国统一的基本方针了解：“一国两制”科学构想的提出及实施：理解：“一国两制”基本方针与两岸关系问题的解决：掌握：“一国两制”科学构想的内涵及其重大意义。【教学内容】（一）“—国两制”科学构想的提出及其意义1、“一国两制”科学构想的提出及其涵义2、“—国两制”科学构想的重大意义（二）“一国两制”基本方针的实施1、“—国两制”与港澳回归2、“—国两制”与两岸关系问题第十一章社会主义事业的依靠力量和领导核心了解：发展新时期爱国统一战线、加强民族团结和人民军队现代化建设的重要性理解：新时期改善党的领导和加强党的建设的意义：掌握：人民群众是汁会主义事业的依靠力量，共产党是建设有中国特色社会主义事业的领导核心。【教学内容】（一）社会主义事业的依靠力量人民群众是我们力量的源泉和胜利之本加强各民族的团结合作巩固和发展新时期爱国统一战线4、人民军队是社会主义祖国的保卫者和社会主义建没的重要力量（二）社会主义事业的领导核心1、共产党是建没有中国特色社会主义事业的领导核心2、坚持和加强党的领导3、