人美版（常锐伦）美术四下《6、巧用对称形》说课稿1

人美版（常锐伦）美术四下《6、巧用对称形》说课稿1一.教材分析《巧用对称形》是人美版（常锐伦）美术四下第六课的内容。本节课的主要内容是对称形在美术创作中的应用。教材通过生动的案例和丰富的图片，引导学生认识对称形的特点和美感，以及如何运用对称形进行美术创作。教材内容由浅入深，循序渐进，既注重了知识的传授，又注重了学生的实践操作和创造性思维能力的培养。二.学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对对称形有了初步的认识。他们喜欢通过观察、实践来探索新的知识。同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，善于合作，乐于分享。因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导他们通过观察、实践、讨论等方式，深入理解对称形的特点和美感，提高他们的美术创作能力。三.说教学目标知识与技能：引导学生认识对称形的特点和美感，学会运用对称形进行美术创作。过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生运用对称形进行美术创作的能力。情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高学生感受美、表现美的能力，培养学生的创新精神和团队协作精神。四.说教学重难点教学重点：引导学生认识对称形的特点和美感，学会运用对称形进行美术创作。教学难点：如何引导学生灵活运用对称形，创作出具有个性和创意的作品。五.说教学方法与手段教学方法：采用观察、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探索、积极参与。教学手段：利用多媒体展示图片，引导学生直观地感受对称形的美感；同时，学生进行实践操作，提高他们的美术创作能力。六.说教学过程导入：通过展示一些具有对称性的自然现象和艺术品，引导学生发现对称形的美感，激发学生的学习兴趣。讲解：简要讲解对称形的特点和美感，让学生初步认识对称形。实践：学生进行对称形的创作实践，引导学生运用对称形进行美术创作。展示：展示学生的作品，引导学生进行评价和讨论，提高学生感受美、表现美的能力。总结：总结本节课的学习内容，强调对称形在美术创作中的应用。七.说板书设计板书设计主要包括对称形的定义、特点和应用等方面，通过简洁明了的文字和图案，帮助学生更好地理解和记忆对称形的相关知识。八.说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价两个方面。过程性评价主要关注学生在实践操作中的表现，如对称形的运用、创意等方面；终结性评价主要关注学生在作品展示中的表现，如审美观念、表现技巧等方面。通过评价，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。九.说教学反思在教学过程中，要注重对学生学习情况的观察和分析，及时调整教学策略，提高教学效果。同时，要注重自身教学水平的提高，不断学习新的教学理念和方法，使教学更加生动有趣，更好地引导学生感受美、表现美。知识点儿整理：对称形的定义：对称形是指在某个中心点或轴线两侧，形状、大小、距离等完全相同或对称的图形。对称形的分类：对称形可以分为轴对称和中心对称两种。轴对称是指图形相对于某条直线对称，而中心对称是指图形相对于某个点对称。对称形的特点：对称形具有平衡、和谐、稳定等特点，给人一种美的感受。对称形在自然界中的应用：对称形在自然界中广泛存在，如花朵、树叶、动物的纹路等，展现了大自然的神奇和美丽。对称形在艺术作品中的应用：许多艺术家在创作过程中运用对称形，使作品具有独特的美感和视觉效果。如达芬奇的《最后的晚餐》、米开朗基罗的《创世纪》等。对称形在美术创作中的应用：对称形可以用于绘画、雕塑、设计等多种艺术形式。在创作中，运用对称形可以使作品更加和谐、平衡，给人以美的享受。对称形的创作方法：创作对称形的作品时，可以先确定对称轴或对称中心，然后在对称轴或对称中心两侧进行创作，使两侧的形状、大小、颜色等保持一致或对称。对称形的创新运用：在创作过程中，可以尝试不同的对称形式，如旋转对称、镜像对称等，使作品更具个性和创意。对称形与美术元素的关系：对称形与美术元素（如线条、色彩、形状等）相结合，可以创作出丰富多样的美术作品。对称形在实际生活中的应用：对称形在建筑设计、时尚设计、包装设计等领域有着广泛的应用，体现了对称形的美学和实用价值。对称形的审美价值：对称形具有简洁、和谐、平衡等审美特征，人们对对称形的作品更容易产生共鸣和喜爱。对称形与人类文化的关系：对称形在世界各地的文化中都有体现，如中国的对称建筑、埃及的对称图案等，体现了人类对美的共同追求。对称形与数学的关系：对称形与数学中的几何学有着密切的联系，通过对称形的学习，可以提高学生的几何学知识。对称形在教育中的应用：对称形可以用于教育领域，如在教学中引导学生进行对称形的创作，培养学生的审美能力和创造力。对称形与其他艺术形式的关系：对称形与其他艺术形式（如音乐、舞蹈等）相结合，可以创造出更多具有美感和创意的作品。同步作业练习题：对称形是指在某个中心点或轴线两侧，形状、大小、距离等完全相同或对称的图形。以下哪个选项不属于对称形？A.一把剪刀B.一个轮胎C.一个人体模型D.一张纸牌对称形可以分为轴对称和中心对称两种。以下哪个选项不属于轴对称？A.一朵花瓣B.一只蝴蝶C.一幅画作D.一枚硬币对称形具有平衡、和谐、稳定等特点，给人一种美的感受。以下哪个选项不符合对称形的特点？A.一座建筑物的立面设计B.一幅对称的画作C.一张失衡的桌子D.一个人体舞蹈动作对称形在自然界中广泛存在，如花朵、树叶、动物的纹路等。（正确/错误）达芬奇的《最后的晚餐》是一幅运用了对称形的作品。（正确/错误）在创作对称形的作品时，可以先确定对称轴或对称中心，然后在对称轴或对称中心两侧进行创作，使两侧的形状、大小、颜色等保持一致或对称。（正确/错误）请简述对称形在艺术作品中的应用和意义。答案：对称形在艺术作品中应用广泛，如绘画、雕塑、设计等。对称形可以使作品具有平衡、和谐、稳定等特点，给人一种美的感受。同时，对称形也可以表现出艺术家的审美观念和创作技巧。请举例说明对称形在实际生活中的应用。答案：对称形在实际生活中应用广泛，如建筑设计、时尚设计、包装设计等。例如，许多建筑物如故宫、巴黎圣母院等都采用了对称的设计，体现了对称形的美学和实用价值。请运用对称形创作一幅画作，可以是绘画、雕塑或其他形式的艺术作品。要求展示对称形的美感和创意。答案：由于创作题需要实际操作，这里仅提供创作思路。可以选取一个对称形作为主体，如蝴蝶、花瓣等，通过色彩、线条、材质等手法，