人教版地理八年级上册《疆域-行政区划》说课稿

人教版地理八年级上册《疆域–行政区划》说课稿一.教材分析《疆域–行政区划》是人教版地理八年级上册的一节课，主要介绍了我国的疆域范围和行政区划。通过本节课的学习，学生能够了解我国的地理位置、疆域范围以及行政区划的划分，从而提高他们对我国地理和行政的认识。本节课的内容主要包括以下几个方面：我国的地理位置：介绍了我国的纬度位置、经度位置以及海陆位置。疆域范围：介绍了我国的领土范围，包括陆地和海洋。行政区划：介绍了我国的行政区划划分，包括省、自治区、直辖市、特别行政区等。二.学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了我国的地理位置和地理特征，对我国的地理位置有一定的了解。但是，对于我国的疆域范围和行政区划的划分，可能还存在一些模糊的认识。因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图和实际例子来深入理解和掌握这些知识点。三.说教学目标知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够准确地描述我国的地理位置、疆域范围和行政区划的划分。过程与方法：通过观察地图和实际例子，培养学生的观察能力和思维能力。情感态度价值观：培养学生对我国地理和行政的兴趣和热爱，增强他们的国家意识。四.说教学重难点教学重点：我国的地理位置、疆域范围和行政区划的划分。教学难点：疆域范围和行政区划的划分。五.说教学方法与手段教学方法：采用问题驱动法和案例教学法，引导学生通过观察地图和实际例子来学习和理解本节课的知识点。教学手段：使用多媒体课件和地图，帮助学生直观地理解和掌握本节课的知识点。六.说教学过程导入：通过展示我国地图，引导学生回顾我国的地理位置，为新课的学习做好铺垫。教学内容的讲解：地理位置：通过多媒体课件和地图，引导学生了解我国的纬度位置、经度位置和海陆位置。疆域范围：通过展示地图和实际例子，引导学生了解我国的领土范围，包括陆地和海洋。行政区划：通过展示地图和实际例子，引导学生了解我国的行政区划划分，包括省、自治区、直辖市、特别行政区等。课堂讨论：引导学生分组讨论，分享他们对我国疆域范围和行政区划的理解和看法。总结：对本节课的知识点进行总结，强调重点和难点。布置作业：布置一些有关我国疆域和行政区划的练习题，帮助学生巩固所学知识。七.说板书设计板书设计主要包括以下几个部分：地理位置：纬度位置、经度位置、海陆位置。疆域范围：陆地范围、海洋范围。行政区划：省、自治区、直辖市、特别行政区。八.说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：学生对我国地理位置、疆域范围和行政区划的掌握程度。学生对地图的观察能力和思维能力的培养。学生对我国地理和行政的兴趣和热爱程度的提高。九.说教学反思在教学过程中，我可能会遇到以下几个问题：学生对疆域范围和行政区划的划分理解不深刻，可能需要通过更多的实际例子和地图来帮助学生理解和掌握。学生对我国地理位置的理解可能还存在一些模糊的认识，可能需要通过更多的地图和实际例子来引导学生理解和掌握。在课堂讨论环节，学生可能参与度不高，可能需要通过一些激励措施和引导来提高学生的参与度。针对以上问题，我将在教学过程中不断反思和改进，以提高学生的学习效果和兴趣。知识点儿整理：《疆域–行政区划》是人教版地理八年级上册的一节课，主要介绍了我国的地理位置、疆域范围以及行政区划的划分。通过本节课的学习，学生能够了解我国的地理位置、疆域范围以及行政区划的划分，从而提高他们对我国地理和行政的认识。以下是本节课的主要知识点儿整理：我国的地理位置：介绍了我国的纬度位置、经度位置以及海陆位置。纬度位置：我国位于北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。经度位置：我国东西跨经度很广，大部分位于东经100°以东，小部分位于东经90°以西。海陆位置：我国位于世界最大的大陆-亚欧大陆的东部，西部深入亚欧大陆内部，与许多国家接壤；东部濒临世界上面积最大的大洋-太平洋，有众多的岛屿和港湾。疆域范围：介绍了我国的领土范围，包括陆地和海洋。陆地范围：我国陆地总面积约960万千米2，居世界第三位，陆地疆域东至黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处，西至新疆维吾尔自治区帕米尔高原；南至海南省南沙群岛曾母暗沙，北至黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线。海洋范围：我国是世界上重要的海洋大国，大陆海岸线长达1.8万千米，从北到南，濒临的近海有渤海、黄海、东海和南海，它们都是太平洋的边缘部分。行政区划：介绍了我国的行政区划划分，包括省、自治区、直辖市、特别行政区等。省：我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回放自治区、西藏自治区。直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市、成都市。特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。以上是本节课的主要知识点儿整理，通过学习这些知识点儿，学生可以更好地理解和掌握我国的地理位置、疆域范围和行政区划的划分。同步作业练习题：我国领土的最北端是（）。A.黑龙江省漠河县B.新疆维吾尔自治区帕米尔高原C.海南省南沙群岛曾母暗沙D.浙江省温州市下列我国临海的省区，从北到南依次是（）。A.辽宁省、山东省、江苏省、浙江省、福建省、广东省、广西壮族自治区、海南省B.辽宁省、山东省、江苏省、浙江省、福建省、广东省、海南省、广西壮族自治区C.山东省、江苏省、浙江省、福建省、广东省、广西壮族自治区、海南省、辽宁省D.浙江省、福建省、广东省、广西壮族自治区、海南省、山东省、江苏省、辽宁省下列属于我国行政区划的省级单位的是（）。A.北京市、天津市、上海市、重庆市B.北京市、天津市、上海市、重庆市、特别行政区C.北京市、天津市、上海市、重庆市、自治区D.北京市、天津市、上海市、重庆市、省份我国位于东半球，北半球，属于_____带和_____带。答案：北温带、热带我国东临_____，西至_____。答案：太平洋、帕米尔高原我国有34个省级行政单位，包括_____个省、_____个自治区、_____个直辖市和_____个特别行政区。答案：23个、5个、4个、2个请简要介绍我国的疆域范围。答案：我国疆域范围包括陆地和海洋。陆地范围东至黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处，西至新疆维吾尔自治区帕米尔高原；南至海南省南沙群岛曾母暗沙，北至黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线。海洋范围涵盖大陆海岸线长达1.8万千米，从北到南，濒临的近海有渤海、黄海、东海和南海，它们都是太平洋的边缘部分。请列举出我国的三级行政区划。答案：我国的三级行政区划为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、县级市）、镇（乡）。请论述我国地理位置的特点及其对我国气候的影响。答案：我国地理位置的特点是位于东半球，北半球，属于北温带和热带。东临太平洋，西至帕米尔高原。这种地理位置使得我国气候具有多样性，季风气候显著，大陆性特征明显。东部沿海地区受太平洋影响，气候温和多雨；西部地区远离海洋，气候干燥，高原地区气候寒冷。请论述我国行政区划的设置对国家