人教部编版五年级语文下册第7单元说课稿

人教部编版五年级语文下册第7单元说课稿一.教材分析部编版五年级语文下册第7单元的教材内容主要包括三篇课文：《慢性子裁缝和急性子顾客》、《守株待兔》和《揠苗助长》。这一单元的主要特点是通过寓言故事的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提高学生的阅读兴趣和理解能力。首先，我们来看《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文。这篇课文通过讲述一个慢性子的裁缝和一个急性子的顾客之间的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，提高学生的阅读兴趣和理解能力。接下来是《守株待兔》这篇课文。这篇课文讲述了一个农夫偶然得到了一只撞树而死的兔子，从此便守在树旁等待兔子自己撞死，结果兔子没有等到，农夫却在等待中饿死的故事。这篇课文的主要目的是让学生明白只有付出努力，才能获得回报，不能一味地等待运气降临。最后是《揠苗助长》这篇课文。这篇课文讲述了一个农夫为了使稻谷长得更快，把稻苗拔高，结果稻谷并没有长得更快，反而都死了的故事。这篇课文的主要目的是让学生明白事物的发展都有自己的规律，不能急于求成。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于寓言故事这种形式的课文，他们通常比较感兴趣，乐于参与学习。但同时，这个年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，保持他们的学习积极性。三.说教学目标知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握课文中的一些生字词。过程与方法：通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的阅读理解能力和思维能力。情感态度与价值观：通过学习课文，学生能够理解只有付出努力，才能获得回报，不能一味地等待运气降临；事物的发展都有自己的规律，不能急于求成。四.说教学重难点教学重点：正确地朗读课文，理解课文的大意，掌握课文中的一些生字词。教学难点：理解课文中的寓意，能够运用课文中的道理分析和解决实际问题。五.说教学方法与手段在教学过程中，我将采用自主学习、合作学习、讨论法、问答法等多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，培养学生的阅读理解能力和思维能力。六.说教学过程导入：通过一个相关的小故事，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。自读：让学生自主阅读课文，理解课文的大意，掌握课文中的一些生字词。讲解：针对学生难以理解的地方，进行详细的讲解，帮助学生理解课文。讨论：学生进行小组讨论，让学生通过讨论，理解课文中的寓意，能够运用课文中的道理分析和解决实际问题。总结：对课文进行总结，强调课文中的重要观点和知识点。作业布置：布置一些相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。七.说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出课文的重点和难点。例如，对于《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文，板书设计可以包括课文标题、主要人物（慢性子裁缝、急性子顾客）、故事情节（慢性子裁缝做衣服的过程）等。八.说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面进行。对于课堂表现，主要看学生是否能够积极参与课堂讨论，提出问题和解决问题；对于作业完成情况，主要看学生是否能够按时完成作业，作业质量是否较高；对于考试成绩，主要看学生对于课文知识的掌握程度。九.说教学反思在课后，我会对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标，教学方法和手段是否合适，学生对于知识的掌握情况如何，等等。通过反思，找出教学中存在的问题，不断改进教学方法和手段，提高教学效果。知识点儿整理：课文内容理解：《慢性子裁缝和急性子顾客》、《守株待兔》和《揠苗助长》三篇课文的主要内容及其寓意。生字词掌握：课文中出现的新词新句，包括了词语的含义、词性、用法等。朗读与表达：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的大意，掌握课文中的一些生字词。思维能力培养：通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的阅读理解能力和思维能力。寓意理解：理解课文中的寓意，能够运用课文中的道理分析和解决实际问题。文学素养提升：通过学习课文，提高学生的文学素养，培养学生的文学兴趣。道德观念培养：通过学习课文，使学生形成正确的道德观念，培养良好的道德品质。学习方法指导：学会自主学习、合作学习的学习方法，形成良好的学习习惯。拓展阅读：了解与课文相关的故事、背景等，进行拓展阅读，提高阅读理解能力。写作技巧：通过学习课文，了解和掌握一定的写作技巧和方法，提高写作能力。语言表达：培养和提高学生的语言表达能力，使学生能够清晰、准确、流畅地表达自己的思想。文化素养：通过学习课文，使学生了解和感受中华优秀传统文化，提升文化素养。情感态度：通过学习课文，培养学生的情感态度，使学生形成积极向上的生活态度。价值观：通过学习课文，使学生树立正确的价值观，明白只有付出努力，才能获得回报，不能一味地等待运气降临；事物的发展都有自己的规律，不能急于求成。课堂纪律与：学生在课堂上能够遵守纪律，与同学们和谐相处，积极参与课堂活动。作业与测试：学生能够按时完成作业，作业质量较高；在测试中，学生能够达到预期成绩。自我评价与反思：学生能够对自我的学习过程进行评价与反思，找出自己的不足，进行改进。教学方法与手段改进：教师能够根据学生的实际情况，调整和改进教学方法与手段，提高教学效果。教学评价与反馈：教师能够对学生的学习情况进行全面、客观的评价，并给予及时的反馈，帮助学生提高。教学目标实现：教师能够有效地实现教学目标，使学生在知识、能力、情感等方面得到全面发展。同步作业练习题：《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文中，顾客想要做的是（）。在《守株待兔》这篇课文中，农夫得到兔子是因为（）。A.他很幸运B.兔子自己撞死在树上C.他每天都去守株待兔D.他善于耕作《揠苗助长》这篇课文的主要目的是让学生明白（）。A.只有付出努力，才能获得回报B.事物的发展都有自己的规律C.不能一味地等待运气降临D.所有的植物都需要浇水《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文中，顾客想要做的衣服是______。在《守株待兔》这篇课文中，农夫每天都在______待兔。《揠苗助长》这篇课文中，农夫想要让稻谷长得更快，所以把______拔高。请简述《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文的寓意。答案：这篇课文的寓意是事情都有自己的规律，不能一味地急躁，要耐心等待。请解释《守株待兔》这篇课文的寓意。答案：这篇课文的寓意是只有付出努力，才能获得回报，不能一味地等待运气降临。请解释《揠苗助长》这篇课文的寓意。答案：这篇课文的寓意是事物的发展都有自己的规律，不能急于求成。四、阅读理解题请阅读以下短文，回答问题。有一个农夫，他种了一片稻谷。他每天都会去田里看稻谷的生长情况。有一天，他看到稻谷长得都很慢，他想要让稻谷长得更快，于是他决定把稻苗拔高。他花费了整个上午的时间，把每一株稻苗都拔高了一些。他累得满头大汗，但还是很开心，因为他认为稻谷会长得更快。然而，当他第二天