人音版（敬谱）音乐六年级上册《演唱 赶圩归来啊哩哩》说课稿

人音版（敬谱）音乐六年级上册《演唱赶圩归来啊哩哩》说课稿一.教材分析《演唱赶圩归来啊哩哩》是人音版（敬谱）音乐六年级上册的一首歌曲。这首歌曲以欢快的节奏和富有地方特色的曲调，展现了我国南方圩日的热闹场景。歌曲共两句歌词，旋律简单，但富有弹性，适合六年级学生学习。通过学习这首歌曲，学生可以了解我国南方民间音乐的特点，感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱。二.学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面有了一定的认识。但部分学生可能对地方民间音乐了解不多，因此在教学过程中，教师需要注重引导学生感受和理解歌曲的地方特色。此外，学生们的歌唱能力参差不齐，教师在教学时要关注每个学生的歌唱水平，尽量让每个学生都能参与到演唱活动中来。三.说教学目标让学生了解并感受我国南方民间音乐的特点，培养学生的音乐审美能力。学会演唱《赶圩归来啊哩哩》，提高学生的歌唱技能。通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和自信心。四.说教学重难点重点：学会演唱《赶圩归来啊哩哩》，掌握歌曲的旋律和节奏。难点：理解并感受歌曲的地方特色，准确表现歌曲的欢快气氛。五.说教学方法与手段采用聆听、学唱、讨论、表演等教学方法，激发学生的学习兴趣。利用多媒体设备，播放歌曲，让学生直观地感受歌曲的魅力。分组教学，让学生在团队中互相学习、互相鼓励，提高歌唱能力。六.说教学过程导入：播放《赶圩归来啊哩哩》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格特点。学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的旋律和节奏。分析歌曲：讲解歌曲的地方特色，让学生深入了解歌曲背景。练习演唱：分组演唱，纠正发音和节奏错误，提高歌唱水平。表演展示：分组进行表演，展示学习成果，培养学生的自信心。总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的地方特色和演唱技巧。七.说板书设计板书设计主要包括歌曲名称《赶圩归来啊哩哩》和歌曲的地方特色、旋律、节奏等内容。板书要简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。八.说教学评价教学评价主要从学生的演唱水平、对歌曲的理解和表现能力等方面进行。教师要关注每个学生的进步，给予积极的评价，鼓励学生继续努力。同时，通过分组演唱和表演展示，评价学生的团队协作能力和舞台表现力。九.说教学反思教学反思是对教学过程的一种总结和思考。在课后，教师要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法和手段，以提高教学效果。对于本节课，教师要反思是否能引导学生准确地感受和表现歌曲的地方特色，以及学生的歌唱能力是否得到提高。同时，要关注学生的学习兴趣和参与度，努力让每个学生在音乐课堂上都能收获快乐和成长。知识点儿整理：一、音乐基础知识：音阶：本节课学习的是C大调音阶，学生需要熟练掌握音阶的各个音级。节奏：歌曲《赶圩归来啊哩哩》的节奏较为简单，主要由二分音符、四分音符和八分音符组成。学生需要理解并准确演奏各种音符的时值。节拍：歌曲采用四二拍，学生需要理解并掌握四二拍的强弱规律。二、歌曲分析：歌曲结构：《赶圩归来啊哩哩》由两个乐句组成，第一乐句以欢快的节奏和明亮的旋律展示圩日的热闹场景，第二乐句以重复第一乐句的旋律，加强歌曲的主题。歌曲特色：歌曲的地方特色主要体现在曲调和节奏上。旋律以我国南方民间音乐为基础，节奏则采用了富有地方特色的打击乐伴奏。歌曲情感：歌曲表达了对圩日生活的热爱和向往，旋律欢快，节奏活泼，充满喜悦的氛围。三、演唱技巧：发声：学生需要保持正确的姿势，运用腹式呼吸，保持声音的稳定和自然。咬字：学生需要注意歌词的准确发音，咬字清晰，音准准确。情感表达：学生需要理解歌曲的情感，通过歌声传达出喜悦和热爱之情。四、音乐欣赏与分析：欣赏：学生需要学会欣赏音乐，通过聆听、感受和理解音乐，培养音乐审美能力。分析：学生需要学会分析音乐作品的结构、风格、情感等特点，提高音乐鉴赏能力。五、团队协作与表演：团队协作：学生需要在分组演唱和表演中，学会与他人合作，培养团队精神。表演：学生需要通过演唱和表演，展示自己的才华，提高舞台表现力。六、音乐文化：南方民间音乐：学生需要了解我国南方民间音乐的特点和魅力，感受民间音乐的魅力。圩日文化：学生需要了解圩日的意义和习俗，感受圩日文化的独特韵味。通过本节课的学习，学生可以全面了解《赶圩归来啊哩哩》这首歌曲的音乐基础知识、歌曲分析、演唱技巧、音乐欣赏与分析、团队协作与表演以及音乐文化等方面的内容。同时，通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的热爱，提高音乐素养和审美能力。同步作业练习题：一、音阶练习：请写出C大调音阶。答案：CDEFGAB请用钢琴或电子琴演奏C大调音阶。二、节奏练习：请用拍手的方式练习歌曲《赶圩归来啊哩哩》的节奏。答案：强弱强弱强弱强弱（每个小节四个拍子）请用笔敲击桌面，按照歌曲《赶圩归来啊哩哩》的节奏，演奏歌曲的旋律。三、歌曲演唱练习：请跟唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》，注意发音和音准。答案：跟唱歌曲，尽量保持准确的发音和音准。请分组进行歌曲《赶圩归来啊哩哩》的演唱，注意团队协作和音量的协调。答案：分组演唱，保持团队协作和音量的协调。四、音乐欣赏与分析练习：请聆听歌曲《赶圩归来啊哩哩》，并描述歌曲的情感和气氛。答案：歌曲《赶圩归来啊哩哩》表达了对圩日生活的热爱和向往，旋律欢快，节奏活泼，充满喜悦的氛围。请分析歌曲《赶圩归来啊哩哩》的结构和风格。答案：歌曲《赶圩归来啊哩哩》由两个乐句组成，结构简单明了。风格上，歌曲以我国南方民间音乐为基础，旋律优美，节奏独特。五、团队协作与表演练习：请分组进行歌曲《赶圩归来啊哩哩》的表演，注意舞台表现力和动作的协调。答案：分组表演，保持舞台表现力和动作的协调。请与同学一起讨论，如何通过表演更好地展示歌曲的情感和特色。答案：通过讨论，共同制定表演方案，更好地展示歌曲的情感和特色。六、音乐文化练习：请查阅资料，了解我国南方圩日的意义和习俗。答案：圩日是南方地区特有的市集，通常在农历的初一和十五举行。圩日不仅是农民交流农产品的场所，也是人们娱乐、交友的重要时刻。请讨论如何将圩日的文化元素融入歌曲《赶圩归