八年级英语下册 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came Period 1 Section A（1a-2d）说课稿（人教新目标版）

八年级英语下册Unit5WhatwereyoudoingwhenthernstormcamePeriod1SectionA（1a-2d）说课稿（人教新目标版）一.教材分析人教新目标版八年级英语下册Unit5Whatwereyoudoingwhenthernstormcame？SectionA（1a-2d）主要围绕着过去进行时态展开。本节课通过讲述一场突如其来的暴雨，让学生们学会用过去进行时来描述过去某个时刻正在进行的动作。教材内容丰富，插图生动有趣，贴近学生生活，能激发学生的学习兴趣。二.学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于过去进行时态有所了解，但可能在实际运用中还存在一定的困难。此外，学生的词汇量和口语表达能力有所差异，因此在教学过程中需要关注不同学生的需求，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。三.说教学目标知识目标：让学生掌握过去进行时态的结构和用法，能够正确运用过去进行时描述过去某个时刻正在进行的动作。能力目标：通过听力、口语、阅读和写作等实践活动，提高学生运用过去进行时态进行交际的能力。情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强团队合作精神，提高学生的自信心。四.说教学重难点重点：过去进行时态的结构和用法。难点：过去进行时态在实际交际中的应用。五.说教学方法与手段采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中自然地学习和运用过去进行时态。运用多媒体教学手段，如PPT、音频、视频等，为学生提供丰富的教学资源，提高课堂趣味性。小组讨论和角色扮演等活动，激发学生的积极参与和合作精神。注重个体差异，给予学生个性化的指导和建议，帮助学生克服学习困难。六.说教学过程导入：通过播放一场突如其来的暴雨的视频，引导学生思考并回答：“Whatwereyoudoingwhenthernstormcame?”，激发学生的学习兴趣。新课呈现：教师展示图片，引导学生观察并描述图片中的场景，引入过去进行时态的概念。语法讲解：教师通过示例和讲解，让学生掌握过去进行时态的结构和用法。听力练习：学生听录音，回答相关问题，巩固对过去进行时态的理解。口语练习：学生分组进行角色扮演，用过去进行时态描述过去某个时刻正在进行的动作。阅读理解：学生阅读相关短文，回答问题，提高阅读能力。写作练习：学生根据题目，运用过去进行时态进行写作，培养写作能力。课堂总结：教师对本节课的内容进行总结，强调过去进行时态的用法。课后作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。七.说板书设计板书设计简洁明了，主要包括过去进行时态的结构和用法，以及本节课的主要活动。通过板书，学生可以一目了然地了解本节课的学习内容。八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生的学习积极性。任务完成情况：评估学生在任务型教学活动中的表现，检验学生对过去进行时态的掌握程度。作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂所学知识的巩固情况。九.说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能跟上课堂进度。同时，要注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。在课后，教师要反思教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。知识点儿整理：过去进行时态的结构：主语+was/were+动词-ing过去进行时态的用法：用来描述过去某个时刻正在进行的动作或状态。过去进行时态的标志词：通常含有was/were的句子，如：Whatwashedoingwhenyoucalledhim?过去进行时态的否定句：主语+was/werenot+动词-ing过去进行时态的疑问句：Was/Were+主语+动词-ing?过去进行时态的转换：将现在进行时态的句子转换为过去进行时态，需要将时间状语从现在时改为过去时，如：Iamreadingabooknow.->Iwasreadingabookwhenyoucalledme.过去进行时态的常用短语：bedoing,beabouttodo,begoingtodo,havebeendoing等。过去进行时态与过去完成时的区别：过去进行时态表示过去某个时刻正在进行的动作，而过去完成时表示在过去某个时刻之前已经完成的动作。过去进行时态的例句：IwaswatchingTVwhenyoucalledme.Shewaseatingdinnerwhenthernstormcame.Theywereplayingbasketballintheparkyesterdayafternoon.过去进行时态的练习题：选择题：选择正确的过去进行时态填空。填空题：根据句子内容，填入合适的过去进行时态动词形式。改写题：将现在进行时态的句子改写为过去进行时态。过去进行时态的口语交际：A:Whatwashedoingwhenyouarrived?B:Hewasreadingabook.过去进行时态的阅读理解：阅读关于过去某个时刻的描述，回答相关问题。过去进行时态的写作应用：写一段话，描述过去某个时刻正在进行的动作。过去进行时态的拓展：过去进行时态在文学作品中的应用，如描述古代场景。过去进行时态在电影、电视剧中的例子。过去进行时态的语法点：过去进行时态的时态标志词。过去进行时态的否定句和疑问句的结构。过去进行时态与其他时态的转换。以上是本节课的知识点整理，通过学习这些内容，学生可以更好地理解和运用过去进行时态，提高英语语法水平。同步作业练习题：Whatwasyourmother_____whenyouarrivedhomeyesterday?A.doingC.does_____youwatchingTVwhenIcalledyou?C.WereThey_____playingfootballintheparkwhenitstartedrning.C.wereWhat_____hedoingwhenyoufoundhim?A.doesShe_____readingabookwhentheearthquakehappened.A.havebeenB.hasbeen_____(you)playingbasketballintheparkwhenIpassedby?What_____(he)doingwhenyoucalledhimyesterday?They_____(watch)amovieinthecinemawhenthepowerwentout._____(you)studyinginyourroomwhentheteachercame?She_____(eat)dinnerathomewhenthernstormcame.werewerewatchingwerewaseatingYouwereplayingvideogamesyesterdayevening.->WhatwereyoudoingwhenIcalledyouyesterdayevening?Theyarehavingapicnicintheparknow.->Whataretheydoingnow?Sheisreadinganovelinherroom.->Whatwasshedoingwhenyouvisitedher?Wewerewtingforthebus.->Whatwerewedoingwhenthebusarrived?Heisfinishinghishomework.->Whatwashedoingwhenyouknockedonhisdoor?WhatwereyoudoingwhenIcalledyouyesterdayevening?Whataretheydoingnow?Whatwasshedoingwhenyouvisitedher?Whatwerewedoingwhenthebusarrived?Whatwashedoingwhenyouknockedonhisdoor?四、口语交际题A:Whatwereyoudoingwhenthernstormcame?B:IwaswatchingTVandthenIheardthethunder.A:Whatishedoingnow?B:Heisplayingbasketballintheparkwithhisfriends.A:Whatweretheydoingwhenyoucalledthem?B:Theywerehavingapicnicandenjoyingthesunshine.A:Whatdidshedowhentheteachercame?B:Shequicklyputawayherphoneandpretendedtobereadingabook.A:Whatisshedoingthesedays?B:Sheispreparingforthemathexambecauseit’snextweek.B:IwaswatchingTVandthenIheardthethunder.B:Heisplayingbasketballintheparkwithhisfriends.B:Theywerehavingapicnicandenjoyingthesunshine.B:Shequicklyputawayherphoneandpretendedtobereadingabook.B:Sheispreparingforthemathexambecauseit’snextweek.五、阅读理解题阅读以下短文，回答问题。ItwasasunnySaturdaymorning.Johnandhisfriendswereplayingsoccerinthepark.突然，天空变得阴沉，雷声隆隆。他们赶紧找地方避雨。在寻找避雨的地方时，他们看到了一个老奶奶在雨中摔倒了。John和hisfriends立刻跑过去帮助她。他们把老奶奶扶起来，并陪她回家。老奶奶非常感激他们，邀请他们进屋喝杯茶。WhatwereJohnandhisfriendsdoingwhenthernstormcame?Whathappenedtotheoldlady?WhatdidJohnandhisfriendsdowhentheysawtheoldladyfalldown?Whatdidtheoldladydo