七年级英语下册Unit 4 Dont eat in class period 2说课稿 人教新目标版

七年级英语下册Unit4Don’teatinclassperiod2说课稿人教新目标版一.教材分析人教新目标版七年级英语下册Unit4的主题是“Don’teatinclass”，本节课主要讨论学校规则和行为规范。通过本节课的学习，学生能够掌握情态动词“must”和“haveto”的用法，理解并运用句型“Whatmust/havetowedo…?”来询问和回答有关学校规则的问题。同时，学生还能通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高英语综合运用能力。二.学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的英语听说读写能力。但部分学生对学校规则的理解和遵守还有待提高，因此，教师需要针对学生的实际情况进行引导和教育。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握情态动词“must”和“haveto”的用法，理解并运用句型“Whatmust/havetowedo…?”来询问和回答有关学校规则的问题。能力目标：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高学生的英语综合运用能力。情感目标：引导学生自觉遵守学校规则，培养良好的学习习惯和行为规范。四.说教学重难点教学重点：情态动词“must”和“haveto”的用法，以及句型“Whatmust/havetowedo…?”的运用。教学难点：引导学生理解和运用情态动词“must”和“haveto”在实际情境中，以及如何用英语表达学校规则。五.说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，结合情境教学法和分组合作学习法。教师通过多媒体手段，如课件、视频、图片等，为学生提供丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。六.说教学过程导入：教师通过提问学生对学校规则的了解，引出本节课的主题。新课展示：教师讲解情态动词“must”和“haveto”的用法，以及句型“Whatmust/havetowedo…?”的运用。实践环节：学生分组讨论，用“must”和“haveto”提问和回答有关学校规则的问题。听力练习：学生听录音，完成相关练习，巩固所学知识。口语练习：学生模拟学校场景，用英语讨论和表达学校规则。阅读和写作：学生阅读相关文章，撰写心得体会，总结学校规则的重要性。总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调遵守学校规则的重要性。七.说板书设计板书设计如下：Unit4Don’teatinclassmust：必须，一定haveto：不得不，必须Whatmust/havetowedo…?上课期间不得吃东西。上课期间要保持安静。按时完成作业。八.说教学评价本节课的评价方式包括：课堂表现、听力练习、口语练习、阅读和写作。教师通过对学生的参与度、语言运用能力、作业完成情况等方面进行综合评价。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习进步和情感需求，不断优化教学方法，激发学生的学习兴趣。知识点儿整理：情态动词“must”和“haveto”“must”表示必须、一定，用于表达强烈的命令或肯定推测。例如：Youmustfinishyourhomeworkontime.（你必须按时完成作业。）“haveto”表示不得不、必须，用于表达客观上的必要性。例如：Ihavetostudyfortheexam.（我必须为考试学习。）句型“Whatmust/havetowedo…?”该句型用于询问或表达有关必须做的事情。例如：Whatmustwedoinclass?（我们在课堂上必须做什么？）例如：Whathavetowebringforthetrip?（我们旅行必须带什么？）学校规则的表达用英语描述学校规则时，可以使用以下结构：例如：Inourschool,wemustnoteatinclass.（在我们的学校，我们不得在课堂上吃东西。）例如：Studentshavetoarriveontimeforclass.（学生必须按时到校。）听力练习相关表达在听力练习中，可能会涉及到以下表达：例如：Rule:Norunningintheschoolbuilding.（规则：学校楼内禁止奔跑。）例如：Reminder:HomeworkisdueonFridays.（提醒：作业必须在周五之前完成。）口语练习相关表达在口语练习中，可以使用以下表达：例如：Discussion:Shouldwetalkduringtheexam?（讨论：我们在考试期间应该说话吗？）例如：Debate:Aremobilephonesallowedinclass?（辩论：课堂上允许使用手机吗？）阅读和写作相关表达在阅读和写作中，可能会用到以下表达：例如：Article:Theimportanceoffollowingschoolrules.（文章：遵守学校规则的重要性。）例如：Essay:Myperspectiveonschooldiscipline.（论文：我对学校纪律的看法。）课堂活动与互动教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学知识。例如：Groupactivity:Createalistofschoolrulesanddiscusswhytheyareimportant.例如：Role-play:Actoutasituationwheresomeonebreaksaschoolruleanddiscusstheconsequences.作业与评估作业可以设计为编写一篇关于学校规则的短文，或者是一封劝告同学遵守规则的信件。例如：Assignment:Writeashortessayexplningtheimportanceofrespectingteachers.例如：Homework:Createaposterillustratingthenegativeeffectsoftalkingduringanexam.教学拓展教师可以引导学生思考学校规则与个人自由的关系，探讨在特定情境下如何平衡两者。例如：Discussion:Shouldstudentsbeallowedtousetheircellphonesinclassundercertncircumstances?例如：Debate:Isitfrtohaveastrictdresscodeinschool?通过以上知识点儿的整理，学生可以更系统地理解和掌握本节课的主要内容，并在实际情境中灵活运用。同时，教师可以根据学生的掌握情况，进行针对性的辅导和教学调整。同步作业练习题：选择正确的情态动词填空。We_____keepourclassroomclean.A.mustB.haveto_____youfinishyourwork,youcangohome.B.UnlessC.WhileD.Because_____youbringyourtextbooktoclass?B.DoesD.Would_____wearrivelate,wewillbepunished.B.UnlessC.WhileD.Because答案：a.Ab.Bc.Ad.A完成句子用情态动词完成句子。_____youfinishyourhomework,youcangoouttoplay._____westudyhard,wewillpasstheexam._____wearrivelate,wewillmisstheimportantpartofthelesson._____youbequietinclass,youwilllearnmore.答案：a.Ifd.Unless阅读理解Readthefollowingpassageandanswerthequestions.RulesinSchoolSchoolshaverulestohelpstudentslearnandbehavewell.Somerulesareaboutbeingsafe,likenotrunninginthehallsornotplayingwithsharpobjects.Otherrulesareaboutbeingrespectful,likelisteningtotheteacherandnotinterruptingwhenothersaretalking.Studentshavetofollowtheserulestolearninasafeandrespectfulenvironment.Theyalsohavetofollowtherulestoavoidgettingintrouble.Whydoschoolshaverules?Whatwouldhappeniftherewerenorules?Question:Whataresomerulesaboutbeingsafe?Whataresomerulesaboutbeingrespectful?Whydostudentshavetofollowtherules?Whatwouldhappeniftherewerenorulesinschool?Notrunninginthehalls,notplayingwithsharpobjects.Listeningtotheteacher,notinterruptingwhenothersaretalking.Tolearninasafeandrespectfulenvironment,toavoidgettingintrouble.Therewouldbechaosandstudentswouldnotbeabletolearneffectively.写作练习Writeashortessayaboutyourschoolrules.Includethefollowingpoints:Theimportanceoffollowingschoolrules.Somecommonrulesinyourschool.Howfollowingruleshelpsincreatingapositivelearningenvironment.Essay:TheImportanceofSchoolRulesSchoolrulesareessentialformntningasafe,orderly,andrespectfulenvironment.Theyprovideaframeworkforbehavior,helpingstudentsunderstandwhatisexpectedofthem.Byfollowingtherules,studentscanlearneffectivelyandavoidgettingintotrouble.Somecommonrulesinourschoolincludenotrunninginthehalls,nottalkingduringexams,andwearingappropriateclothing.Theserulesareinplacetoensurethesafetyandwell-beingofallstudents.Followingschoolruleshelpsincreatingapositivelearningenvironment.Whenstudentsrespecttherules,theyshowrespectfortheirpeersandthestaff.Thiscreatesasenseofcommunityandcooperation,allowingeveryonetoworktogethertowardstheirgoals.I