六年级数学下册说课稿《2.2 成数》36-人教版

六年级数学下册说课稿《2.2成数》36-人教版一.教材分析《2.2成数》是人教版六年级数学下册第五单元《百分数》的第二课时内容。成数是百分数的一种特殊形式，表示一个数是另一个数十分之几、百分之几、千分之几等。通过学习成数，学生能进一步理解百分数的含义，掌握成数的表达方法，并能够运用成数解决实际问题。本节课的内容包括：成数的定义、成数的表示方法、成数与百分数的关系、成数的换算等。教材通过生活中的实例，引导学生认识成数，理解成数的含义，从而掌握成数的相关知识。二.学情分析六年级的学生已经学习了百分数的基础知识，对百分数的表示方法和应用有一定的了解。但是，成数作为百分数的一种特殊形式，学生可能还不够熟悉。因此，在教学过程中，需要通过具体的实例和生活情境，让学生加深对成数概念的理解，并能够熟练运用成数解决实际问题。三.说教学目标知识与技能：学生能够理解成数的含义，掌握成数的表示方法，能够进行成数的换算。过程与方法：通过生活中的实例，培养学生运用成数解决实际问题的能力。情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。四.说教学重难点重点：成数的含义，成数的表示方法，成数的换算。难点：成数与百分数的关系，运用成数解决实际问题。五.说教学方法与手段本节课采用情境教学法、小组合作学习法和引导发现法进行教学。利用多媒体课件、实物模型等教学手段，帮助学生直观地理解成数的概念，激发学生的学习兴趣。六.说教学过程导入新课：通过生活中的实例，如购物时的折扣，引入成数的概念。自主探究：学生通过小组合作，探讨成数的含义和表示方法。讲解示范：教师讲解成数的含义，示范成数的表示方法和换算过程。练习巩固：学生进行成数的相关练习，加深对成数知识的理解。应用拓展：学生运用成数解决实际问题，如计算商品的打折价格等。总结反思：学生总结本节课的学习内容，分享自己的学习收获。七.说板书设计板书设计如下：含义：一个数是另一个数十分之几、百分之几、千分之几等表示方法：数字+“成”+百分号（%）换算：成数×10=百分数，百分数÷10=成数八.说教学评价本节课的评价方式包括：课堂问答、练习巩固和应用拓展。通过这些评价方式，了解学生对成数知识的掌握程度，以及运用成数解决实际问题的能力。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的学习兴趣和数学素养。同时，关注学生在学习过程中的合作意识和创新精神，培养学生的综合素质。知识点儿整理：《2.2成数》是人教版六年级数学下册第五单元《百分数》的第二课时内容。本节课主要涉及以下知识点：成数的定义：成数是百分数的一种特殊形式，表示一个数是另一个数十分之几、百分之几、千分之几等。例如，5成表示50%，1成表示10%。成数的表示方法：成数的表示方法是在数字后面加上“成”字，再加上百分号（%）。例如，5成可以表示为5%，1成可以表示为1%。成数与百分数的关系：成数和百分数是等价的，两者之间可以通过乘以10或除以10进行换算。即成数×10=百分数，百分数÷10=成数。成数的换算：成数的换算可以通过乘以或除以10来实现。例如，将5成换算为百分数，可以计算5×10=50%；将50%换算为成数，可以计算50÷10=5成。成数的应用：成数在实际生活中有广泛的应用，如购物时的折扣、烹饪时的配料比例等。通过成数，我们可以更直观地了解和表示实际问题中的比例关系。成数与分数的关系：成数可以看作是分数的一种特殊形式。例如，5成可以表示为5/10，即1/2；1成可以表示为1/10。因此，成数与分数之间也可以通过乘以或除以10进行换算。成数的计算：成数的计算可以通过乘法或除法来实现。例如，如果一个商品原价为100元，打8折，即8成，那么计算打折后的价格，可以计算100×8/10=80元。成数的比较：成数可以用于比较两个数的大小关系。例如，如果两个商品的折扣分别为7成和8成，那么8成的折扣更大，即更便宜。成数的实际意义：成数在实际生活中表示的是比例关系，它可以表示数量的多少、程度的高低、比例的大小等。通过成数，我们可以更清晰地理解和描述现实世界中的各种比例关系。成数的扩展：成数的概念还可以扩展到其他数学领域，如概率、统计等。在概率论中，成数可以表示事件发生的概率；在统计学中，成数可以用来描述数据的分布情况。通过本节课的学习，学生能够掌握成数的基本概念和表示方法，了解成数与百分数的关系，并能够运用成数解决实际问题。同时，学生还能够通过成数的学习，培养自己的数学思维能力和实际应用能力。同步作业练习题：下列哪个数是5成？A.50%B.55%C.60%D.5%答案：A.50%下列哪个数是2成？A.20%B.25%C.30%D.2%答案：D.2%下列哪个数是7成？A.70%B.75%C.80%D.7%答案：A.70%下列哪个数是3成？A.30%B.35%C.40%D.3%答案：A.30%下列哪个数是6成？A.60%B.65%C.70%D.6%答案：A.60%4成可以表示为______%。答案：40%12%换算为成数是______成。答案：1成27成5换算为百分数是______%。答案：75%15%换算为成数是______成。答案：1成58成8换算为小数是______。答案：0.88小明买了一本书，原价是80元，书店打6折出售。小明需要支付多少钱？答案：小明需要支付的钱是80元×6/10=48元。一桶水有10升，倒出了3成。倒出了多少升水？答案：倒出的水量是10升×3/10=3升。有一袋糖果，里面有100颗糖果，其中8成是巧克力糖。巧克力糖有多少颗？答案：巧克力糖的数量是100颗×8/10=80颗。小华有50元，他买了一本书花去了4成。他还剩下多少钱？答案：小华花去的钱是50元×4/10=20元。他还剩下的钱是50元-20元=30元。一件衣服原价是200元，商店给它打了7折。打折后的价格是多少？答案：打折后的价格是200元×7/10=140元。小明买了一本书，原价是50元，书店给他打了8折。小明实际支付了多少钱？答案：小明实际支付了50元×8/10=40元。一桶水有20升，小华倒出了其中的6成。倒出了多少升水？答案：倒出的水量是20升×6/10=12升。小刚有一袋糖果，里面有60颗糖果，其中4成是巧克力糖。巧克力糖有多少颗？答案：巧克力糖的数量是60颗×4/10=2