人音版音乐五年级上册《聆听 乘雪橇》说课稿

人音版音乐五年级上册《聆听乘雪橇》说课稿一.教材分析《聆听乘雪橇》是人音版音乐五年级上册的一首歌曲。这首歌曲以欢快的旋律和简单的歌词描述了孩子们在雪橇上尽情滑行的快乐场景，体现了冬季的独特魅力。歌曲共四句歌词，旋律简洁明快，节奏轻松，易于学生学习和演唱。通过学习这首歌曲，学生可以感受冬季的美好，体验音乐带来的快乐。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面的感知和理解能力逐渐提高。他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己的情感，对于富有生动形象的歌曲更容易产生兴趣。同时，这个年龄段的学生好动、好奇心强，对于新鲜事物充满探索欲望。因此，在教学过程中，教师应充分利用学生的这些特点，激发他们的学习兴趣，提高他们的音乐素养。三.说教学目标情感、态度与价值观：通过学习《聆听乘雪橇》，让学生感受冬季的美好，体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱。过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，提高学生的音乐表现力，培养他们的音乐审美能力。知识与技能：学会演唱《聆听乘雪橇》，了解歌曲的节奏、旋律特点，分析歌曲的结构。四.说教学重难点教学重点：学会演唱《聆听乘雪橇》，掌握歌曲的节奏、旋律。教学难点：歌曲第三句的旋律变化，以及歌曲整体的表现力。五.说教学方法与手段教学方法：采用聆听、演唱、演奏、讨论等教学方法，引导学生主动参与，提高他们的音乐素养。教学手段：运用多媒体设备，播放歌曲、演示乐谱，帮助学生更好地学习歌曲。六.说教学过程导入：以冬季的图片和视频为导入，引导学生谈论冬季的活动，激发他们对《聆听乘雪橇》的学习兴趣。聆听：播放《聆听乘雪橇》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情感。学唱：引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏、旋律特点，教授歌曲中的难点部分。分组演唱：将学生分成小组，进行分组演唱，培养他们的团队协作能力。演奏：邀请学生用打击乐器为歌曲伴奏，提高他们的音乐表现力。讨论：让学生谈谈对歌曲的理解和感受，分享彼此的学习心得。总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的特点和难点。七.说板书设计板书设计如下：《聆听乘雪橇》节奏：简单明了结构：四句歌词八.说教学评价通过以下几个方面对学生的学习情况进行评价：学生演唱歌曲的准确性、流畅性。学生对歌曲节奏、旋律的掌握程度。学生在分组演唱、演奏中的表现。学生对歌曲内涵的理解和感受。九.说教学反思在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使教学更加符合学生的实际需求。同时，教师应注重培养学生的音乐表现力，提高他们的音乐素养。在评价环节，要注重评价的全面性，既要关注学生的知识与技能掌握情况，也要关注他们的情感、态度与价值观。通过不断反思和改进，提高教学质量。知识点儿整理：歌曲背景：《聆听乘雪橇》是一首描绘孩子们在雪橇上滑行的歌曲，展现了冬季的欢乐氛围。通过学习这首歌曲，学生可以感受到冬季的独特魅力。歌曲结构：歌曲共四句歌词，旋律简洁明快，节奏轻松。每一句歌词都具有重复的旋律，便于学生学习和演唱。节奏特点：歌曲的节奏简单明了，以强弱分明的拍子为主。学生在学习过程中要注意把握节奏，保持稳定的节奏感。旋律特点：歌曲的旋律欢快，起伏较大。学生在学习过程中要关注旋律的起伏，准确掌握每个音高。音域特点：歌曲的音域适中，适合五年级学生的嗓音特点。学生可以根据自己的音域选择合适的音高进行演唱。音乐表现力：歌曲具有很强的音乐表现力，通过演唱、演奏等方式可以充分表达歌曲的情感。学生在学习过程中要注重培养自己的音乐表现力。音乐术语：歌曲中出现了一些简单的音乐术语，如速度标记、音高标记等。学生需要了解这些音乐术语的意义，并能够正确运用。合作演奏：在教学过程中，学生将分组进行演唱和演奏。学生需要学会与他人合作，培养团队协作能力。音乐欣赏：通过聆听、演唱、演奏等方式，学生可以更好地欣赏这首歌曲，体验音乐带来的快乐。音乐分析：学生需要学会分析歌曲的结构、节奏、旋律等特点，提高自己的音乐分析能力。音乐情感：歌曲传达了欢乐、愉快的情感。学生需要学会理解歌曲的情感，并通过演唱等方式表达出来。音乐与生活：歌曲描绘了冬季的雪橇活动，与学生的生活经验相结合。学生可以通过歌曲感受到冬季的独特魅力，增加对生活的感悟。音乐与文化：歌曲体现了一定的文化特色，学生可以通过学习这首歌曲了解不同的文化背景。音乐教育：通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐素养、审美能力、合作意识等综合素质，为未来的音乐学习打下基础。教学方法：本节课采用了聆听、演唱、演奏、讨论等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。教学评价：教学评价注重全面性，不仅关注学生的知识与技能掌握情况，还关注他们的情感、态度与价值观。通过评价，可以及时了解学生的学习情况，为教学提供反馈。教学反思：教师需要不断反思和改进教学，关注学生的学习需求，提高教学质量。通过教学反思，教师可以更好地指导学生，促进他们的音乐成长。以上是对《聆听乘雪橇》这首歌曲教学的知识点整理，希望对音乐教学有所帮助。同步作业练习题：《聆听乘雪橇》是一首描绘孩子们在______上滑行的歌曲。这首歌曲的结构共______句歌词。歌曲的节奏以______分明的拍子为主。歌曲的旋律特点是______。答案：简洁明快，起伏较大学生在演唱过程中要注意把握______。以下哪个选项不是本节课的教学重点？A.学会演唱《聆听乘雪橇》B.了解歌曲的节奏、旋律特点C.分析歌曲的结构D.学习音乐术语以下哪个选项不是本节课的教学难点？A.歌曲第三句的旋律变化B.歌曲整体的表现力C.节奏的稳定性D.音高的准确性请简要描述《聆听乘雪橇》歌曲的节奏特点。答案：《聆听乘雪橇》的节奏简单明了，以强弱分明的拍子为主。学生在学习过程中要注意把握节奏，保持稳定的节奏感。请简要描述《聆听乘雪橇》歌曲的旋律特点。答案：《聆听乘雪橇》的旋律欢快，起伏较大。学生在学习过程中要关注旋律的起伏，准确掌握每个音高。请用打击乐器为《聆听乘雪橇》歌曲伴奏，并注意把握节奏和旋律。答案：根据歌曲的节奏和旋律，选择合适的打击乐器进行伴奏。注意保持稳定的节奏感，并准确演奏旋律部分。请根据《聆听乘雪橇》的旋律，创作一段新的歌词，并演唱出来。答案：根据学生自己的创意和想象力