八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains Section B（第4课时）说课稿

八年级英语下册Unit6AnoldmantriedtomovethemountnsSectionB（第4课时）说课稿一.教材分析《八年级英语下册》Unit6的SectionB（第4课时）主要讲述了愚公移山的故事。这一课时包括了3a,3b,3c和3d部分，其中3a是一个关于愚公和他的邻居的对话，3b是一个有关愚公移山的短文，3c是练习题，而3d是课后作业。本课时主要让学生通过听、说、读、写等多种方式掌握故事内容，提高他们的语言运用能力。二.学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们在学习过程中，需要通过大量的实践来提高自己的语言运用能力。对于愚公移山这个故事，他们可能有一定的了解，但需要通过英语学习来进一步理解故事中的道理。三.说教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写与愚公移山故事相关的词汇和句子。能力目标：学生能够通过阅读、讨论等方式理解故事内容，提高他们的阅读理解和口语表达能力。情感目标：学生能够理解并体会到愚公移山的精神，培养他们的毅力和决心。四.说教学重难点重点：学生能够听懂、会说、会读、会写与愚公移山故事相关的词汇和句子。难点：学生能够通过阅读、讨论等方式理解故事内容，提高他们的阅读理解和口语表达能力。五.说教学方法与手段在本课时的教学中，我将采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法。通过设置情境，让学生在真实的语言环境中学习英语；通过交际，让学生在互动中提高自己的语言能力；通过任务，让学生在完成任务的过程中掌握故事内容。六.说教学过程热身（5分钟）：让学生自由交谈，谈论他们知道的关于愚公移山的故事。导入（10分钟）：教师简要介绍愚公移山的故事，激发学生的学习兴趣。呈现（10分钟）：教师通过展示图片或视频，引导学生学习与故事相关的词汇和句子。练习（15分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟故事中的场景，练习听说能力。阅读（10分钟）：学生阅读3b部分的短文，理解故事内容。讨论（10分钟）：学生分组讨论，分享对愚公移山精神的理解。输出（5分钟）：学生分组撰写一篇关于愚公移山的短文，锻炼写作能力。总结（5分钟）：教师对本课时内容进行总结，强调愚公移山的精神。七.说板书设计板书设计主要包括愚公移山的故事情节、关键词汇和句子。通过板书，让学生对故事有一个清晰的认识，方便他们复习和巩固所学内容。八.说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们的学习兴趣。语言运用能力：通过听说读写练习，评估学生的语言运用能力。任务完成情况：检查学生分组讨论和撰写短文的情况，评估他们的合作能力和写作能力。九.说教学反思在教学结束后，教师应认真反思本课时的教学效果，从以下几个方面进行：教学内容：是否全面、准确地传达了愚公移山的故事。教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，提高了他们的语言能力。教学：是否合理分配了时间，让学生充分参与课堂活动。教学评价：是否全面、客观地评价了学生的学习情况。通过反思，教师可以发现教学中存在的问题，为下一节课的教学提供改进方向。知识点儿整理：词汇：在本课时中，学生将学习到与愚公移山故事相关的词汇，如“oldman”,“try”,“move”,“mountns”,“neighbor”,“work”,“tools”等。这些词汇是学生理解故事和进行日常交流的基础。语法：本课时中，学生将学习到一般过去时的用法。一般过去时用来描述过去发生的事情。在故事中，愚公移山的行为是一般过去时的典型例子。学生需要通过听、说、读、写等方式熟练掌握一般过去时的构成和用法。句型：本课时中，学生将学习到一些常用的句型，如“Anoldmantriedtomovethemountns.”和“Theneighborshelpedhimwork.”等。这些句型有助于学生更好地表达故事内容和进行交流。听力理解：在本课时中，学生将通过听故事来提高他们的听力理解能力。他们需要能够理解故事中的细节，如愚公的决心、邻居的帮助等。阅读理解：学生将通过阅读3b部分的短文来提高他们的阅读理解能力。他们需要能够理解故事的主要情节和愚公移山的精神。口语表达：学生将通过角色扮演、讨论等方式提高他们的口语表达能力。他们需要能够准确、流畅地表达故事内容和自己的观点。写作能力：学生将通过撰写一篇关于愚公移山的短文来提高他们的写作能力。他们需要能够语言、表达清晰、逻辑连贯地撰写短文。文化背景：学生将了解到愚公移山是中国古代的一个寓言故事，它传达了坚持和努力的精神。学生需要理解并体会到这种精神的重要性。情感态度：学生将通过学习愚公移山的故事来培养他们的毅力和决心。他们需要能够从故事中汲取力量，努力克服困难，追求自己的目标。通过本节课的学习，学生将能够掌握与愚公移山故事相关的词汇和句子，提高他们的语言运用能力；他们还将能够理解故事内容，体会到愚公移山的精神，培养自己的毅力和决心。同步作业练习题：根据课文内容，选择正确的答案。A.tryB.workedC.movedD.willtry问题：Whatdidtheoldmando?答案：A.try根据课文内容，选择正确的答案。A.neighborsB.friendsC.childrenD.parents问题：Whohelpedtheoldmanmovethemountns?答案：A.neighbors根据课文内容，完成句子。问题：Theoldman___tomovethemountns.答案：tried根据课文内容，完成句子。问题：Theneighbors___withtheoldmantomovethemountns.答案：helpedhimwork根据课文内容，完成短文。问题：Writeashortparagraphaboutthestoryoftheoldmanmovingthemountns.ThestoryoftheoldmanmovingthemountnsisafamousChinesefable.Ittellsthestoryofanoldmanwholivedatthefootofamountn.Hewastiredofthemountnblockingtheroad,sohedecidedtomoveit.Althoughthetaskseemedimpossible,theoldmanandhisneighborsworkedtogetherdayandnight.Theydug,carried,andmovedtheearthuntilthemountnwasmoved.Thestoryteachesustheimportanceofperseveranceandhardwork.翻译下列句子。问题：Theoldmantriedtomovethemountns.答案：老人试图移动山。翻译下列句子。问题：Theneighborshelpedhimwork.答案：邻居们帮助他工作。根据课文内容，回答问题。问题：Whatcanwelearnfromthestoryoftheoldmanmovingthemountns?答案：Fromthestory,wecanlearnthatperseveranceandhardworkcanovercomeanydifficulties.Theoldmanandhisneighborsshowedusthatifweworktogetherandnevergiveup,wecanachieveourgoals.写一篇短文，描述你最喜欢的寓言故事，并解释为什么。Myfavoritefableisthestoryofthehareandthetortoise.Thisstorytellsthestoryofaharewhowasveryfastbutlazy,andatortoisewhowasslowbutdetermined.Thehareboastedabouthisspeedandignoredthetortoise,whoslowlybutsurelyovertookhim.Intheend,thetortoisewontherace.Ilikethisstorybecauseitteachesustheimportanceofhardworkandperseverance.Nomatterhowtalentedweare,ifwedonotworkhardandstaydetermine