教科版小学五年级上册科学期末复习全册完整各单元知识点考点总结归纳

教科版小学五年级上册科学复习资料完整版

第一单元

一、基础知识。

1、种子发芽需要的，最基本条件有水、空气和适宜的，温度。

不需要阳光和土壤。

2、在种子发芽需要的，条件中，光、温度、水三个条件适合

我们进行实验研究。

3、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的,

大小，再把它们画下来，并用适当的，词汇描述它们。

4、植物生长需要一定的，环境，植物生长的，环境包括：水

分、空气、适宜的，温度、阳光、土壤。

5、植物的，生长需要一定的，环境，当环境改变后它们会努

力适应环境的，改变。说明植物具有一定的，适应环境的，能力。

6、各种动物都喜欢生活在一定的，环境里，不同的，动物对环

境有不同的，需求。生物与环境之间是相互依存、相互作用和相

互制约的，。

7、生物的，生存除了需要一定的，自然环境夕卜，它们彼此之

间也是相互依赖、相互影响的，O

8、食物是动物生存最重要的，需求之一。蔷薇花丛中动植物

之间存在着食物能量的，交换关系

9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的，肉食动物终止。

10、减少水和添加动物、植物会引起生态系统的，变化。

11、如果生物群落中的，一部分受到了破坏，整个生态系统就

会失去平衡。

12、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的，一种恶劣天气。

13、猎隼是国家一级保护动物。

14、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的，土壤中。

15、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的，生存，因

而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。

二、解释概念。

1、食物链：生物之间这种像链环一样的，食物关系，叫做食物

链。

2、生产者：食物链中自己制造食物的，生物叫做生产者。

3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的，食物的，生

物叫做消费者。

4、食物网：同一种植物会被不同的，动物吃掉，同一种动物也

可以吃多种食物，生物之间这种复杂的，食物关系形成了一个网状结

构，叫做食物网。

5、生态系统：像池塘里的，这些生物和非生物这样，互相作用、

互相依存，形成一个密不可分的，整体，我们可以把它们看成一个生

态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一

个生态系统。

6、生物群落：自然界里某一区域的，生物形成一个平衡和谐的，

整体，叫做生物群落。

三、举例。

1、植物适应环境的，例子。

答：①香蕉树生活在降水丰富的，热带地区，所以叶子非常阔

大。

②松树生长在降水相对较多的，温带地区，所以叶子细长成针形。

③仙人掌生长在干旱的，沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。

④白杨树生长在多风的，北方地区，所以树干长得十分高大。

⑤橘子树生长在温暖湿涧、阳光充足的，南方才能结出甘甜可口

的，果实。....

2、香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？它们的，

叶同它们生存的，环境有什么关系？

香蕉树生活在降水丰富的，热带地区，长着宽叶，可以更多的,

蒸发水来适应炎热。

松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发

适应缺水。

仙人掌生活在沙漠等干旱的，地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸

发，适应干旱。

3、动物适应环境的，例子。

答：①候鸟(如大雁)为了找寻适合生活的，环境条件会迁徙。

②青蛙为了满足自身对环境的，需要会寻找地方冬眠。

③企鹅生活在极其寒冷的，南极，所以它们身体的，脂肪很厚，

用来抵御严寒。

④猫、狗、狼等有皮毛的，动物每年都会脱毛以适应不同的，环

境。

⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的，地方。....

4、(1)食物链的，举例。

答：①草T兔子T鹰

②蔷薇T虫牙虫T瓢

虫T小鸟

③落叶T蚯蚓T小鸟

④水稻T稻螟虫T青

蛙蛇T老鹰

⑤水稻田鼠T黄鼠

狼老鹰

(2)写出水田中的，3条食物链。

老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇

①狗尾草-►老鼠T蛇T老鹰②狗尾草-►蝗虫T小

鸟T老鹰③水稻T老鼠T蛇T老鹰

5、自然保护区。

答：①世界第一个自然保护区美国黄石国家公园。

②中国第一个自然保护区•广东鼎湖山自然保护区，成立

于1956年。

③广东湛江红树林保护区（保护我国现存最大一片红树林）

④四川卧龙自然保护区（我国建立最早的，四个以保护大熊

猫等珍稀野生动物为主）

⑤三江源自然保护区（重点保护长江、黄河和澜沧江

源头的，生态系统）

⑥大丰麋鹿自然保护区（世界上最大的，野生珍稀麋鹿保护

区，主要保护麋鹿。）

6、是什么引发了沙尘暴？

答：在我国的，北方，由于我们人类破坏了生态平衡，特别是草

原的，生态平衡，至使一些草原沙化，遇到大风就形成了沙尘暴。

四、简答。

1、哪些条件影响绿豆芽的，生长？

答：绿豆芽的，生长受水分、温度、阳光、养分等因素的，影

响。

2、在食物链“草T兔子T鹰

中，如果：

①如果鹰少了，会发生什么现象？

答：兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的，兔

子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的，时间重新平衡。或者因为

没有植被，形成严重的，水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更

难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的，死，迁徙的，迁徙。

②如果兔子少了，会发生什么现象？

答：大量的，鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原

火灾…

③如果草少了，会发生什么现象？

答：兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。老鹰也会饿死，草

原会逐渐荒漠化…

3、人类的，什么行为会造成鹰、兔子的，减少和草的，减少？

答：人类对老鹰、兔子的，猎杀；为防止兔子与牛羊争牧草而进

行的，猎杀和驱赶；为了发展经济而过度的，放牧；环境的，恶化导

致的，生长困难；等等。

4、为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？

答：①爱护动植物，不伤害它们。

②保护森林，不乱砍滥伐。

③多建立自然保护区，保护珍稀的，动植物。

④保护草原，合理放牧。....

五、如何制作生态瓶。

答：(1)找一个透明的，大塑料瓶，清洁干净后剪掉上部分

(2)在瓶底装上淘洗干净的，沙，再装大半瓶自来水

(3)在瓶里种上几颗水草，再放上一些浮萍

(4)植物存活后，放入一些鱼，小虾、螺等小动物。

六、实验分析。

1、在“绿豆芽生长对水的，需求”实验中，仔细观察根的,

生长情况，你发现了什么？分析出现这种现象的，原因。

答：我发现绿豆芽的，根都向纸潮湿的，一端生长。出现这种现

象体现了植物适应环境的，能力。

2、在“减少生态瓶里的，水”实验中，生态瓶里的，小鱼

在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的，次数有什么不同？分析

出现这种现象的，原因。

答：水多时，小鱼浮出水面的，次数少甚至没有；而水少时小鱼

浮出水面的，次数较多。这是因为水量减少，动植物的，生存就空间

减少了，氧气量也跟着减少，所以小鱼浮出水面的，次数会较多。

3、在“增加生态瓶里的，生物”实验中，生态瓶里的，小

鱼在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面的，次数有什么不同？分

析出现这种现象的，原因。

答：动物多时，小鱼浮出水面的，次数会增多。这是因为由于小

鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮出水面的，次数会越来越多，甚至会因

缺氧而死亡。

4、在“增加生态瓶里的，生物”实验中，生态瓶里的，小

鱼在植物多时和植物少时一分钟内浮出水面的，次数有什么不同？分

析出现这种现象的，原因。

答：在植物多时，生态瓶里的，小鱼浮出水面的，次数会减少，

这是因为水草增多，产生的，氧气量增多。但是，生态瓶里的，植物

并不是越多越好。多到一定程度，影响了植物对光的，吸收，还会减

小动物的，活动空间，对生态系统也会产生不良影响。

5、经过实验，你认为要想让生态瓶里的，生物生活得更好，应

该注意些什么？

答：①生态瓶里生物的，数量和种类要平衡。②必须有足够

的，氧气。

第二单元

一、基础知识。

1、像电灯这样自己发光的，物体叫做光源。地球、月亮

不是光源。萤火虫、太阳、电灯是光源。

2、许多光源在发光的，时候也在发热，太阳在给我们带来光

明的，时候，也给我们带来了温暖。

3、从不同侧面照射得到的，物体的，影子叫做投影。挡光的,

物体会有影子，是因为光是直线传播的，。

4、影子产生需要的，三个基本条件是光源、遮挡物和屏。古

代皮影戏需要光源、幕布和人等。

5、影子的，长短、方向与太阳的，位置、方向有关。影子的,

长短随着太阳照射的，角度改变而改变：太阳直射时，影子最短，

随着斜射的，程度越来越大，影子越来越长。一天中，阳光下物体

的，影子正午最短，清晨和傍晚最长。

6、物体影子的，大小与物体和光源之间的，距离有关，物体

离光源越远，被照射物体的，影子越小。

7、物体影子的，形状和光源所照射的，物体侧面的，形状有

关，从不同侧面照射就会得到不同的，影子。

8、阳光下物体的，（影子的，方向）随着（太阳方向）的,

改变而改变，影子总是和太阳的，方向（相反）。

9、阳光下物体的，影子（长短）的，变化是随着太阳在天空

中的，（位置）变化而变化，太阳位置最（高）时影子最

（短），太阳位置最（低）时影子最（长）。

10、人们很早就知道利用阳光下（物体影子的，变化规律）来

测定时间。

11、古代的，人们曾经利用（日影观测仪）计时，如（日辱

（读作：guT））o

12、光是以（直线）的，形式传播的，。光的，传播速度是

（每秒30万）千米。太阳离地球的，距离为1.5亿千米，从太阳

发出的，光到达地球约需要8分钟。。科学家根据光速计算出地球

到月球的，准确距离是38万千米。

13、反射光也是沿（直线）传播的，。

14、（光强）温度就（高），（光弱）温度就（低）。

人们发现（凹面镜）和（凸透镜）能把光线会聚起来，形成（强

光）和（高温）。

15、在我国古代就利用凹面的，铜镜取火。现在，人们利用凹

面镜制成太阳灶，充分利用能源。同时，奥运圣火火种就是利用凹

面镜取得的，。

16、18世纪英国科学家：普里斯特列曾用凸透镜会聚光线加

热一种化学物质，从而发现了氧气。

17、太阳外部温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多

摄氏度，是地球上最大的，光源和热源。地球只得到太阳放射能量

的，二十亿分之一。

18、物体的，颜色与吸热的，本领有关系，吸热本领最强的，是

黑色的，粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快；在阳光下，物

体表面粗糙的，比光滑的，升温快。

19、（太阳）是地球最大的，（光源）和（热源）。

20、物体的，颜色与吸热的，本领有关，（深色）物体比

（浅色）物体吸热（快）。

21、物体受阳光照射角度与吸热有关，物体与阳光垂直比倾

斜吸热（快）。

22、（太阳能热水器）是利用多种科学原理设计出来的，一种

（节能装置）。

23、太阳能热水器是一种（光热转换器），具有（节能）、

（环保）、（安全）的，优点。

24、太阳能热水器的，效能和所采用的，（材料）、（结

构），（运用的，原理）有关。

25、太阳能是一种（清洁）、（节能）、（安全）的，能

源，我们要大力开发和使用太阳能。

26、太阳能热水器的，构造：（集热器）、（保温箱）、（连

接管道）、（支架）和（控制系统）。

27、人们对太阳能的，利用有：太阳灶、奥运圣火的，采集、

太阳能热水器、太阳能电池板。

28、太阳能热水器由：储水桶、加热管和通水管组成。

29、列举生活中投影的，应用：几何投影、投影计算、皮影戏

等

30、古代人们利用日影观测仪计时，说说其中的，道理：

最古老的，的，天文计时器是圭表（日琴），它是利用阳光下物

体的，影子会随着时间的，变化而变化的，规律来计时的，。一天中,

影子最短的，时候是中午，影子最长的，时候是清晨和傍晚。一年中,

正午影子最长时是冬至，影子最短是夏至。

31、列举光沿直线传播的，应用：影子、针孔成像、日食和月

食。

32、1666年，英国科学家牛顿让一束光通过三棱镜,这束光

居然扩展成了红、橙、黄、绿、蓝、靛（dian）、紫七种色

光排列形成的，美丽光谱。

33、请你对7种色彩吸热能力从小到大排列。

答：红橙黄绿蓝靛紫

二、解释概念。

1、光源：像电灯这样自己发光的，物体叫做光源。

2、投影：从不同侧面照射得到的，物体的，影子叫做投影。

3、光的，反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这

种现象叫做光的，反射，也叫反光。

三、举例。

1、你所知道的，光源。

答：太阳、点燃的，蜡烛、打开的，电灯、星星、萤火虫、打开

的，手电筒……

2、投影在生活中的，应用。

答：大街上的，交通标示牌、洗手间门口的，标示牌、皮影戏、

电影、手影表演、工业生产和设计中采用的，投影制图……

3、生活中光的，反射原理的，运用。

答：①汽车反光镜②医生带的，额镜③照明灯上的，

灯罩④教室的，墙壁涂成白色

⑤利用激光反射器测量地球与月球的，距离⑥潜望镜⑦

万花筒⑧观景箱……

4、凹面镜和凸透镜原理的，应用。

答：①放大镜②望远镜③古代人用凹面的，铜镜取火

④利用凹面镜原理做成的，太阳灶⑤奥运会圣火火种是利用

凹面镜取得的，……

5、太阳能在生产、生活中的，应用。

答：太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、

太阳能花、太阳灶、太阳能温室……

四、简答。

1、影子有什么特点？

答：①影子会随着光源的，位置、方向的，改变而改变。

②影子的，大小与挡光物体和光源之间的，距离有关，即距离大

影子小，距离小影子大。

③影子的，形状与光源照射物体侧面的，形状有关。

2、一天中阳光下物体的，影子是怎样变化的，？

答：影子的，方向和长短随着太阳的，方向和位置的，高低来变

化。即早晨太阳在东偏北，影子在西偏南；中午太阳偏南，影子就偏

北；下午太阳在西偏北，影子就在东偏南。清晨和傍晚太阳位置最低,

影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。

3、影子是怎样产生的，？为什么影子总是在背光的，一面？

答：光是沿直线传播的，，光在传播的，过程中如果遇到了不透

明的，物体，在物体的，后面光照不到的，地方就会留下一个暗区，

这个暗区形成了影子。

4、光有哪些特性？

答：①光是沿直线传播的，。②光能反射。

5、照明灯上为什么要装灯罩？

答：这是因为需要增强反光的，原因。因为灯罩可以把灯泡向上

的，光反射到下方，和本来向下的，光线合在一起，增加亮度。

6、教师的，墙壁为什么要涂成白色？

答：墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强，可以增强教室内的，

反光，使教室更加明亮。

7、光的，强弱与温度有什么关系？

答：光强温度就高，光弱温度就低。

8、人们为什么夏天穿浅颜色的，衣服，冬天穿深颜色的，衣服？

答：夏天温度高，浅色衣服反光能力强，吸收的，热较少，所以

穿起来较凉爽。而冬天温度低，深色衣服吸热能力强，反光少，所以

穿起来较暖和。

9、宇航服的，颜色与光泽和防辐射有什么关系？

答：宇航服一般都是银色的，，这是因为银色可以减少辐射，可

以保护宇航员。

10、太阳能热水器的，工作原理是什么？

答：利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱

将热水储存。

五、画图并分析。

1、凹面镜汇聚光的，原理图。2、凸透镜汇聚光的，原理

图。3、潜望镜光线图

第三单元地球表面及其变化

一、填空:

1、地球的，地表形态可以分为高原、丘陵、平原和盆

地，西藏地处高原，那里有许多有着尖峰的，冰山；内蒙古的，

大草原很宽广，一望无边。

2、地球上海洋多，陆地少。海洋在地形图上用蓝色表

示，用绿颜色表示平原。中国的，西部多高山，东部多平

原。

3、2007年4月2日所罗门群岛发生里氏8级地震，在引

发海啸造在人员伤亡的，同时，将一座名为拉农加的，岛屿突然拔

高了3米。

4、地震和火山是地球内部运动引起的，，可以使地球的，局

部表面在瞬间发生较大改变的，是火山和地震。

5、地球的，内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。绝

大部分（地震）发生在地壳内。（火山活动）与地幔和地壳

有关。

6、地球内部的，运动使地表形态发生不断的，变化，这种变

化有时表现出来是很猛烈的，，像地震和火山；有时是极其缓慢

的，变化，像喜马拉雅山年复一年的，隆起。地球表面的，很多变化

都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的，作用下很缓慢的，进行

的，。

7、很多的，高山是因为板块的，挤压后隆起形成的，，很多

的，峡谷是板块拉伸后形成的，断裂谷。

8、在地球的，深部，越往下去，温度越来越高，压力越来

越大。

9、由于受水、大气、气温或动植物的，作用，岩石破

碎，这种现象叫风化。岩石的，风化改变了地形地貌。

10、地球内部运动使地表形态发生不断变化，地球刚形成时是

汪洋一片，后来才出现陆地的，O

11、科学家认为喜马拉雅山是两个大陆板块碰撞形成的，；

东非大裂谷是两个大板块受拉张而形成的，。

12、岩石的，风化改变了地球的，地形地貌，形成了许多美丽

的，景观，如海南第一山；云南的，石林；黄山奇石等。

13、整块的，岩石风化形成碎石，碎石继续变化就会变成越来

越小的，颗粒，这些细小的，颗粒经过长时间后又会变成土壤。

14、岩石变化的，原因有冷和热的，作用、流水的，作用、

植物的，作用、动物的，活动等。

15、风化作用和生物的，作用会使岩石最终变成土壤。

16、岩石风化过程：岩石（风化），岩石碎裂（继续风化），

变成小石子和沙。

17、列举四个岩石风化形成的，景观：石林、钟乳石、风蚀石、

海边礁石。

18、根据颗粒的，大小可以把土壤的，微粒分类，最大的，土壤

颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的，粉沙，

最小的，土壤微粒是黏土。这些统称为岩石的，微粒。

19、土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空

气等物质构成的，。

20、土壤中还有腐殖质和盐分。腐殖质是动植物腐烂时产

生的，黑色物质，盐分是溶解在水中的，矿物质，它们都是植

物生长必需的，营养元素。

21、雨水降落到地面便是土壤被侵蚀的，开始。

22、在自然界，地表的，地形常常不是很平的，，各处植被覆

盖的，程度也不一样，天空中的，降雨量也有大有小。土地坡度

的，大小、有无植物覆盖、降雨量的，大小会影响土壤被侵蚀的,

程度。

23、由于流水对土地的，侵蚀作用，地表会形成许多溪流和

沟壑。

24、侵蚀使得一些地面突起的，地方土壤流失，而沉积却

填平了一些低洼的，地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的，

地形地貌。

25、除了流水，还有其他自然力如风、冰川、海浪等对土

地有侵蚀和沉积作用。

26、流水、风、冰川、波浪、和重力等都会侵蚀土

地，侵蚀使某些地方的，土壤流失，改变了地形地貌，同时对

人类的，生产生活也产生了极大的，影响。为了保护自己的，家园,

人们想办法尽可能地减少侵蚀。

27、地球的，各种力量包括人类自身都会改变地表的，地形地

貌。

28、地形及地形的，特点：

地特点

形

山地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂

地

丘高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的，低矮山丘组成

陵

高面积广大，地形开阔，周边以明显的，陡坡为界

原

平地貌宽广平坦，起伏很小

原

盆四周地势较高，中间低平

地

29、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙

和粉沙，最上层是颗粒最小的，黏土，浮在水面上的，是一些

植物残体。

30、土壤是地球上最有价值的，资源。在每立方米的，土壤中,

生活着个生物体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水

和空气等物质的，混合物。土壤为生物提供了食物和生存空间，

也为人类提供了衣食住行的，材料来源。

而所有生活在土壤中的，生物的，残体和排泄物都能使土壤的，

腐殖质更丰富。动物和植物的，根能松动土壤，为空气和水营

造空间。

31、雨点降落时的，力可以打散并溅起土壤的，微粒，雨水在地

面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。

雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的，开始。

32、影响土壤被侵蚀程度的，因素有土地坡度的，大小、有无

植物覆盖、降雨量的，大小等。

33、在坡度大的，地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在

坡度小的，地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河

的，下游和入海口往往是平原。

34、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的，现象发生。侵蚀

使得一些地面突起的，地方土壤流失，而沉积却填平了一些低

洼的，地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的，地形地貌。

35、房屋应该建在坡度比较平缓的，地方，在坡度较大的，

地方应该植树和种草，来减少雨水对土地的，侵蚀。

36、（保护森林）、（退耕还林）可以减少土地的，侵蚀。

二、名词解释：

1、风化：由于受水、大气、气温或动植物的，作用，岩石破碎,

这种现象叫风化。

2、腐殖质：土壤里含有一些可以燃烧的，东西，主要是土壤里

动植物肢体腐烂以后变成的，，叫做腐殖质。

3、侵蚀：雨点降落时的，力可以打散并溅起土壤的，微粒，雨

水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便带走了，这就是侵

蚀。

4、冰川：地质学家把在地表缓慢移动的，大冰体称为冰川。

三、问答题：

1、地震是怎样形成的，？有什么危害？

答：地震是由地球内部运动形成的，，它能引起地裂、水灾、火

灾等。

2、引起岩石变化的，原因主要有哪些？

答：主要有①冷和热的，作用②水流的，作用③植物的，

作用④动物活动的，作用。

3、土壤是由哪些成分构成的，？

答：土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质构成

的，。

4、说说黄河水变黄的，原因，我国为什么要治理黄河？

答：黄河在流经黄土高原时，因为黄土高原大部分地区覆盖着黄

土，没有树，没有草，下大雨时，雨水秀容易把黄土冲下山坡，流入

黄河，黄河里的，泥沙多起来，水就变黄了。

因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床越

来越高。在雨季水大时，非常容易泛滥成灾，给人民的，生命财产造

成了很大的，损失。

5、说说河流各段的，岩石会有什么不同？

答：河流上游往往布满了大石头，中游堆积了很多的，鹅卵石，

下游河床堆满细沙。

6、在大江大河的，下游和入海口往往形成了什么，为什么？

答：在大江大河的，下游和入海口往往容易形成平坦辽阔的，冲

积平原。因为大江大河的，下游，水流流速减慢，起到了沉积作用。

7、哪些力量会改变地球表面的，地形地貌？

答：一是地球内部力量，如火山和地震等会改变地表的，地形地

貌；二是来自地球的，外部力量，如流水、风、冰川、波浪和重力也

会改变地形地貌。

8、人类的，哪些行为造成了地表的，破坏？怎样才能更好地保

护地表不受破坏？

答：人类自身的，活动如破坏植被、过度放牧等，都加剧了土地

被侵蚀的，程度。应该适度开采矿产，妥善保护植被。

9、侵蚀有什么危害？

答：侵蚀会让土地支离破碎，形成的，山洪冲毁房屋，冲毁道路,

引发泥石流和山体滑坡，给人们的，生命财产造成损失。

10、生物会对岩石造成什么影响？

答：植物的，种子落进岩石缝隙中，生根发芽后，植物根系的，

膨胀作用会使岩石破碎产生风化作用。

第四单元运动和力

一、填空：

1、我们提水，感到水桶对手有向下的，拉力；我们背书包，

感到书包对肩部有向下的，压力。物体都有一个向下的，力，这就

是（重力）。

2、树上的，苹果往下落，向上抛的，球最终要落回到地上，我

们从滑梯上往下滑，水往低处流……这些运动都是因为受到自身

（重力）的，作用。物体的，重力是向下的，。

3、像皮筋这样的，物体在受到外力作用时，形状很容易改

变，在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的，力，这个力叫

做弹力。

4、人们利用弹力可以做很多的，事情，如衣裤松紧带、票

夹、弓箭、拉力器和各式各样的，弹簧都是利用了物体的，

弹力。

5、被压短或拉长的，弹簧；拉开的，弓；捏扁的，海绵

等都会产生弹力。

6、橡皮筋绕的，圈数多，小车行驶速度快，距离远；橡

皮筋绕的，圈数少，小车行驶速度慢，距离近。

7、橡皮筋的，长度短，小车行驶速度快，距离远；橡皮

筋的，长度长，小车行驶速度慢，距离近。

8、弹簧受到的，力越大，长度改变越大，产生的，弹力越

大。

9、气球里的，气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的，推

力，这个力叫做反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机

产生的，反冲力运动的，O

10、要使静止的，物体运动起来，必须对物体用力；要使物体

运动得更快，必须对物体用更大的，力。

11、依靠反冲原理运动的，有喷气式飞机、火箭、直升

飞机、炮弹等。

12、弹簧测力计就是测量力大小的，工具，在生活中常常

被叫做弹簧秤。是利用弹簧受力大，伸长长的，特征制成的，

13、人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力

和其他力的，大小。科学技术上则统一定用“牛顿”作力的，

单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的,

力。

14、在地上运动的，物体都会与地面发生摩擦。物体重，运

动时的，摩擦力大；物体轻，运动时的，摩擦力小。物体间接

触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。

15、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方

式。滚动的，摩擦力小，滑动的，摩擦力大。

16、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。

17、当人们需要摩擦力的，时候就想办法去增大它；当人们

不需要摩擦力的，时候，就想办法去减小它。

18、往自行车车轴处滴一些涧滑油是为了减小摩擦力；人们在

鞋底设计了各种花纹是为了增大摩擦力。

19、汽车运动时，轮胎要与地面发生摩擦，我们从汽车轮胎受

到的，磨损就可以知道。

20、赛车的，设计：轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打

滑。设计流线型车身，使阻力减到最低。车身重心很低，轮与

轮之间的，距离较宽，可以使行驶稳定。

21、常见的，车有：马车、汽车、自行车、火车等。

22、下雪天，我们在轮胎上安上防滑链是为了增大摩擦力，

我们溜冰时穿上滚轴鞋是为了减小摩擦力。

二、名词解释：

1、反冲力：气球里的，气体喷出时，会产生一个和喷出方向相

反的，推力，这个力叫做反冲力。

2、弹力：像皮筋这样的，物体在受到外力作用时，形状很容易

改变，在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的，力，这个力

叫做弹力。

3、摩擦力：一个物体在另一个物体的，表面运动时，两个物体

的，接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的，力，这种

力叫做摩擦力。

三、问答题：

1、橡皮筋的，圈数与小车运动有什么关系？

答：橡皮筋绕的，圈数多，小车行驶速度快、距离远；绕的，圈

数少，小车行驶速度慢、距离近。

2、橡皮筋的，长度和在车轴上绕的，方向分别与小车运动有什

么关系？

答：橡皮筋的，长度短，小车行驶速度快、距离远；长度长，小

车行驶速度慢，距离近。橡皮筋在车轴上绕的，方向与小车运动的，

方向相同。

3、你还知道哪些物体有弹力？人们能用它们做什么？

答：被拉长或压缩的，弹簧、被弯曲的，锯条或竹片、被压缩的,

空气等都能产生弹力。

射箭、拉力器、皮球、衣服上的，松紧带、自行车的，坐垫等都

用到了弹力。

4、说说在使用弹簧秤时应注意些什么？

答：①拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置②

读数时，视线与指针相平③测量的，力不能超过测力计刻度标出的，

最大数量④测量完毕后，把测力计放回原处。

5、小车的，哪些地方会产生摩擦力？这些摩擦力属于滑动摩擦

还是滚动摩擦？

答：在我们小车上，车轴与车身、车轴与车轮、车轮与地面都存

在摩擦力，这些摩擦力属于滚动摩擦。

6、自行车上哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力

的，？

答：自行车需要摩擦力的，地方主要有：前后轮胎、脚蹬子表面、

刹车橡皮等处。增加摩擦力的，方法：在前后轮胎、脚蹬子表面上做

花纹，使表面粗糙些，从而增大摩擦力。

7、自行车上哪些地方不需要摩擦力？是用什么方法减小摩擦力

的，？

答：自行车不需要摩擦力的，地方主要有：前轴、中轴、后轴、

脚蹬子轴、大小齿轮与链条等处。减小摩擦力的，方法：安装滚珠、

加润滑油。

8、在生活中，人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力？

答：要增大摩擦就应该使两个物体间的，接触面粗糙些，并设法

加大物体间的，正压力，如：汽车轮胎上的，花纹、鞋底上的，花纹。

要减小摩擦就应该使两个物体间的，接触面变得光滑，还可以在

物体下面垫上能滚动的，物体，变滑动摩擦为滚动摩擦。如：往自行

车车轴上加涧滑油、车轴内安装滚珠。

9、说说摩擦力对我们的，生活的，利和弊？

答：我们走路、汽车行驶、摩擦力太小