三年级上册语文试题-专项习题：词语 人教（部编版）（含解析）

三年级上册语文试题词语

一、填空题

1.我能分辨这些字，还能组词语。

摇器湿翠

遥________弃显_________羽

2.选择正确的词语填写在横线上。

(1)果然居然虽然

①天气还很冷，但是来湖边冬泳的人还很多。

②兰姐姐这么优秀，没有被选拔上参加比赛。

③这件事是他做的。

(2)陆续连续继续

①大家休息了一会儿，又_______往前走。

②下课了，同学们从教室里走出来。

③由于下了几天大雨，河水把小桥淹没了。

3.分清这些字，分别组词。

蜡挡冷严斜

猎扫怜亚________料

4.补充词语。

绚丽心胆牙爪

大悟手脚面耳

5.照样子，我会写词语。

(1)严严实实急急忙忙

(2)雾蒙蒙亮晶晶

(3)不紧不慢不理不睬

6.在横线上填上恰当的词语，使句子表达更具体。

(1)海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岩石上，发出了的声音。

(2)小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，地躺在大地的怀抱里

(3)小猪看着的麦子，地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”

他把麦子磨成面粉，做成了的食品。

7.将下列词语补充完整，并选词填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

刻求翻山________没打

近朱者赤，o眼见为实，。

（2）自从跟小云成为好朋友，我变得跟她一样爱读书、爱学习了，这真是。

（3）探险队员们，克服困难，终于在天黑前到达了目的地。

（4）我撇撇嘴，对“调皮鬼”王奇说：“。我才不相信你的话呢！”

8.【词中有意】同一个词语在不同的句子中意思会有所不同，请根据语境，选择“味道”的意

思。（填序号）

“味道”的意思：①舌头接触某样东西时的感觉；②比喻某种感受、情趣和滋味。

我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。

9.根据句意，用“惜”组成不同的词语填在横线上。

（1）时光如白驹过隙，转眼就消逝了，所以我们要时间。

（2）老师的话语重心长，他没有听进去。

（3）对于那个毫不、无情破坏风景名胜的游客，有关部门将予以处罚。

10.我会选择正确的字或词。

（1）这次运动会，我在50米短跑比赛中获得了第一名，老师表（扬杨）了我。

（2）奶奶生病了，全家人都很担（优忧）o

（3）这辆货车（载栽）________重2.5吨。

（4）午后的阳光很（热烈强烈）,照得人睁不开眼睛。

（5）天快黑了，街灯（陆续连续继续）亮起来了，高楼大厦的霓虹灯也（陆续连

续继续）亮起来了，而医院的宋医生还在手术台前（陆续连续继续）

做手术，他已经（陆续连续继续）________工作八个小时了。

11.我能在横线上填上合适的词语。

一叶_________________秋实________耳赤

淙淙地_______又香又脆的_____―懒洋洋地________

12.选字组词。

（娇骄桥）________傲_____—嫩石________________气

（燥躁操）早________枯一_____________热急________

（访仿防）________问______止模________________照

（饶绕浇）________花-44-呈________围________________命

13.先把下列词语补充完整，再按要求填空。

(1)把下面的四字词语补充完整。

祖祖________百百四八

先后神气分秒

(2)从上面的词语中选择合适的词语填空。

①体育课上，大家地问前跑。

②他站在花从边，_______生怕惊跑了花上的蝴蝶。

(3)另外写两个带有数字的词语：

14.选择正确的关联词语填在横线上。

只有……才……-不但……而且……

虽然……但是……因为……所以……

(1)海底高低不平，海水有深有浅，从海面看，色彩不同。

(2)天气很热，玲玲还是坚持练琴。

(3)好好学习，能考出优异的成绩。

(4)一个好老师要有渊博的知识，要有一颗关爱孩子的心。

15.把词语补充完整。

大一成结一________正________

闻睹手乱头散

春实四八

16.照样子，写词语。

依依不舍(AABC式)

无所事事(ABCC式)

17.把下面词语补充完整。

天云习习百百_叶

春——秋________________累累四——八________光________色

18••比一比，再组词

险______慌_____—富______辫________

脸_____—荒_____福_____瓣________

19.把四个字的词语补充完整。

远近________少多而归

如愿打采沉不

目转然大

20.仿写词语。

(1)仪表堂堂(ABCC式)

(2)慢吞吞(ABB式)

(3)一大一小(一A-B式)

21.补充词语。

眼手四________八目□_

无声成结头________脑

22.分清这些字，分别组词。

飘浅载乱显________

漂线栽刮湿

23.选词填空。

连续继续陆续

(1)我军的伤员从火线上抬下来。

(2)白求恩大夫在手术台旁_______工作了六十九个小时。

(3)他低下头，帮我把扣子钉好。

24.用“追”字组成合适的词语填在横线上。

(1)小朋友在草地上互相，嬉戏。

(2)我们在奋力逃跑的敌人。

(3)黑猫警长正在_______逃犯一只耳。

(4)我们每个人都应该有。

二、单选题(共6题；共15分)

25.给下列加点的词语选择正确的解释。

(1)小明打碎了家里的花瓶，心中有些志哀木妥。()

A.心神极为不安。

B.十分镇定，毫不在意。

(2)听了老师的这番话，我松朦着即将到来的一天。()

A.怀念。

B.向往。

26.下列词语分类正确的一项是()

A.翠鸟灰雀蜘蛛蚂蚁B.拔河跳远跑步打球

C.橙子冬瓜草莓蜜橘D.毛毯拖鞋牙膏菜板

27.下面加点词语运用不恰当的一项是（）

A.我志志木妾地走在黑乎乎的小道上。

B.姐姐一吃完饭，就连交回书房学习。

C.他漫不经心地横穿马路，差点被右侧疾驰而过的客车撞到了。

28.下列关联词填入句中最合适的一项是（）。

海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不

同了。

A.不但....而且B.如果……就C.虽然……但是……D.因

为……所以

29.下面成语中，与“大吃一惊”意思相近的一项是（）。

A.成群结队B.一本正经C.大惊失色D.急

急忙忙

30.下面书写中完全正确的一组是（）。

A.手臂观察早晨空空荡荡手忙脚刮

B.邮票墙璧嘴巴一本正经面红耳赤

C.残菊寒山舞蹈秋风习习轻轻柔柔

D.疯狂遍地佳节惹人喜爱题心吊胆

答案解析部分

一、填空题

1.【答案】摇篮；机器；湿润；翠鸟；遥远；废弃；显得；羽毛

【考点】字形

【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形

近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才

能正确作答。

故答案为：摇篮、机器、湿润、翠鸟、遥远、废弃、显得、羽毛

【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同

学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

2.【答案】（1）虽然；居然；果然

（2）继续；陆续；连续

【考点】词汇运用

【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会

发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真

选择恰当的词语。（1）“果然”强调不出所料。"居然''表示出乎意料。虽然：表示承认甲事为

事实，但乙事并不因此成立。（2）继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。

连续：一次性完成的。陆续：一个一个地。

故答案为：（1）虽然、居然、果然（2）继续、陆续、连续

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言

环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字

词背诵积累等。

3.【答案】蜡烛；挡住；冷冻；严实；倾斜；猎人；打扫；可怜；亚军；材料

【考点】字形

【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形

近字，认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才

能正确作答。

故答案为：蜡烛、挡住、冷冻、严实、倾斜、猎人、打扫、可怜、亚军、材料

【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同

学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

4.【答案】多彩；提；吊；张；舞；恍然；忙；舌L；红；赤

【考点】词形

【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同

音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。绚丽多彩：形容色彩华丽。提心吊胆：形

容十分担心或害怕。张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。恍然大悟：形容一下

子明白过来。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。面红耳赤：脸笔耳朵都红了。形容

因激动或羞惭而脸色发红。

故答案为：多彩、提、吊、张、舞、恍然、忙、乱、红、赤

【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟

读课文，识记常用词语，积累词汇。

5.【答案】（1）葱葱茏茏；开开心心

（2）红彤彤；静悄悄

（3）不声不响；不言不语

【考点】词语搭配

【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累，从给出的词语“严严实

实”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样

的。（2）从给出的词语“雾蒙蒙”来看，是ABB的词语，后两个字一个样。（3）从“不紧不

慢”看来，是ABAC的词，而且第一个字和第三个字为“不”。

故答案为：（1）葱葱茏茏、开开心心（2）红彤彤、静悄悄（3）不声不响、不言不语

【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过

程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

6.【答案】（1）巨大

（2）静静

（3）成堆；激动；赶紧；美味

【考点】词汇运用

【解析】【分析】考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具

体形象，充实丰满即可。

故答案为：（1）巨大；（2）静静；（3）成堆、激动、赶紧、美味。

【点评】本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。

7.【答案】（1）舟；亥IJ；越岭；精；采；近墨者黑；耳听为虚

（2）近朱者赤，近墨者黑

（3）翻山越岭

（4）眼见为实，耳听为虚

【考点】词形，词汇运用

【解析】【分析】（1）考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就

不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。刻舟求剑：比喻拘泥

不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。翻山越岭：翻越不少山头。形容野外工作或旅途

的辛苦。没精打采：形容精神不振，提不起劲头。近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，

靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏，人可以使人变坏。指客观环境对人有

很大影响。耳听为虚，眼见为实：字面的意思是耳朵听到的是不真实的，眼睛看到的是真实

的。形容做人处事不能偏听偏信，要根据事实来判断。（2）—（4）词语的运用，应在理解

词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

故答案为：（1）舟、佥h越岭、精、采、近墨者黑、耳听为虚（2）近朱者赤，近墨者黑（3）

翻山越岭（4）眼见为实，耳听为虚。

【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生

应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（2）—（4）要正确使用词语，要从意义和使用

习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

8.【答案】①；②

【考点】词义

【解析】【分析】这是一道“一词多义''的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不

同的意思，要把词语放在语境中去理解。

故答案为：①、②

【点评】主要考查学生对多义词的理解，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细

揣摩，然后根据词语的意思再——对号入座。

9.【答案】（1）珍惜

（2）可惜

（3）爱惜

【考点】词形，词汇运用

【解析】【分析】“惜”字组成的词语有很多：珍惜、可惜、爱惜等。选择时我们必须结合语

言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。

故答案为：（1）珍惜（2）可惜（3）爱惜

【点评】此题考查组词及依据语境选词填空的能力。

10.【答案】（1）扬

（2）忧

（3）载

（4）强烈

（5）陆续；陆续；继续；连续

【考点】字形，词汇运用

【解析】【分析】（1）—（3）本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，

首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义，结合语境填空。

（4）、（5）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现

它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择

恰当的词语。热烈：一般指热情的状态。强烈：一般指某种程度很高的表现。继续：完成

一件事，中途停下来，之后又从这里开始。连续：一次性完成的。陆续：一个一个地。

故答案为：（1）扬（2）忧（3）载（4）强烈（5）陆续、陆续、继续、连续

【点评】（1）—（3）给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这

类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。（4）、（5）说话和

写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；

注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累

等。

11.【答案】知秋；春华；面红；流着；榛子；晒太阳

【考点】词形

【解析】【分析】①考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意

同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋

天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。春华秋实：

春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。面红耳赤：脸笔耳朵都

红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。②词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思

表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+

动词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。

故答案为：①知秋、春华、面红②流着、榛子、晒太阳

【点评】①主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该

熟读课文，识记常用词语，积累词汇。②主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词

语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。

12.【答案】骄；娇；桥；娇；操；燥；燥；躁；访；防；仿；仿；浇；饶；绕；饶

【考点】字形

【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清

字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义，结合给出的词语填空。

故答案为：骄、娇、桥、娇、操、燥、燥、躁、访、防、仿、仿、•浇、饶、绕、饶

【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义。，然后再组词。要做好这类题，需要同

学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

13.【答案】（1）辈辈；战；胜；通；达；争；恐；凝；屏；争;夺

（2）争先恐后；凝神屏气

（3）七手八脚；十全十美

【考点】词形，词汇运用

【解析】【分析】（1）考查补写词语，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（2）词语的运用，应在理解

词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。争先恐后：抢着向前，唯恐落

后。凝神屏气：形容注意力高度集中。（3）本题考查分类掌握成语的能力。这些成语都是带

有数字的，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

故答案为：（1）辈辈、战、胜、通、达、争、恐、凝、屏、争、夺（2）争先恐后、凝神屏

气（3）七手八脚、十全十美。

【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生

应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（2）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方

面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（3）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对

一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而

解。

14.【答案】（1）因为；所以

（2）虽然；但是

（3）只有；才

（4）不但；而且

【考点】句式衔接

【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据

句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句之间是因果关系。故选“因为……所

以……”；

②分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；

③分句前后是条件关系。故选“只有……才……”

④分句前后是递进关系。故选“不但……而且……

故答案为：（1）因为……所以……；（2）虽然……但是……；（3）只有……才……；

（4）不但...而且....

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再

来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

15.【答案】吃；惊；群；队；本；经；耳；目；忙脚；披；发；华秋；面；方

【考点】词形

【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同

音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。大吃一惊：形容对发生的事感到十分意

外。成群结队：成：成为，变成。一群群人集合在一起。一本正经：原指一部合乎道德规

范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。耳闻目睹：闻：听见；

睹：看见。亲耳听到，亲眼看见。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。披头散发：

头发长而散乱。形容仪容不整。春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采

和德行。现也比喻学习有成果。四面八方：指各个方面或各个地方。

故答案为：吃、惊、群、队、本、经、耳、目、忙脚、披、发、华秋、面、方

【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟

读课文，识记常用词语，积累词汇。

16.【答案】恋恋不舍；奄奄一息；念念不忘；生机勃勃；果实累累；白雪皑皑

【考点】词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。①从给出的词语“依

依不舍”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。②从给出的词语“无所事

事”来看，是ABCC式结构，即第三个字和第四个字是一样的。

故答案为：恋恋不舍、奄奄一息、念念不忘、生机勃勃、果实累累、白雪皑皑。

【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程

中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

17.【答案】高；淡；秋风；发；中；知秋；华；实；果实；面；方；五；十

【考点】词形

【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同

音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。天高云淡：一般用来指秋天的天空，意思

是天气晴朗，天空中云朵少而显得天空高，给人一种开心与快乐的感觉。秋风习习：是和煦

的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子，用于晚秋的景色。百发百中：形容射箭或打枪准确，每

次都命中目标。也比喻做事有充分把握。一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到

来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。春华秋实：春天开

花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。果实累累：累累：连续成

串。形容果实多。

故答案为：高、淡、秋风、发、中、知秋、华、实、果实、面、方、五、十

【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟

读课文，识记常用词语，积累词汇。

18.【答案】危险；慌张；富贵；辫子；脸色；荒芜；福气；花瓣

【考点】字形，词形

【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清

字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合语境组词填空。

故答案为：危险、慌张、富贵、辫子、脸色、荒芜、福气、花瓣

【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同

学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。

19.【答案】闻名；积；成；满载；以偿；没精；默；语；不；睛；庞；物

【考点】字形，词汇运用

【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同

音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

故答案为：闻名、积、成、满载、以偿、没精、默、语、不、睛、庞、物

【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟

读课文，识记常用词语，积累词汇。

20.【答案】（1）热闹哄哄、

（2）绿油油、金灿灿

（3）一心一意、■—举一动

【考点】字形，词汇运用

【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累，从给出的词语“仪表堂堂''来

看，是ABCC式结构，即最后两个字是一。样的（2）从给出的词语“慢吞吞”来看，是ABB的

词。（3）从、一大一小可以看出是一A一B式。

故答案为：（1）热闹哄哄（2）绿油油、金灿灿（3）、一心一意、一举一动

【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过

程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

21.【答案】疾；快；通；达；瞪；呆；鸦雀；群；队；摇；晃

【考点】词形

【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同

音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。眼疾手快:形容做事机警敏捷。四通八达：

四面八方都有路可通。形容交通极便利。也形容通向各方。目瞪口呆:形容因吃惊或害怕而

发愣的样子。鸦雀无声:连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。成群结队:一群群人集合在

一起。摇头晃脑:脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。

故答案为：疾、快、通、达、瞪、呆、鸦雀、群、队、摇、晃

【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟

读课文，识记常用词语，积累词汇。

22.【答案】飘扬；浅显；载重；混乱；明显；漂亮；毛线；栽花；刮风；潮湿

【考点】字形，字义

【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清

字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，结合语境组词填空。

故答案为：飘扬、浅显、载重、混乱、明显、漂亮、毛线、栽花、刮风、潮湿

【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同

学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语

23.【答案】（1）陆续

（2）连续

（3）继续

【考点】词汇运用

【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会

发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真

选择恰当的词语。继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。连续：一次性完成

的。陆续：一个一个地。

故答案为：（1）陆续（2）连续（3）继续

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言

环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字

词背诵积累等。

24.【答案】（1）追逐

（2）追赶

（3）追捕

（4）追求

【考点】词形，词汇运用

【解析】【分析】“追”字组成的词语有很多：追逐、追赶、追捕、追求等。选择时我们必须

结合语言环境，通过分析、比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语。

故答案为：（1）追逐（2）追赶（3）追捕（4）追求

【点评】此题考查组词及依据语境选词填空的能力。

二、单选题

25.【答案】（1）A

（2）B

【考点】词义

【解析】【分析】词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。

故答案为：