部编人教版三年级上册语文期末专项复习

生字专项复习语文三年级上册易读错的字摔（shuāi）跤衣裳（shang）挨（ái）打相赠（zèng）残（cán）酷橙（）黄钥匙（）振（）动蜡烛（zhú）拆（chāi）开缩（suō）小咱（zán）们牙齿（）申（

）请介绍（

）祖宗（

）号召（

）紧凑（

）忧愁（chóu）沾（

）湿相差（

）chéngshizhèn

chǐshēnshàozōng

zhàocòuzhān

chà基础（）玩耍（）建设（shè）理睬（）承载（）除（）掉侧（）面树梢（）木材（）鲨（）鱼演奏（）叽喳（）舒畅（）盘旋（）敬佩（）司（）机坚持（）乡镇（）讲述（）或者（）诚（）实撤（）离迅速（）姿势（）

chǔ

shuǎ

cǎizàicè

chú

shāzòuzhāchàngxuáncái

shāo

pèisī

chí

zhèn

shù

zhě

chéng

chè

sù

shì

易写错的字绒荒舞紧印曲冷裙怜焰诉扫准壁晒嘴耍拢睡初未优临袋琴柔器滴敲鼻

翅

刺

枣

忽

匆司弃腿勇雀

谷

或

冻

者

多音字

jiǎ（假装）bèi（背后）假背

jià（假期）bēi（背包）quān（圆圈）tiāo（挑水）圈挑

（羊圈）tiǎo（挑战）

zhèng（挣钱）jǐ

（几个）挣几

zhēng（挣扎）jī

（几乎）juàn

huàng（晃动）pēn

（喷洒）晃喷

huǎng（明晃晃）

pèn（喷香）

dá（回答）

yìng（反应）答应

dā（答应）

yīng（应该）

gǔ（骨头）

chǔ（处理）骨处

gū（花骨朵）chù（到处）

shāo

（稍微）dān（担心）稍担

shào（稍息）

dàn（重担）

yā（压力）

zhōng

（中心）压中

yà（压根儿）

zhòng（看中）

dàn

（子弹）mǒ（抹掉）弹抹

tán（弹琴）mā

（抹布）mó（磨面）cān

（参加）磨参

mò（石磨）

shēn

（人参）

bì

（臂膀）

xīng

（兴奋）臂兴

bei

（胳臂）

xìng

（高兴）

shè（宿舍）

ne（好呢）舍呢

shě（舍得）ní（呢喃）

zhā

（扎刺）dà

（大人）扎大

zhá

（挣扎）

dài（大夫）

diào（调查）

dòu（斗争）调斗

tiáo（调整）dǒu（北斗）给画线字选择正确的读音，画“√”。燃烧（rán  yán）       摔（suāi  shuāi）跤 枣树（zǎo  zhǎo）      凝神（níng  nín

） 理睬（cǎi  chǎi）      恼火（nǎo  lǎo

）  碰触（cù  chù）        荒野（huān  huānɡ） 凑合（còu  chòu）      推开（tuī  tēi） 一段（duàn  dàn ）     睡觉（suì  shuì）  瑰丽（ɡuī  ɡuì）       面包渣（zhā  zā）✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔下面四组词语的读音没有错误的是（ ）。A．规则（ɡuī zhé）    努力（lǔ  lì）B. 赠送（zhènɡ sònɡ）糊涂（hú tu）         C．鹦鹉（yīnɡ wǔ）  富饶（fù yáo）D．萝卜（luó bo）      胳臂（ɡē bei）       D用“\”画出词语中的错别字，并改正过来。

恼袋（    ）     末来（     ）    水钩（    ） 玩要（    ）     糊里糊除（    ） 棵粒（    ） 陈术（    ）    遥晃（    ）    斑长（    ）口干舌躁（    ）石经（    ）     呢沙（    ）  \\\\\\\\\\\未\沟耍涂颗述摇班燥径泥脑读语境，写出形近字。 1.写出含有“方”字的生字。李老师决定（     ）学后，去附近的小区家（     ），要（     ）止学生在试卷上模（     ）家长签字。2.写出含有“欠”字的生字。 这一（   ）米果满怀（     ）喜地走出家门，喝着（   ）料，来到竹林，（     ）断了一棵竹子，做成笛子，（     ）起了一首（     ）快的歌。访放防仿次欣饮砍吹欢猜猜下面是什么字？1.一只狗四个口。  （      ）          2.七十二小时。  （      ） 3.十一点进厂。  （      ）            4.二小姐。  （      ） 5.一口咬定。  （      ）              6.一只黑狗，不叫不吼。  （      ） 7.大错特错。  （      ）              8.手提包。  （      ） 9.有目共睹。  （      ）              器姿晶交压默爽者抱给加点字选择合适的含义，写序号。

（1）我家的挂钟时间很准。（     ） （2）你要是踩上去，准会滑倒。（     ） （3）妈妈批准了周末的出游计划，我太高兴啦!（     ）···②①③准：①一定 ②准确 ③允许

1.小树开始抽芽儿了。（     ） 2.他生气地用柳条猛抽了一下地面。（     ） 3.我从书架上抽出一本书。（     ） 4.这件衣服洗后，抽了一厘米。（     ） 5.爸爸一写材料就不停地抽烟。（     ）···②①⑤··④③抽：①吸 ②(植物)长出 ③减缩，收缩 ④打 ⑤取出一部分 将词语中加点字含义相同的连起来。仰望     仰赖     姓颜      五颜六色   敬仰     仰头         颜料      喜笑颜开   仰仗     仰慕         容颜      颜氏家训 按要求填空。

当“参”表示“加入在内”时，读音

，可以组词（      ）（      ）； 当“参”表示“中药名” 时，读音

，可以组词（      ）（      ）；  当“参”表示“长短、高低、大小不齐，不一致” 时，读音

，可以组词（      ）。cān参加参与shēn人参海参cēn参差不齐真题例：青——请(请坐) 自——______(  )  冈——______(  )   某——______(  ) 例：踪——宗(祖宗) 谓——______(   )  豫——______(  )  热——______(

)照样子加一加、减一减并组词。

咱咱们刚刚才谋胃计谋胃口执执着予给予用“√”画出下列句子中加点字的正确读音。(1)老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑(zòu còu)。(2)鸟太太正在找绳子晾(liàng jīng)小鸟的尿布。 (3)我在练习啼(dí tí)叫，现在差(chà chā)不多学会了。 (4)我压(yā yà)根就没想抓你。．√．√．√．√．√七彩课堂伴你成长QICAIKETANG词语专项复习语文三年级上册四字词语急急忙忙闪闪发光大吃一惊一本正经来来往往银光闪闪严严实实糊里糊涂鸦雀无声频频点头哆哆嗦嗦摇摇摆摆争先恐后七上八下自言自语匆匆忙忙百发百中各种各样成群结队祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层汹涌澎湃波澜壮阔凝神静气恍然大悟蹑手蹑脚一摇一晃气焰嚣张当头一棒硝烟滚滚争分夺秒AABB式：急急忙忙

来来往往

严严实实

哆哆嗦嗦摇摇摆摆匆匆忙忙

葱葱茏茏祖祖辈辈密密层层ABAC式：糊里糊涂

自言自语

蹑手蹑脚

各种各样百发百中一摇一晃ABCC式：

银光闪闪硝烟滚滚含有近义词的：凝神静气

争分夺秒AABC式：闪闪发光频频点头近义词穿戴——打扮  好奇——惊奇 飘扬——飘动  安静——平静  招引——吸引安静——平静  招引——吸引快乐——高兴  喜爱——喜欢 假装——伪装  观察——观测 使劲——用劲仔细——认真  勤劳——辛劳 甜蜜——甜美  飘扬——飘荡 有趣——风趣  发颤——发抖肯定——一定  本来——原来 可惜——惋惜突然——忽然  吩咐——命令 立刻——马上解释——说明  漂亮——美丽 特别——特殊绽开——裂开  继续——持续 凉爽——凉快  香甜——甘甜 快活——愉快适宜——适合  大致——大概 舒展——伸展  苏醒——醒来看守——看护  随意——随便 清闲——空闲  拜访——访问 调节——调整忿忿——生气  究竟——到底 详细——详尽  光滑——平滑拜访——拜见  迎候——等候 大概——大约近义词反义词仔细——马虎 经常——偶尔 垂头丧气——兴高采烈突兀——凹陷失信——守信 特别——普通快乐——痛苦  精心——粗心 希望——失望温暖——凉爽  辛勤——懒惰 辽阔——狭窄  匆匆——慢慢艳丽——素雅  密切——疏远  干燥——潮湿减少——增加  超常——一般 陌生——熟悉细微——明显  简单——复杂 浪费——节约  伟大——渺小容易——困难渊博——贫乏 长进——衰颓  闻名——无名辽阔——窄小  茂盛——枯萎 滋润——干燥  上升——下降 黑暗——光明  巨大——窄小减轻——加重  容易——困难 坚固——松散  精美——粗糙富饶——贫穷  茂密——稀疏 庞大——微小漫长——短暂  清澈——浑浊 热情——冷淡防守——进攻  紧张——放松 长处——短处  集合——分散 胜利——失败反义词我会看拼音写词语。chī bǎo   chuán cānɡ   cuì niǎo  

（      ）  （     ） （      ）wán  shuǎ    hā  qiàn diào  yú（      ）  （      ）  （       ）

zhāo  wù    chì  bǎnɡ    cháo shī

（      ）  （      ）  （       ）  吃饱船舱翠鸟玩耍哈欠钓鱼朝雾翅膀潮湿下面每组的五个词语中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。1.残暴  贪婪  凶恶  狡猾  可爱    （      ） 2.叽叽  咕咕  悄悄  喵喵  喔喔    （      ） 3.小溪  小鸟  小鱼  小猫  小狗    （      ）可爱悄悄小溪例：（做）游戏   （     ）房子        （     ）头发 （     ）地毯        （     ）扇子 （     ）饺子        （     ）蔬菜 （     ）油灯        （     ）蟋蟀 （     ）舞蹈        （     ）圈套 （     ）喷嚏        （     ）故事剪盖扇铺种包扇捉看设打讲在括号里填上合适的动词。（      ）地听着     （      ）地歌唱       （      ）地摇晃     （      ）地响着 （      ）地猜测     （      ）地呼吸       （      ）地排列     （      ）地背诵 （      ）地走着     （      ）地数着       （      ）地生长     （      ）地包裹 欢快认真慢慢大声大声轻轻紧紧深深缓慢仔细整齐悄悄我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！连一连。走过    展开   拍着     收起     抽出     闻到

气味   荒野    翅膀     枝条     戒尺     大手样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！我是火眼金睛，找出能组成反义词的一对。一本正经      糊糊涂涂       细嚼慢咽      争先恐后      鸦雀无声       横眉怒目 清清楚楚      慢条斯理       嬉皮笑脸      和颜悦色      狼吞虎咽       七嘴八舌反义词：    

——            ——          ——    ——        ——            —— 一本正经嬉皮笑脸横眉怒目和颜悦色鸦雀无声七嘴八舌糊糊涂涂清清楚楚细嚼慢咽狼吞虎咽争先恐后慢条斯理我们一起参加叠词大聚会。1.ABB式的词语   黑洞洞       亮________     急________    慢________。2.AABB式词语 密密层层    认真________    舒服________

吱嘎________    规矩________

匆匆晶晶吞吞认认真真舒舒服服吱吱嘎嘎规规矩矩3.AABC式词语     萧萧梧叶    连连________         匆匆________闪闪________         耿耿________4.ABCC式词语    银光闪闪________习习________累累         ________滚滚  后退星光而来于怀硕果春雷凉风1.脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。（          ） 2.形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。（          ） 3.发怒时瞪大了眼睛。形容很愤怒。（          ） 4.形容很规矩，很庄重。（          ） 5.形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。（          ）

摇头晃脑循规蹈矩五光十色怒目圆睁成群结队我会根据语境写词语。1.小朋友在草地上互相（          ），嬉戏。 2.我们在奋力（          ）逃跑的敌人。 3.黑猫警长正在（          ）逃犯一只耳。 4.我们每个人都应该有（          ）。追逐追击追拿追求用“追”字组成合适的词语填在括号里。按原文给下列句子填上合适的关联词语。1.（      ）他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 2. 它心想：我要是（     ）答应，（      ）会被青头发现。 3.（      ）他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 4.（      ）看看胡萝卜先生走了多长的路，（      ）可以知道他的这根胡子已经长了多长了。如果一就因为只要就你知道下面成语的意思吗？连一连。马大哈    乱弹琴     碰钉子    百宝箱    白日梦   幻想      马虎       胡闹      财富      拒绝  七彩课堂伴你成长QICAIKETANG句子专项复习语文三年级上册比喻句1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。3.秋天的雨，是一把钥匙。

4.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。5.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。6.听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。7.多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。8.亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。

9.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。10.风，是大自然的音乐家。11.水，也是大自然的音乐家。12.动物是大自然的歌手。13.当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。14.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。15.手术台就是阵地。拟人句1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。2.于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。3.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。4.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

5.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

6.美丽的菊花在秋雨里频频点头。

7.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。8.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。排比句1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。3.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。4.我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！5.她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。6.它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。7.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。8.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。反问句1.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？2.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？3.你难道不知道狗是会叫的？4.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？5.战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？古诗山行

[唐]杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。赠刘景文

[宋]苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。早发白帝城 [唐]李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。采莲曲

[唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。◎灯不拔不亮，理不辨不明。◎有理走遍天下，无理寸步难行。◎一时强弱在于力，万古胜负在于理。有关“理”的名言◎人心齐，泰山移。◎二人同心，其利断金。◎三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

◎一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 有关“团结”的名言◎不迁怒，不贰过。———《论语》 ◎爱人若爱其身。———《墨子》 ◎仁者爱人，有礼者敬人。———《孟子》 ◎与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》

有关“仁爱”的名言一、下列句子中没有语病的一项是（    ）  A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。B．雨一来，便放假了。

C. 班长接受了虚心地同学们的建议。

D. 至于书里的意思，先生从来不讲。

D二、下列各句中没有使用修辞手法的一项是（      ）A．他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。B．草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

C．它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。D．秋风吹来,落叶在林间飞舞。。A三、下面的名言警句与出处对应错误的是（    ）。A．爱人若爱其身。——《墨子》  B．积爱成福,积怨成祸。——《淮南子》C．仁者爱人,有礼者敬人。——《孟子》  D．与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。——《庄子》D1.你看看胡萝卜先生走了多长的路。

你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。__________________________________________________________________________________________2.草地不是一片金色。草地是一片碧绿。_____________________________________________3.胡萝卜先生长着浓密的胡子。

他必须每天刮胡子。__________________________________________________________________________________________只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。草地不是一片金色，而是一片碧绿。

四、用恰当的关联词语把句子连起来。因为胡萝卜先生长着浓密的胡子，所以他必须每天刮胡子。五、句子互动吧。1.把下列陈述句改写成反问句。（1）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

__________________________________________（2）秋天的田野就像金色的海洋。__________________________________________（3）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。__________________________________________

我的小雨靴难道不像两只棕红色的小鸟吗?秋天的田野难道不就像金色的海洋吗?蚂蚁团结自律的精神怎能不值得敬佩?2.把反问句改成陈述句。（1）这样糊里糊涂地背,有什么用呢？ ____________________________________（2）可是你说这些对我有什么用呢？ ____________________________________（3）还有比这叫声更好听的吗？____________________________________这样糊里糊涂地背,没有什么用。可是你说这些对我没有什么用。没有比这叫声更好听的。六、我会缩句和扩句。蓝蓝1.小句子变具体。

（1）天空中飘浮着云朵。

_____的天空中飘浮着_____的云朵。（2）在月光下,我们听爷爷讲故事。

在_____的月光下,我们_____地听爷爷讲_____的故事。（3）河水流过田野。

______的河水流过______的田野。洁白皎洁认真过去清清绿色2.小句子来瘦身。

（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子,在墙角织了一张又大又漂亮的网。

（2）黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（3）树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。蜘蛛爬进屋子，织了网。叶子扇走炎热。鸟粪是肥料。1.多多在池塘边,听见有人在唱采莲曲却没有看到人,使他联想到两句古诗：“__________________________________” 2.秋天来到枫叶谷,看到那么美丽的红叶,我想到两句诗：“_________________________________________” 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。七、拓展联想写诗句霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，八、病句门诊。1.这里的花美丽,优美,好看极了!    

2.当同学遇到困难时,我们应该虚心地帮助他。

3.虽然男孩是诚实的,所以列宁什么也没有问他。耐心因为1.丁丁和当当在背句子,丁丁说：“灯不拨不亮。”当当对：“

。”丁丁说：“____________。”

当当对：“无理寸步难行。”丁丁说：“一时强弱在于力。”当当对：“

。”这些句子告诉我们：___________。理不辨不明九、活学活用我最棒理的重要性万古胜负在于理有理走遍天下九、活学活用我最棒 2.三个贪玩的数字小朋友迷路了,请你帮他们找到家。

（1）____人同心,其利断金。（2）____个臭皮匠,赛过诸葛亮。

（3）____个篱笆____个桩,____个好汉____个帮。二三一三一三

真题十、按要求写句子。1.小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。(仿写句子) ________不会________，不会________，也不会________，更不会________。2.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)

____________________________________________妹妹唱歌跳舞画画写字它要和我们一起坐船到外祖父家里去。十一、把古诗补充完整。1.两岸青山相对出，________________。”这句话选自《___________》，作者是_______。2.“________________，淡妆浓抹总相宜。”这句话选自《_______________》，作者是________。3.湖光秋月两相和，________________。孤帆一片日边来望天门山李白欲把西湖比西子刘禹锡饮湖上初晴后雨潭面无风镜未磨七彩课堂伴你成长QICAIKETANG标点符号专项复习

语文三年级上册1.于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”2.孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”3.蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”

一、说话人在前，说的话在后。这是我们最常遇到的一种情况，也是最简单的：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。1.“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”2.“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”二、说话人在中间，说的话在前后。这种情况一般用于说的话比较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起来，不过要记得，“说话人说”的后面可是用逗号的。1.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。2.“那我马上就会死掉。”红头哭起来。3.“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。三、说话人在后面，说的话在前面。这种情况下，“说话人说”的后面直接用句号。因为，这是一句话的结束。复习感叹号1.表示强烈的感情。  2.表示感叹句末尾的停顿。  ①表示感叹句末尾的停顿。     ②语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。③语气强烈的反问句后也用叹号。④语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。⑤在称呼语、应答词和象声词后面，标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。 ⑥感叹句如果有成分倒置，句末感叹号也应放在句末。

感叹号的作用1.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 2.对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 3.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 4.他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”复习破折号一般地说，遇到下列诸情况需要用省略号：（1）表示引文的省略；（2）表示列举的省略；（3）表示重复语句的省略；（4）表示说话断断续续的省略；（5）表示意在言外的省略；（6）表示语意难尽的省略；（7）表示语言中断的省略；（8）表示含糊其辞的省略；（9）表示沉默的省略；（10）表示数字延续的省略；（11）表示语音延长的省略。省略号的作用

1.“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？” 2.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。3.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶。小胖子，像圆球，说完一句就停留 → (  ) 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间 → ( ) 桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词 → (  ) 两只眼，张得大，遇它就有许多话 → (  ) 巩固练习一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？ 句号逗号分号冒号1.那达·芬奇这个人你应该听说过吧  华老师接着说  2.怎么会没听过呢  我接着说  达·芬奇是伟大的艺术家  他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》  成了全世界人民非常喜欢的名画  3.老师竖起大拇指对我说  没错  看来你知道的还挺多的   但是达·芬奇的成功并不是偶然二、给下列对话填上正确的标点符号。“？”。“？”，“，，。”：“，。，。”1.人们都说：“桂林山水甲天下”。（  ） 2.这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。  （  ） 3.贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。  （  ） 4.为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（  ） 5.西子湖畔风景优美！    （  ） 6.当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（  ）××××√×三、判断下列句子标点符号，对的画“√”，错的画“×”。A.表示意思递进    B.表示意思转折 C.表示声音延长    D.表示解释说明 ①我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是兔唇！（）②我用手里的钢笔在作业本上“嗤——”地划了一道。（）③托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。

（）④我还给他母亲做了一套丧服呢——可是后来他的母亲并没有死。（）DBCA四、破折号的用法我知道。课文知识点专项复习语文三年级上册字词语文三年级上册山顶上刚刚xiūjiàn______了一座亭子,我们yōuxián______地坐在亭内的椅子上chéngliáng______，ǒuěr______吹过来一阵风,风里带着花的fēnfāng______。下山途中,我们遇到了一位采mógu______的小女孩,她能zhǔnquè______地说出山里每一种植物的名字。我告诉她,下周末我还会jìxù______来这儿游玩,她高兴得不得了。悠闲偶尔乘凉芬芳准确一、请根据拼音,把下面一段话补充完整。修建蘑菇继续1.一张张（纸条）

一只只______

一块块______一把把______2.一（杆）秤

一______笔

一______树一______鸟

一______鱼塘

一______石桥3.高兴地（说）

满意地______

轻轻地______

仔细地______4.（雪白）的小花

______的头发

______的地毯

_________的风筝5.（弹）钢琴

______图画

______纸船______围棋

______二胡

______铁环6.（冷）得直发抖

______得直打转

______得直冒汗

______得直咬牙小刀小鸟支画笑田地乌黑走看洁白各式各样棵只片座折下拉吊急吓冻二、照样子，在横线上填上合适的字词。三、选词填空。连续

继续

陆续1.战斗非常激烈，伤员______从火线上抬下来。2.白求恩说完，低下头，______给伤员做手术。3.白求恩大夫在手术台旁，______工作了六十九个小时。越发

不料

敬爱

会师4.更加。______5.尊敬和爱戴。______6.没想到。______7.几支队伍会合。______继续陆续连续越发敬爱不料会师四、写出划线词语的近义词。1.中午，整个日月潭的美景都清晰地展现在眼前。______2.小白兔隐藏在草丛中。______3.山顶上有一块巨大的石头。______4.著名的黄山风景区在安徽省南部。______5.大家见了，越发敬爱朱德同志。______很大躲藏有名清楚更加五、按要求查字典。“转”字用部首查字法应先查______，再查______画，“转”字的第三画是______。用音序查字法应先查______，再查音节______，组词______，“转”字还有一个读音是______，可以组词______。提4Z车zhuǎn转移zhuàn转圈古诗句1.《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，

。

，淡妆浓抹总相宜。⑴诗中的“西子”指____________。 ⑵诗中运用了比喻的修辞方法，把________比作________，突出了西湖的________。 ⑶这首诗主要描绘了西湖______天和______天的美丽景色，表达了诗人___________________________________之情。欲把西湖比西子西湖西湖美丽西子一、先把句子补充完整，再完成填空练习。山色空蒙雨亦奇晴雨对西湖的赞美和对大自然的热爱 2.根据《望洞庭》完成填空。

，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，

。⑴《望洞庭》是

代诗人

所作。在诗中，诗人采用了______的修辞手法 形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景 ⑵给下列诗句选择正确答案。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。    

白银盘”指的是洞庭湖水。（      ）  “白银盘”指的是洞庭湖面。（       ）  “青螺“指的是青色的田螺（       ） “青螺””指的是洞庭湖中的君山（）唐比喻刘禹锡√湖光秋月两相和白银盘里一青螺×√×3.《夜书所见》萧萧梧叶送寒声,

。

,夜深篱落一灯明。

⑴这首诗描写的是_____（季节）_____（时间）诗人的所见所想。⑵“夜书所见”中的书的意思是_____,从诗中我们可以知道,诗人见到的事物有

。⑶“动客情”中的情主要指诗人

的感情，请你写两句和这首诗具有相似感情诗句：__________________________________江上秋风动客情江岸边的梧桐树和秋风萧瑟下的寒江水秋天书写思乡江上秋风动客情独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。晚上1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。意思：_________________________________________________________________________________________________2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。意思：_________________________________________________________________________________________________二、用自己的话说说下面诗句的意思。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。一年中最好的景致你一定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。重点句子1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。2.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。理解下面句子。这句话连用三个“向……”,运用排比的修辞手法,增强了语言的气势,令我们感受到学校生活的美好。这句话通过写树枝、绿叶和雷云三者的状态,既表现了雨来临时狂风大作,又不失语言的美丽。3.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

这句话写学生上课认真读书时,小动物们的有趣表现。小动物们的表现,一是更加突出了地处边疆的大青树下的小学的特点;二是突出了孩子们的书读得入情入境、有声有色,小动物被孩子们的读书声吸引,不忍心打扰孩子们的学习。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！4.一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。5.“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”

“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。这是青头鼓励红头的对话,透过语言我们看到的是两只小蟋蟀深厚的友谊。作者将天空中的美丽化为对人们的关爱,表现了景物的美丽,也表现了作者对秋的喜爱之情。6.当它们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”7.狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈,低着头,含着泪水默默走开了。

通过对狐狸动作的描写,我们能够感受到它对小狗的嘲讽,小狗的表现也说明了它很受伤害。这是蚂蚁队长对最小的一只蚂蚁说的话,既表现了蚂蚁队长对属下的关爱,也展现了蚂蚁队长的智慧与气度。8.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。9.天下着雨,雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。“大雨”“沙啦”“用力地摇着”几个词语把大雨行船的场景勾勒得生动形象,也展现了作者对雨的喜爱之情。用胡萝卜先生的胡子放风筝也是挺有趣的。通过小男孩的动作展现了小男孩的可爱与童真。10.夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。

11.小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚…… “葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天的特点,“封”字既展现了树木的茂盛,又展现了小兴安岭的生机勃勃。雨滴落在不同物体上发出不同的声音,各种声音便凑成了一场热闹的音乐会,让人不禁赞叹大自然的魅力。12.英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”这些话表达了英子当时的思想以及后来发生变化的原因。“微笑着面对生活”是指有直面生活困难的勇气和克服困难的信心。课文“曾经”指的是火柴擦燃后的幻想。前一个“幸福”指小女孩临死前在美好的幻想中度过的，是幸福的；后一个“幸福”指小女孩死后就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。这句话表达了作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。

一、阅读《卖火柴的小女孩》一课，理解：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。

二、读《总也到不了的老屋》一课，说一说对老屋的描写非常细致、传神，表现在哪里呢?首先，对老屋的动作描写很细致，比如“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”这句话写出老屋的年岁已大，老眼昏花，看东西很困难。其次，对老屋的语言描写也很细致，如“好了，我到了倒下的时候了！”写出老屋坚持得很不容易。

（2）本文为什么以《搭船的鸟》为题，而不以《翠鸟》为题?

三、读《搭船的鸟》一文回答问题。（1）说一说作者是怎样描写翠鸟的外形特点的?。

文章通过两方面描写翠鸟的美丽。第一、翠鸟的颜色鲜艳美丽。第二、它比鹦鹉还漂亮。作者抓住颜色的词语按照从身体到头部的顺序来描写翠鸟外形的。

在“我”的眼中，这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的，所以用《搭船的鸟》作为题目更能概括文章的主要内容，比“翠鸟”这个题目更能体现出人和动物和谐相处的美好。

四、读《富饶的西沙群岛》一文，说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。从第2自然段的描述中，可以感受到西沙群岛风景优美（西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错。）。

从3—5自然段的描述中，可以感受到西沙群岛物产丰富。（比如各种各样的珊瑚，海参到处都是，各种各样的鱼多得数不清，还有各种海鸟，是鸟的天下，遍地都是鸟蛋。）五、读《掌声》一文，思考：想一想：英子前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？

英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。前后变化：（平时）自卑——（讲故事）紧张、犹豫、痛苦——（讲故事后）自信、快乐。因为同学们的掌声，给了英子支持和鼓励，使她变得自信、快乐。积累背诵专项复习语文三年级上册语文三年级上册课文片段

秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

大自然的声音风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

古诗山行

[唐]杜牧 

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。赠刘景文

[宋]苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。夜书所见

[宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。望天门山

[唐]李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。饮湖上初晴后雨

[宋]苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。望洞庭

[唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

早发白帝城

[唐]李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。秋高气爽    天高云淡     秋风习习     一叶知秋    金桂飘香     层林尽染    五谷丰登    果实累累     春华秋实有关秋天的成语秋风落叶春兰秋菊金风玉露落叶知秋丹枫迎秋春去秋来橙黄橘绿一叶落知天下秋春生夏长，秋收冬藏有关秋天的成语（拓展）1.灯不拨不亮，理不辨不明。

2.有理走遍天下，无理寸步难行。3.一时强弱在于力，万古胜负在于理。有关理的名言1.理能服傲。

2.宁输拳头不输理。

3.人的天职在勇于探索真理。——哥白尼

4.人横前道理，马横有缰绳。

5.任何一个可信的道理都是真理的一种形象。——布莱克有关理的名言（拓展）人心齐，泰山移。

二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。有关团结的名言天时不如地利,地利不如人和。——先秦·孟子团结就是力量。——谚语一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的；但是丢在路上,挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇单丝不成线,独木不成林。——俗语有关团结的名言（拓展）1.不迁怒，不贰过。———《论语》 2.爱人若爱其身。———《墨子》 3.仁者爱人，有礼者敬人。———《孟子》 4.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》有关仁爱的名言人而不仁,则道义息。——胡宏《胡子知言·修身》仁为万善本,贪是诸恶根。——清·史襄哉《中华谚海》知者无不知也,当务之为急;仁者无不爱也,急亲贤之为务。——《孟子·尽心上》知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。——《论语·子罕》。有关仁爱的名言（拓展）一、把诗句补充完整。1．远上寒山石径斜，________________。2．知有儿童挑促织，________________。3．_____________，但闻人语响。 4．_______________，最是橙黄橘绿时。 5．意欲捕鸣蝉，________________。一年好景君须记空山不见人白云深处有人家夜深篱落一灯明忽然闭口立二、按原文填空。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_____给了银杏树，_____的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把_____给了枫树，_____的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。______是给田野的，看，田野像_______的海洋。_______是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！黄色黄黄红色红红金黄色金黄色橙红色三、根据要求写句子。1.叶绍翁《夜书所见》中的“萧萧梧叶送寒声，

。”两句表达了他的思乡之情。2.爷爷常对我说：“

，理不辩不明。”3.看着吵得面红耳赤的两个人，李奶奶严肃地说：“有理走遍天下，

。”江上秋风动客情灯不拔不亮无理寸步难行4.李白的《望天门山》中，描写山势凶险、水势汹涌的诗句是：_______________________________。5.在苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，“________潋滟_________，________空蒙雨亦奇。”这两句诗描写了西湖晴天和雨天的湖光山色。后两句诗中用“________”来比喻西湖令人向往的美，这个比喻得到后人的公认，从此“________”成了西湖的别称。天门中断楚江开，碧水东流至此回水光晴方好山色西子西子湖6.“

，白银盘里一青螺。”这是唐朝诗人刘禹锡的名作《

》中的诗句。在这两句诗中，诗人运用了比喻的修辞手法，将洞庭湖中的水面比作

，把湖中的君山比作