家庭教育指导员（师）考试题库与答案

家庭教育指导员（师）考试题库与答案

一、单选题（100题）共50分

1.下面对3号成就型人格儿童描述错误的是（）［单选题］*

A、渴求被关注

B、做事效率高

C、不太注意形象V

D、学习能力强

2.3号成就型人格儿童面对失败时一般会怎么做（）［单选题］*

A、沉浸在失败中V

B、迅速走出失败的印象

C、马上开始另一段工作

D、始终保持自信和热情

3.6号忠诚型人格儿童内心最核心的渴望是（）［单选题］*

A、获得认可

B、求得安全感V

C、高效率

D、凡事都要做第一

4.判断一个儿童是不是6号忠诚型人格的关键是（）［单选题］*

A、是否善于用脑

B、是否行动力低

C、是否容易相信别人V

D、是否容易看到消极的一面

5.1号完美型和6号忠诚型在做事上的共同点是（）［单选题］*

A、善于激励

B、行动力强

C、严谨、有计划性V

D、犹豫不决

6.9号和平型人格儿童在人际交往中充当的角色一般是（）［单选题］*

A、人群中的焦点

B、主动者

C、跟随者V

D、倡导者

7.下面心理描述符合9号和平型人格儿童的想法是（）［单选题］*

A、我要更高、更快、更强

B、我要把所有的风险都控制在萌芽状态

C、今天什么事都不要发生V

D、我要完成今天的计划

8.1号完美型人格儿童通常通过什么方式表达自己对别人的喜爱（）［单选题］*

A、关注别人做事的过程

B、表扬别人的成绩

C、提醒别人的错误V

D、与其他人对比找出优势

9.4号浪漫型人格儿童在学习中会有怎样的表现（）［单选题］

A、学习效率高

B、学习大于情感

C、情感大于学习V

D、学习和情感完全分开

10以下哪种行为不是2号人格儿童的行为（）［单选题］*

A、借给别人东西

B、帮老师擦黑板

C、抢着回答问题V

D、督促同学写作业

11、在我国古代,（）关系列为五伦之首.［单选题］*

A夫妻V

B父子

C兄弟姐妹

D朋友

E君臣

12、夫妻关系（）阶段，犹如生命的香料，带给你深刻而难以形容的感觉。［单选题］*

A、浪漫期V

B争斗期

C冷漠期

D融合期

E绽放期

13、当你发现对话改变了的时候，那么你们的关系就开始了（）［单选题］*

A进化V

B争斗

C激情的消退

D严重的不安全感

14、男女生而不同的生理原因（）［单选题］*

A、大脑决定了男女的差异V

B远古男女分工不同

C支配心理

D社会期待不同

15、男人面对女人的情绪化时，内心的三种情感不包括（）［单选题］*

A自责

B沮丧、烦躁

C恐惧

D同情V

16、男人为什么不像女人一样在乎两性关系的原因不包括（）［单选题］*

A男人和女人面对爱情的看法和表达方法不一样

B男人从工作情绪转化到恋爱情绪需要时间

C爱得不够，没有感情V

17、下列哪一项不属于夫妻关系中救世主心态（）［单选题］*

A觉得只要自己足够爱对方，对方一定可以为自己改变的

B觉得自己对这个男人有责任，没人比自己更爱他，一旦分手，这个男人永远堕落了。

C爱对方比爱自己多

D、我是柔弱的，需要你的保护V

18、下列哪一项不属于男人沟通的三大习惯（）［单选题］*

A、以目标为导向

B以解决问题为导向

C不善于表达感情

D善于倾诉V

19、正确处理夫妻争吵和冲突的方法是（）［单选题］*

A着急、怨恨、惶恐

B孩子愿意做出牺牲，去保持这份关系

C关门吵架V

D在孩子面前平静地沟通，讨论处理冲突。愿意共同谋取双方可以接受的方案。

20、第三者插足的解决方案不包括（）［单选题］*

A、冷静分析

B自我提升

C暴力解决V

21、2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过

（）［单选题］*

A、中华人民共和国家庭教育基本法

B、中华人民共和国家庭教育保障法

C、中华人民共和国家庭教育法

D、中华人民共和国家庭教育促进法，

22、本法自（）起施行.［单选题］*

A.2022年2月1日V

B.2022年5月15日

C.2022年6月1日

D.2022年9月9日

23、本法中的家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进（）全面健康成长，对其实施

的实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

［单选题］*

A.未成年人V

B.子女

C.学生

D.中小学生

24、每年（）国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周。［单选题］*

A.6月6日

B.5月15HV

C.7月7日

D.9月9日

25、国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务,（）应当带头树立良好家风，履行

家庭教育责任。［单选题］*

A、教师

B、党员

C、父母

D、国家工作人员V

26、父母或者其他监护人应当树立（）是第一个课堂、（）是第T壬老师的责任意识,

承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好

思想、品行和习惯。［单选题］*

A.家庭家长V

B.学校教师

C.社会公民

D.组织公务员

27、家庭教育以（）为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀

传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。［单选题］*

A.培育四有新人

B.社会主义建设者和接班人

C.培育全面发展的人

D.立德树人V

28、（）以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做

好家庭教育工作。［单选题］*

A.乡镇

B.县级V

C.区级

D.省级

29、未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育,合理运用方式方法有:亲自养育、共

同参与、潜移默化、（\尊重差异、平等交流、相互促进等。［单选题］*

A.严于律已

B严父慈母

C.严慈相济V

D.严惩不贷

30、根据《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，国家鼓励开展家庭教育研究，鼓励

开设家庭教育专业课程。［单选题］*

A.师范院校

B.社区学校

C.职业学校

D.高等学校V

31、请选出是描述观察结果而不含任何评论的句子。（）［单选题］*

A"哥哥昨天无缘无故对我发脾气。"

B"昨晚妹妹在看电视时啃指甲。"V

C"我哥哥是个好人。"

32、请选出是描述观察结果而不含任何评论的句子。（）［单选题］*

A”班主任的工作时间太长了。"

B"我发现小张今天早晨迟到30分钟。V

C"小明很霸道。"

33、请选出是描述观察结果而不含任何评论的句子。（）［单选题］*

A"我儿子经常不刷牙。"

B"小王上周买书花了一千元。"V

C"姑姑在和我说话时爱发牢骚。"

34、请选出是描述观察结果而不含任何评论的句子。()［单选题］*

A"小丽告诉我，我穿黄色衣服不好看。"

B"我看小丽打了几次电话，每次至少都打半个小时。"V

C"你总是很忙。”

35、请选出是描述观察结果而不含任何评论的句子。()［单选题］*

A"在需要她得时候，她从不出现。”

B"我不记得你曾写信给我。"V

C"他是一个很差劲的前锋。"

36、请选出是描述观察结果而不含任何评论的句子。()［单选题］*

A"你很少配合我。"

B"穷最近组织了三次活动，每次你都说不愿意参加。"V

C"她经常来。"

37、请选出下列选项中表达感受的句子。()［单选题］*

A我觉得你不爱我。

B你要离开，我很难过。V

C如果你不和我打招呼，我会觉得你不在乎我。

38、请选出下列选项中表达感受的句子。()［单选题］*

A你真可恶。

B当你说那句话时，我感到害怕。V

C我觉得我被人误解了。

39、请选出下列选项中表达感受的句子。()［单选题］*

A我觉得我的吉他谈得不好。

B作为吉他手，我有些失落。V

C我觉得他很负责任。

40、下例哪一句发言是对自己的感受负责？（）［单选题］*

A哦，我没有考虑别人的感受，真是太自私了！

B我们可能会发现我们有些伤心，因为我们看重信任和接纳。V

C你没有权利这么说！我一直都很在乎你的感受。你才自私！

41、作为家庭教育指导师最重要的是（）［单选题］*

A专业知识

B亲和力

C技巧

D助人的发心V

42、家庭教育指导师眼光下的家长（）［单选题］*

A讲了家长不听，家长思想顽固。

B家长需要我们，我们愿意去帮助家长。V

C家长很难改变

D家长不需要学习

43、家庭教育指导师的自我成长，除了专业知识还有（）［单选题］

A多注意个人形象高大上

B只能收集真实案例进行分析总结

C多看关于家庭教育的书籍V

D必须有高学历

44、家庭教育指导师的要求（）［单选题］*

A必须有高学历高学识

B必须是做了父母的人

C必须是家庭健全的人

D具有家庭教育初心，热爱家庭教育事业的人V

45、家庭教育指导师课上的错误手势（）［单选题］*

A双手垂直放在身体两侧V

B双手交叉

C双手插在裤袋里

D双手放在背后紧握

46、家庭教育指导师课上的声音要求（）［单选题］*

A用单一语调就可以

B语速没有要求

C一定多讲一些专有名词

D降到重要之处加强语气或重复V

47、家庭教育课程设计的基本原则错误的是（）［单选题］*

A不同家长群体区别对待

B辩证全面的发展哲学化原则

C深入浅出，通俗易懂的大众化原则

D精准选择也可用一些拿来主义的案例进行设计V

48、家庭驾驭课程内容设计的总体架构是（）［单选题］*

A为什么一是什么——怎么做一做什么

B是什么——为什么——怎么办——怎么做到V

C是什么——为什么——怎么做——怎么做到

D为什么——做什么——怎么做——是什么

49、讲授说理式课程模式适合的家长群体是（）［单选题］*

A所有家长

B文化水平较高的家长V

C是老师的家长

D留守儿童家长

50、婆媳关系的心理根源是（）［单选题］*

A育儿观念不同

B价值观不同

C双方很难适应角色V

D老公不会中和

51、父母无条件的爱和接纳可以培养孩子（）能力。［单选题］*

A.爱的能力V

B.专注力

C.学习力

52、家庭教育个案指导中需要具备的一项重要能力（）［单选题］*

A.搜集资料

B.精心准备

C.即刻反应V

53、个性问题引发的家庭教育问题指导家长应该首先了解（）［单选题］*

A.学习成绩

B师生关系

C.人格特点V

54、多血质人格气质类型包括（）［单选题］*

A.好奇开朗V

B好脾气

C.毫无主见

55、抑郁质人格对人对己的要求（）［单选题］*

A.对别人要求严格对自己也严格V

B对别人不要求对自己不苛求

C.对别人无所谓对自己也无所谓

56、面对家庭教育环境无法改变，孩子潜能不错，愿意做自我改变的孩子，作为家庭教

育指导员应该怎么做（）［单选题］*

A.充当孩子的父母去教育孩子

B.去教育父母要求父母改变

C.为孩子做规划，增加自信心，鼓励独自飞翔。V

57、心理咨询过程中第一重要的是（）［单选题］*

A.具有专业知识

B.态度认真

C.建立良好的咨访关系V

58、家庭教育个案辅导中以谁为中心（）［单选题］*

A.以父母为中心

B.以孩子为中心

C.以来访者为中心V

59、家庭教育个案辅导尽快帮助找到问题的重要原因，厘清问题脉络需要做到（）［单

选题］*

A.做一个冷静的旁观者V

B.同理心

C.探索问题的重要性

60、家庭教育个案指导中遇到瓶颈时，发现自己问题的一个很好的途径是（）［单选题］

*

A.认真学习理论知识

B.冥思苦想找问题根源

C.参加督导小组，进行案例督导V

61、关于复合情绪，以下说法错误的是:（）［单选题］*

A由基本情绪的不同组合派生而来的

B社会情境中经过自我的认知评价而产生的

C是在社会化过程中形成的，是被教育出来的，是后天的产物。

D复合情绪都是负面情绪V

62、关于情绪,以下说法错误的是:（）［单选题］*

A根据对事情良性发展是否有帮助，可以把情绪分为积极情绪和消极情绪

B情绪是身体的自然躯体反应

C应用情绪产生的后果有好坏之分

D情绪有好坏之分，所以我们要避免产生消极情绪V

63、以下不属于0—1岁婴儿情绪发展特点的选项是:（）［单选题］

A能够识别他人的情绪

B发展出社会性微笑

C分离焦虑

D自我意识开始发展V

64、在动画片《头脑特工队》片段中,忧忧运用了（）的方式，帮助冰棒从悲伤的情绪

中走了出来。［单选题］*

AW

B劝说

C安慰

D共情V

65、怎么才能帮助孩子整合左右脑，让他合理地应对和管理情绪?以下说法错误的是（）

［单选题］*

A聆听与关注，让孩子感觉到自己被理解

B和孩子的右脑建立联结，帮助他们平缓情绪

C孩子引导到左脑上，关注如何理性地解决问题

D孩子情绪爆发的时候，是讲道理的最佳时机V

66、通过整合上下脑，来教会孩子自我控制，以下说法错误的是（）［单选题］*

A下层大脑负责基础功能

B上层大脑负责高级思维功能

C上层大脑要到成年早期时才会发育完善

D我们要在孩子被下层大脑控制时及时治止他们的无理取闹V

67、关于负面情绪给我们带来的正面意义，以下说法错误的是（）［单选题］*

A大哭一场和被人理解都能获得力量。

B悲伤会让一切变慢，会让我们有更多的时间来思考，来面对，来体验

C发现并找到更合适的与这个世界相处的方法

D负面情绪给我们带来的都是不好的影响V

68、当孩子阅读故事时，他的内心在发生着什么?以下说法错误的是（）［单选题］*

A会成为你的宝藏，在合适的时候，助你一臂之力。

B故事不是道理的容器，而是人生的演习，

C建立内在的秩序感，让我们的内心井然有序，充满力量。

D读故事浪费孩子的宝贵时间，应该让孩子多学习知识V

69、大脑是怎么样随着运动而产生变化的?以下说法错误的是（）［单选题］*

A一种叫脑源性神经营养因子的东西，英文是:BDNF

B可以把它理解为大脑当中的肥料，就是给我们的大脑提供营养的物质。

CBDNF促使了我们的大脑的神经元之间的连接和活跃程度

D运动对情绪调节没有作用，

70、以下属于引起吼叫的内部"触发器”的是:（）［单选题］*

A孩子不听话，一直打打闹闹

B孩子弄出太多噪音、任性发脾气

C夫妻矛盾、生活琐事

D自己内心不断升级的负面想法和情绪，比如焦虑、害怕、失望等感觉。V

71、生命价值以（）为核心，倡导认识生命，珍爱生命，尊重生命挖掘生命的潜能，理

解建构良好的生命关系、价值和意义，高质量地完成生命的历程。［单选题］*

A、认识

B、生命V

C、教育

D尊重

72"我是谁""我从哪里来?""我要到哪里去"是生命必然的（）［单选题］*

A追问V

B特性

C安全

D价值

73"你的生命是属于你唯一最珍贵的，是不可逆的，失去了它是不可以重新再来的

这体现了生命的（）特点。［单选题］*

A唯一性V

B独特性

C神圣性

D不可塑性

74、童年时期没有得到足够的关爱，长大后会形成（）风格。［单选题］*

A焦虑性依恋风格V

B回避型依恋风格

C安全型依恋风格

75、一个人立足于这个世界的支柱是（）［单选题］*

A、生命安全

B生命价值，

C生命观

76、"孩子，你的生命就是你的世界，你在，世界就在,你不在，世界跟你没有关系

这是生命的（）特点。［单选题］*

A、神圣性

B全然性V

C独特性

D无限性

77、心理健康是（）安全的一道重要保障。［单选题］*

A心理

B身体

C生命V

D精神

78、分床过晚会形成心理（），造成分离焦虑。［单选题］*

A.依赖V

B安全

C危机

79、名誉、身份、地位等属于（）层次的生命价值。［单选题］*

A.-V

B二

C三

D四

80、喜欢不劳而获，以小搏大，社会上的非法集资等都是典型的（）的表现。［单选题］

A追求物质享受

B自我价值不足V

C随意批评指责

D借助外在弥补自己

81、美国心理学家格赛尔曾经做过的双生子爬楼梯实验说明了什么（）［单选题］*

A.教育要尊重孩子的实际水平V

B.教育要趁早

C.孩子的能力是训练出来的

D过早训练能达到事半功倍的效果

82、印度狼孩和日本士兵的事例告诉我们什么（）［单选题］*

A.都告诉我们人不能脱离社会

B.都告诉我们要进行训练

C.孩子的每一种心智发展都有其敏感期V

D.人的心智发展容易受到社会的影响

83、弗洛伊德根据人的心理发展现象把人的心理发展分为（）个阶段。［单选题］*

A.三

B.四

EV

D.六

84、孩子出现咬指甲、贪吃、性格悲观、依赖。有可能是（）时期没有获得满足.［单选

题］*

A.口腔期V

B.肛门期

C.性器期

D.潜伏期

85、孩子经常便秘，三岁之后还经常尿床、拉裤子或者过分小气、固执等等是（）时期

没有照顾好孩子的心理需求。［单选题］*

A.口腔期

B.肛门期V

C.性器期

D.潜伏期

86、两性期从（）岁到成年。［单选题］*

A.9-10岁

B.11-12V

C.13-14

D.18

87、埃里克森提出了人格的心理社会发展理论，把心理的发展分为（）个阶段。［单选

题］*

A.四

B.5五

C.6六

D.八7

88、埃里克森的（）个阶段，家长对孩子养育较好，孩子成年后性格倾向于坚强、独立、

果断、自律、有决心、不怕苦难。［单选题］*

A.乳儿期

B.婴儿期M

C.幼儿期

D.青春期

89、皮亚杰提出认知发展理论,把人的发展分为（）阶段。［单选题］*

A=

B.四V

C.五

D.六

90、孩子知道A>B却不知道B<A是皮亚杰发展理论（）阶段。*（分值:［单选题］*

A.感知运动阶段

B.前运算阶段V

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

91、家庭教育促进法共有几章（）［单选题］*

A.6V

B.7

C.5

92、家庭教育个案指导中需要具备的一项重要能力（）［单选题］*

A.搜集资料

B.精心准备

C.即刻反应V

93、个性问题引发的家庭教育问题指导家长应该首先了解（）［单选题］

A.学习成绩

B师生关系

C.人格特点V

94、新高考实施后家长最应该做到的是（）［单选题］*

A.了解孩子，树立生涯规划理念V

B为孩子择校

C.多为孩子的学习做物质的投资和保障

95、0—6岁幼儿要培养他的（）［单选题］*

A.安全感、与人相处能力V

B.认字的能力

C.逻辑思维能力

96、5——7岁需要关注孩子生命成长中的契机（）［单选题］*

A.多对孩子说不（画圈、立规矩）

B.对孩子进行性教育

C.注重培养孩子的好习惯和价值观V

97、人一生主要做的重要功课（）［单选题］*

A.赚钱

B.学习

C.了解自己V

98、因材施教的最高形态（）［单选题］*

A.了解自我

B.建立目标

C.生涯规划V

99、激发内驱力最重要的是（）［单选题］*

A.建立自信V

B.了解自己

C.找到学习方法

100.家庭教育的根本任务（）［单选题］*

A.让孩子取得好成绩

B.帮孩子找到好工作

C.立德树人V

二、多选题（100题）共50分

1、下列不是2号人格儿童内心渴求的是（）*

A.成功V

B.自由，

C.和谐V

被人需要

2、下列哪几项符合8号人格儿童的特征（）*

A.狭路相逢勇者胜V

B.不服输V

C.匹夫之勇，妇人之仁V

D.喜欢走捷径

3、下列属于5号人格儿童的中心（）*

A.头脑V

B.思维。

C.感觉

D.本能

4、下列哪项是7号乐观型人格儿童的核心追求（）*

A.悲情浪漫者

B.成功主义者

C.享乐主义者，

D.快乐主义者V

5、下列关于7号乐观型人格儿童的说法错误的是（）*

A.追求新鲜感

B.喜欢自娱自乐

C.追求全知全能V

D.乖巧懂事，善解人意V

6、九型人格中，以感觉、情感为中心的三个类型是（）*

A、1号完美型

B、2号助人型V

C、3号成就型V

D、4号浪漫型V

7、下列哪项不是9号和平型儿童内心的渴望（）*

A、接纳别人V

B、被接纳

C、成为焦点V

D、循规蹈矩V

8、做1号完美型儿童的朋友或多或少的会受到伤害，其原因是（）*

A、1号喜欢提意见而不喜欢表扬别人V

B、1号容易愤怒而不自知V

C、1号只关心事情对错而不关心别人的内心感受，

D、1号喜欢炫耀自己贬低别人

9、以下说法正确的是（）*

A、4号浪漫型特别关注自己的内心，一旦发现自己抑郁会马上看心理医生。

B、4号被别人误会时，一般不会解释。V

C、1号完美型和8号领袖型更容易发生冲突。V

D、6号忠诚型比3号成就型更善于用脑，因此6号比3号更聪明。

10、以下哪些是4号浪漫型最想听的话（）*

A、不要担心，不要放弃，我会一直陪着你完成你想要做的事。

B、我理解你的心情，有什么话可以和我说。V

C、只要你愿意，我会永远做你的后盾。

D、我是世上最【董你的人，我喜欢你的一颦一笑。V

11、夫妻离婚率攀升的原因（）*

A、快餐文化的冲击V

B神权、宗教的破灭V

C社会道德感的缺失V

D、家庭功能的衰退V

E家庭教育的缺失，

12、浪漫期包括（）*

A、激情的爱V

B完美地包装自己V

C给恋人完美的期待V

D严重的不安全感，

E激情的消退V

F进化V

13、夫妻关系必然经历的几个阶段（）

A.浪漫期V

B.磨合期V

C.争斗期。

D.冷漠期V

E.超越期V

14、如何构建良好的夫妻关系（）*

A成长自己V

B了解男女差异V

C调整错误角色定位V

D了解男人的沟通习惯V

15、爱的五种语言包括（）*

A肯定的语言V

B精心的时刻V

C精美的礼物V

D服务的行动V

E身体的接触V

16、降低婚姻伤害的做法有（）*

A正确处理夫妻争吵和冲突V

B和第三者进行坚决斗争

C不勉强孩子改变称呼V

17、下列属于离婚带来的伤害的是（）*

A.自责V

B否定自己，

C不配得感V

D麻木、自暴自弃V

E影响未来亲密关系V

18、怎样降低离婚对孩子的伤害（）*

A对孩子坦白V

B不能,雒苦归咎于对方特别是孩子V

C、给另一方与孩子同住和见面的权利V

19、第三者插足的原因（）*

A、对现有的家庭生活不满，与妻子的互动不开心，

B、为了寻找被重视的感觉V

C、纯粹追求性欲的满足V

D寻求更多的自信和成就感V

20、夫妻关系错误的角色定位（）*

A把夫妻关系做成了母子关系V

B把自己活成只会撒娇的小女孩V

C把自己当成"救世主"V

21、对未成年人负责实施家庭教育的人是（）*

A.父母V

B.其他监护人V

C.亲戚

D朋友

22、各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全（）协同育人机制。*

A.政府

B.家庭V

D.社会V

23、为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重（），增进家庭幸福

与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。*

A.家庭V

B.家教V

C.家风V

D.家人

24、家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬（），促

进未成年人健康成长。*

A.中华民族优秀传统文化V

B.革命文化V

C.社会主义先进文化V

D.校园文化

25、未成年人的父母或者其他监护人依法委托他人代为照护未成年人的，应当（）*

A与被委托人、未成年人保持联系V

B定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况V

C.与被委托人共同履行家庭教育责任V

D.既然委托,就得信任，可以不与之过多联系

26、保证未成年人（），引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展。

*

A.营养均衡V

B.科学运动V

C.睡眠充足V

D.身心愉悦V

27、未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、

智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用以下方式方法（）»

*

A.亲自养育，加强亲子陪伴;共同参与，发挥父母双方的作用N

B.相机而教，寓教于日常生活之中;潜移默化，言传与身教相结合W

C严慈相济，关心爱护与严格要求并重;尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导N

D平等交流，予以尊重、理解和鼓励;相互促进，父母与子女共同成长;V

28、县级以上地方人民政府可以结合当地实际情况和需要，通过多种途径和方式确定家

庭教育指导机构。家庭教育指导机构对辖区内社区家长学校、学校家长学校及其他家庭教育

指导服务站点进行指导，同时开展(1*

A.家庭教育研究V

B.服务人员队伍建设和培训IV

C.公共服务产品研发V

D.家庭养老研究

29、()应当根据家长的需求，邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方法，组织开

展家庭教育指导服务和实践活动，促进家庭与学校共同教育。*

A.幼儿园V

B.小学V

C.中学V

D.大学

30.()应当将家风建设纳入单位文化建设，支持职工参加相关的家庭教育服务活动。

*

A.国家机关V

B.企业事业单位V

C.群团组织V

D.社会组织V

31、非暴力沟通的要素有:()*

A观察V

B感受V

C需要V

D请求V

F期待

32、听到不中听的话时，我们有四种选择:()*

A厌恶自己V

B指责他人，

C了解我们的感受和需要V

D用心体会他人的感受和需要V

E继续耐心倾听

33、下例哪些发言是对自己的感受负责:()*

A哦，我没有考虑别人的感受，真是太自私了！

B你没有权利这么说！我一直都很在乎你的感受。你才自私！

C我们可能会发现我们有些伤心，因为我们看重信任和接纳。V

D"你这么说，我很紧张。我需要尊重。"V

34、下例哪些发言没有对自己的感受负责:()*

A"你来得这么晚，让我很郁闷。"V

B你没有把饭吃完，妈妈很失望。V

C我生日那天你没打电话，我很伤心。V

D这件事令我心神不宁。V

35、当我们痛苦得无法倾听他人时，我们需要:()*

A体会自己的感受和需要;V

B大声地提出请求W

C换一个环境。V

36、想要充分表达愤怒，有以下几个步骤:()*(分值:*

A停下来，深呼吸，什么都别做N

B想一想是什么想法使我们生气了;V

c体会自己的需要；v

D表达感受，并直接说出我们的需要。V

E毫无顾忌地发泄自己的情绪。

37、表达感激包括哪几个部分？()*

A对方做了什么事情使我们生活得到改善；V

B我们有哪些需要得到了满足；V

C我们的心情怎么样。V

38、在和孩子沟通时，家长采用命令、指示、指挥的方式，可能造成的后果有:()*

A会使双方沟通不良，伤害孩子自尊，造成孩子的自我否定B

B孩子没有价值感，我是不重要的。V

C让孩子没有责任感，让孩子觉得父母应该为自己负责任;V

D使孩子产生逆反心理或报复行为。V

E使孩子更加自信。

39、在和孩子沟通时，家长采用侮骂、嘲弄、讽刺的方式，可能造成的后果有:()*

A孩子会觉得自己没有价值，没有人喜欢自己。V

B孩子会感到自卑，无地自容。V

C通常会有语言或行为上的反击。V

40、在和孩子沟通时，家长采用调查、询问的方式，可能造成的后果有:()*(分值:*

A回答常常会招致批评，失去主动权并受到委屈，孩子因而学会了隐瞒。V

B孩子会感到莫名其妙感到不知所措，因此焦虑害怕。V

C孩子回答问题时，可能会放弃原来的想法，去猜测父母或老师心思，学会说谎。V

41、家庭教育指导师的必修课包括什么（）*

A家庭教育指导师的自我成长V

B家庭教育指导师的角色转换V

C家庭教育指导师的价值释放V

D家庭教育指导师需要克服的错误心态

42、家庭教育指导师自我成长包括（）*

A自我形象的塑造V

B多读一些有关家庭教育的书籍V

C专业知识的积累，

D每天分享微教育V

43、家庭教育指导师需要克服的错误心态（）*

A害怕无法掌控全局V

B觉得自己没有资格讲害怕不被人接受V

C怕说错怕做错过分追求完美V

D场能要求太高

44、家庭教育指导师的价值释放（）*

A主动分享V

B成就自我，

C教学相长V

D开微信开讲座V

45、家庭教育指导师成功开课的不适宜眼神（）*

A上下、左右闪烁;V

B只看1、2个人熟视无睹，V

C目光呆滞W

D一只盯天花板、地板、黑板

46、家庭教育课程设计的基本原则（）*

A不同家长群体区别对待原则V

B家长需求与学生发展相结合的整合性原则V

C精准选择和诠释理论依据的科学化原则V

D家长课程内容设计的逻辑性原则V

47、辩证全面发展地哲学化原则中强调，影响儿童成长的四大元素（）

A遗传（先天）.V

B环境、7

C教育、V

D主观能动性。

48、家庭教育课程的通用模式（）*

A讲授说理式V

B案例剖析式V

C采访对话式V

D教材导读式V

49、家庭教育的课题展开（）

A婆媳关系V

B夫妻关系V

C亲子关系V

D育子能力V

50、对家庭教育指导者的最后提示以（）*

A自我发展为引领前提V

B以科学发展为引领依据V

C以为国育才为核心理念V

D以为国育才为引领前提V

51、家长不愿意接受的孩子行为表现（）*

A.无精打采V

B.抗拒、逃避V

C.情绪失控V

52、面对孩子出现的问题家长们的通常表现（）

A.焦虑V

B.积极求助V

C.指责V

53、中小学生问题的心理问题行为表现（）*

A.不愿学习V

B.考试焦虑，

C.情绪崩溃V

54、学校心理辅导中需要转介的个案（）*

A.考试焦虑V

B.焦虑症V

C、抑郁症V

55、家庭教育个案辅导的技巧和需要主意的几个问题（）*

A.无条件接纳对方，建立良好的咨访关系。V

B.分清咨询的对象，以来访者为中心V

C.清楚对方真正需要什么。V

56、回归家庭,对于男人要做的（）*

A.学会陪伴、倾听V

B.给自己成长的机会V

C.规划家庭目标V

57、回归家庭,对于孩子要做的五点（）*

A.学会自己做决定V

B.学会向家人营销自己V

C.从小都要开始规划自己的梦想V

58、孩子几个主要心理行为引发的家庭教育问题是（）*

A.社交退缩V

B.强迫V

C.撒谎，

59、影响基本学习能力的几项潜能（）*

A.信息加工能力V

B.逻辑推理能力V

C.表象能力V

60、影响心理健康的几项人格指标（）*

A.镇定V

B.乐观V

C.合群V

61、中学生的学习表现（）*

A.不会学V

B.不能学V

C.逃避学V

62、问题学生的学习状态（）*

A.动力不足V

B.态度问题，

C.自信心不足V

63、当孩子出现问题时家长们的表现（）*

A.束手无策V

B.一切OKV

C.情绪崩溃折腾补课。

64、新高考推行后人才培养模式的改变（）*

A.人才培养模式从标准化到个性化的转变V

B.自主选择、自主学习的新理念变化V

C.高考改革要解决个人与集体关系的变化V

65、把握孩子发展窗口期教育的关键点（）*

A.发现V

B.保护V

c激活V

66、人生成功的重要因素（）*

A.人格V

B.能力V

C.兴趣V

67、如何确立核心目标（）*

A.列出目标清单V

B过滤掉不切合实际的目标V

C.确立核心目标V

68、缺少目标的孩子的行为表现有哪些（）*

A.学习懒散，迷茫V

B.写作业磨蹭V

C.上课效率不高，走神、溜号，

69、造成孩子不自信的原因有哪些（）*

A.成功体验少V

B.不了解自己V

C.成人的不良评价V

70、"双减"政策落地的意义（）*

A、让学生回归校园，在校内"吃饱""吃好"。V

B、增加课后服务，减轻考试负担，更新和完善评价体系。V

C、注重家长教育，更新家长的育人理念。V

71、基本情绪是人和动物共有的，是天生的，是在进化中为适应个体的生存演化而来的，

因此又叫原始情绪。基本情绪的种类有不同的分法，在近代研究中经常把哪四种情绪列为情

绪的基本形式？（）*

A快乐V

B愤怒V

C悲伤V

D恐惧

72、四种基本情绪的基本功能包括:（）*

A喜悦是创造的能量V

B愤怒是人的界限被侵犯的保护能量V

C悲伤是让事情结束的能量V

D恐惧是保命的能量

73、处理4—6岁儿童情绪的方法或者步骤包括:（）*

A教他们认识情绪，给情绪命名V

B描述情绪，表达感受V

C父母给出建议V

D引导孩子思考，和孩子一起想办法

74、在了解孩子大脑与情绪，探寻情绪的脑科学根源的过程中，以下说法正确的是：（）

*

A整合左脑和右脑，帮助孩子改善情绪。V

B整合下层大脑和上层大脑，教会孩子自我控制。V

C3岁以前，右脑占据主导地位V

D左脑是逻辑思维，右脑是形象思维

75、在动画片《头脑特工队》片段中，忧忧运用了共情的方式，帮助冰棒从悲伤的情绪

中走了出来，它是如何做的？（）*

A承认事实V

B倾听与回应V

C肢体接触V

D左脑是逻辑思维，右脑是形象思维

76、和孩子一起成长的三个法宝，包括（）*

A阅读，

B运动V

C陪伴V

77、故事知道怎么办，故事的魔力体现在哪几个方面？（）*

A建立秩序V

B内心丰盈，

C充满力量V

78、运动改造大脑，体现在哪几个方面？（）*

A调节情绪V

B催生脑细胞肥料V

C提高学生成绩V

D增强团队凝聚力

79、引起吼叫的原因，我们可以把它叫"触发器"，主要包括（）

A外部触发器V

B内部触发器V

80、励孩子与父母合作的四个步骤包括:（）*

A用拥抱替代讲道理V

B代入孩子感受，优于代入自己的感受V

C接入情绪疏导方法，帮助平复心情V

D引导孩子讨论解决之道

81、下列属于生命教育范畴的是（1*

A.生命的特性V

B生命安全V

C生命价值V

82、生命的特性有（\*

A.唯一性V

B独特性V

C神圣性V

D全然性V

E无价性和无限性V

83、生命安全包括（\*

A.心理安全V

B身体安全V

C精神安全

D生命安全V

84、生命价值的最核心的内容是（1*

A.自信，

B自尊V

C自爱V

85、下列那个选项分别属于生命价值的第二、第三层次（1

A名誉、身份、地位

B、被尊重、被关注V

C自尊自爱自信V

D我存在就是价值。

86、自我价值在亲子教育的重大意义（）*

A、建立自我价值V

B、做到自我选择、自我负责V

C.实现目标、拥有幸福人生V

87、低自我价值的人可能出现的心理问题（X*

A.狂躁症、抑郁症V

B依赖性强、敏感V

C、强迫性的自杀、自我伤害V

88、低自我价值的人的四种行为模式（入*

A好斗、吹嘘、满口不在乎V

B、喜欢不劳而获、以小搏大V

C、伤害、破坏诋毁别人V

D、借助外在弥补自己。V

89、怎样为孩子建立自我界限（）*

A不打骂孩子V

B选择权给孩子V

C明确行为因果V

D停止替代的教育V

90、孩子没有自我界限,成年之后的典型表现:（）*

A不会说不V

B替别人负责V

C亲密关系中无法获得真爱V

D具有受害者的心态，总觉得自己很受伤。V

91、孩子的身心发展是有规律的，我们家长要做到（）*

A.不要"拔苗助长V

B.不要“错过关键期"V

C.要提早进项训练

D.抓住关键期进行教育V

92、三种典型的心理发展观的代表人物是（）*

A.弗洛伊德V

B.荣格

C.皮亚杰V

D.埃里克森V

93、性器期孩子的表现（）*

A.喜欢抚摸或显露生殖器V

B.对异性父母产生性兴趣V

C.男孩出现恋母V

D.女孩出现恋父V

94、潜伏期的孩子主要快乐来自于（）*

A.游戏V

B.学习V

C.同伴V

D.家人

95、对青春期的孩子，家长应有的育儿理念（）*

A.尊重孩子的隐私、选择权V

B.理解孩子成长的困惑和不容易、换位思考V

C.相信孩子能处理好自己的事情V

D.接纳孩子的情绪，陪伴孩子V

96、0-6岁孩子的敏感期包含（）*

A.手口敏感期V

B.空间敏感期V

C.审美敏感期V

D.音乐绘画敏感期V

97.对于孩子语言发展敏感期，家长应该做到（）*

A.每天要与幼儿交谈（少看电视多互动）V

B.尊重和接纳幼儿的说话方式V

C.鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈、相互讲述见闻、故事等。V

D.亲子共读，读书交流V

98.小学阶段是孩子（）发展的关键期。*

A.记忆力V

B.自信心V

C学习习惯N

D.形象思维V

99.初中阶段是孩子（）发展的关键期。*

A.注意力V

B.想象力V

C.独立性V

D.自主性V

100.高中阶段是孩子（）发展的关键期。*

A.人生观V

B.价值观V

C.树立人生目标V

D.自我追求V

1.（题型:单选题）

（）关系是婚姻与家庭中最亲密的关系。［单选题］*

A.亲子

B.夫妻V

C.手足

D.家人

2.(题型:单选题)

()是第一个提出青春期理论的心理学家。［单选题］*

A.班杜拉

B.米德

C.皮亚杰

D.霍尔V

3.(题型:单选题)

()是婚姻的动因和基础。［单选题］*

A.婚姻关系

B.两性关系

C.爱情V

D.夫妻关系

4.(题型:单选题)

()是为人子女者在家庭生活中应当担当的责任与义务。［单选题］

A.亲职

B.子职V

C.家庭责任

D.家庭义务

5.(题型:单选题)

()是新加坡的国策。［单选题］*

A.建设学习型家庭

B.幸福家庭V

C.健康家庭

D.活力家庭

6.（题型:单选题）

（）岁以前是遭受性侵害的高危险年龄期。［单选题］*

A.12

B.13V

C.16

D.18

7.（题型:单选题）

（）的父母应该是孩子的榜样。［单选题］*

A.称职V

B成功

D.有知识有能力

8.（题型:单选题）

（）的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至

关重要

的启蒙意义。［单选题］*

A.早期V

B.中期

C.晚期

9.（题型:单选题）

()的家庭中，父母有一个顽固的观点是：孩子是我的，我可以随意对待孩子。［单选

题］*

A.忽视型

B.民主型

C.滥爱型

D.专制型V

10.(题型:单选题)

()就是向孩子提出自己的主张或提供父母解决的方法，供孩子参考。［单选题］*

A.建议、提忠告、提供解决方法V

B.争论、辨驳

C.贴标签、评判、责备

D.说教、规劝、教训

11.(题型:单选题)

()可能产生的后果是会造成孩子的防卫态度与对抗心理。［单选题］*

A.警告、责备、威胁

B.说教、规劝、教训I

C.争论、辨驳V

D.建议、提忠告、提供解决方法

12.(题型:单选题)

()是对儿童成长影响最直接、最深刻的微观环境，是决定儿童心理发展的重要因素。

［单选题］*

A.家庭V

B学校

C社会

D社区

13.(题型:单选题)

()的自我为人们提供的是对生存环境的适应力。这种适应力还体现在拥有信任与被

信任、忠

诚与服从、忍耐与乐观等特质，这些特质为人们提供安全的生存保障。［单选题］*

A.评判的家长

B.支持的家长

C.自然的孩童

D.顺应环境的孩童V

14.(题型:单选题)

()功能是家庭最主要也最重要的功能。［单选题］*

A保护

B教育

C.情感V

D.娱乐

15.(题型:单选题)

()孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性。［单选题］*

A.儿童阶段V

B.青春期

C.成长期

D.少年期

16.（题型:单选题）

（）是指个体对自身所具有的特征持积极的态度，正确对待自己的长处和短处，以平常

心面对

自我现实。［单选题］*

A.自我提升

B.自我贬抑

C启我接纳V

D启我否定

17.（题型:单选题）

"好孩子”取向，是柯尔伯格所说的道德发展第（）阶段的特点。［单选题］*

A.2

B.3V

C.4

D.5

18.（题型:单选题）

"假想观众"，可以用来表示（）的自我中心性特点。［单选题］*

A.幼儿期

B.少年期V

C.青年期

D.中年期

19.（题型:单选题）

"心理社会危机”是（）的概念。［单选题］*

A.艾里克森V

B.弗洛伊德

C.皮亚杰

D.维果茨基

20.（题型:单选题）

2~4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑,这属于（\［单选题］*

A.有选择的社会性微笑

B.自发性微笑

C.无选择的社会性微笑，

D.反射性微笑

21.（题型:单选题）

阿德勒认为，一个人较高层次的心理需求就是（）o［单选题］*

A.社会兴趣V

B.社会参与

C.助

D.快乐

22.（题型:单选题）

埃里克森认为成年中期良好的人格特征是（）o［单选题］*

A.诚实品质

B.爱的品质

C.关心品质V

D.智慧品质

23.（题型:单选题）

埃里克森认为学龄期儿童期良好的人格特征是（）o［单选题］*

A.希望品质

B.意志品质

C.目标品质

D.能力品质V

24.（题型:单选题）

艾里克森认为青春期的主要发展任务是（1［单选题］*

A.获得勤奋感，克服自卑感

B.获得完善感，避免失望或厌恶感

C.获得自主感，克服羞耻感

D.获得同一感，避免角色混乱V

25.（题型:单选题）

艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。［单选题］*

A.诚实品质

B.爱的品质

C.关心品质

D.智慧品质V

26.（题型:单选题）

艾里克森认为童年期（7岁-12岁）的主要发展任务是（）0［单选题］

A.获得勤奋感，克服自卑感V

B.获得完善感，避免失望感

C.获得自主感，克服羞耻感

D.获得亲密感，避免孤独感

27.（题型:单选题）

艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（\［单选题］*

A.意志品质V

B.爱的品质

C.关心品质

D.智慧、贤明品质

28.（题型:单选题）

艾里克森认为婴儿早期良好的人格特征是（\［单选题］*

A.诚实品质

B.爱的品质

C.关心品质

D.希望品质V

29.（题型:单选题）

安斯沃斯的婴儿依恋类型不包括（）。［单选题］*

A.安全型

B.回避型

C.反抗型

D.社会型V

30.（题型:单选题）

按皮亚杰的理论，具体运算阶段儿童的认知特点不包括（）.［单选题］*

A.守恒性

B.脱自我中心性

C.泛灵论V

D.可逆性

31.（题型:单选题）

按照婚姻的前后顺序来分，可将家庭分为（）和新生家庭。［单选题］*

A.原生家庭V

B.重组家庭

C.新婚家庭

D.单亲家庭

32.（题型:单选题）

按照家庭成员的组成结构分类，可将家庭分为（1主干家庭和扩展家庭。［单选题］

A.单亲家庭

B.再婚家庭

C.核心家庭V

D.新婚家庭

33.（题型:单选题）

按照皮亚杰的观点，认知发展的前运算阶段一般在（）。［单选题］*

A.0-2岁

B.2~6、7岁V

C.6、7岁~11、12岁

D.11、12岁及其以后

34.题型:单选题）

班杜拉的三元交互作用论中的“三元"不包括（）o［单选题］*

A.动机V

B.个体内在因素

C行为

D环境

35.（题型:单选题）

班杜拉的社会学习理论是（）的代表性理论。［单选题］*

A.新行为主义V

B.认知心理学

C.发生认识论

D.精神分析学

36.（题型:单选题）

产生深度知觉的年龄是（）.［单选题］*

A.2岁

B.6个月V

C.1岁6

D.3个月

37.（题型:单选题）

迟缓型婴儿教养的关键在于（）。［单选题］

A.需要父母具有特别的热情、耐心和爱心

B.让婴儿按照自己的速度和特点去适应环境V

C.父母理智地克制自己的烦躁

D.父母采用奖惩相结合的办法

38.题型:单选题）

出现“认生”现象的年龄大致在（）。［单选题］*

A.1-3个月

B.3-4个月

C.4-5个月

D.6-12个月V

39.（题型:单选题）

处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（X［单选题］*

A.尚不进行判断

B.进行道德判断时主要依据行为的物质后果

C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配

D道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配V

40.（题型:单选题）

大体在出生后的第（）个月，婴儿的主体我得以明确发展，能把自己与他人分开。［单

选题］*

A.5-8

B.12-15V

C.9-11

D.15-24

41.（题型:单选题）

当支持的家长的自我状态处于（）能量水平时，人们表现出乐于助人，给予他人所需

的，并能

以恰当的方式表达关心、支持和安抚。［单选题］*

A过低

B.适当V

C过高

D.一般

42.（题型:单选题）

当自然的孩童的自我处于（）能量水平时，人们具有丰富的想象力，对事物充满好奇

心，为人

坦诚，有很好的直觉力和创造力。［单选题］*

A过低

B.适当V

C过高

D.一般

43.（题型:单选题）

第二反抗期发生在（）.［单选题］*

A3、4岁

B小学阶段

C.青春期。

D.青年期

44.（题型:单选题）

第二逆反期的独立自主要求主要在于（）。［单选题］*

A.要求按自我的意志行事

B.反抗父母的控制和过度保护

C.争取行动和人格的独立V

D.要求高的社会地位

45.（题型:单选题）

第一逆反期反抗的对象主要是（）.［单选题］*

A.父母V

B.伙伴

C老师

D.兄妹

46.（题型:单选题）

反抗期的出现是（\［单选题］*

A.儿童心理发展中的正常现象V

B.儿童心理发展中的异常现象

C.由早期挫折造成的

D