《生气的亚瑟》大班教案

编号：__________《生气的亚瑟》大班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《生气的亚瑟》大班教案目录一、教学内容1.1故事情节简介1.2角色特点分析1.3情感教育内涵二、教学目标2.1认知目标2.2情感目标2.3行为目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2讲述环节5.3讨论环节5.4实践活动环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评估8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1主题活动拓展9.2家庭教育延伸9.3情感教育深化教案如下：一、教学内容1.1故事情节简介《生气的亚瑟》是一部描绘了一个小孩亚瑟因为生气而引发的一系列事件的故事。故事以亚瑟因为妈妈让他收拾玩具而生气开始，随后他想象自己是一只愤怒的红色大狮子，怒气冲冲地冲出了家门。在外面，亚瑟遇到了各种人和动物，他的怒火也逐渐平息，他回到家中，体会到了控制情绪的重要性。1.2角色特点分析主要角色有亚瑟、妈妈、爸爸、小明、小猫等，每个角色都有鲜明的性格特点。亚瑟是个调皮捣蛋的孩子，容易生气；妈妈是个温柔贤惠的家庭主妇，善于引导和教育孩子；爸爸是个严肃认真的父亲，对亚瑟的教育方式比较严厉；小明是个乐观开朗的孩子，总是能和亚瑟成为朋友；小猫是个可爱温柔的小动物，让亚瑟感受到了温暖和关爱。1.3情感教育内涵二、教学目标2.1认知目标让幼儿认识和理解情绪，了解情绪对自身行为的影响。2.2情感目标2.3行为目标通过故事，培养幼儿与人友好相处，积极向上的行为习惯。三、教学难点与重点3.1教学难点如何引导幼儿理解和掌握情绪的调节方法。3.2教学重点让幼儿认识和理解情绪，学会控制和调节自己的情绪。四、教具与学具准备4.1教具准备PPT、故事书、情绪卡片、情绪画笔等。4.2学具准备情绪日记本、情绪画册、情绪卡片等。五、教学过程5.1导入环节通过情绪卡片游戏，引导幼儿认识和理解情绪。5.2讲述环节用PPT或故事书讲述《生气的亚瑟》的故事。5.3讨论环节引导幼儿讨论故事中亚瑟的情绪变化，以及如何控制和调节情绪。5.4实践活动环节让幼儿通过情绪画笔和情绪卡片，画出自己的情绪，并分享给同学们。六、板书设计6.1板书主题情绪调节6.2板书内容情绪的认识情绪的调节方法七、作业设计7.1作业内容情绪日记：记录自己的情绪变化和调节方法。7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评估观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对情绪的认识和调节能力的提高。8.2教学改进措施针对教学过程中出现的问题，调整教学方法，以提高教学效果。九、拓展及延伸9.1主题活动拓展组织情绪主题的游戏、绘画、表演等活动，让幼儿在实践中学会情绪调节。9.2家庭教育延伸9.3情感教育深化通过其他相关故事或活动，进一步深化幼儿对情感教育的理解。重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节简介《生气的亚瑟》是一部描绘了一个小孩亚瑟因为生气而引发的一系列事件的故事。故事以亚瑟因为妈妈让他收拾玩具而生气开始，随后他想象自己是一只愤怒的红色大狮子，怒气冲冲地冲出了家门。在外面，亚瑟遇到了各种人和动物，他的怒火也逐渐平息，他回到家中，体会到了控制情绪的重要性。这个故事情节是教学的基础，需要让幼儿理解和掌握。二、教学目标2.1认知目标让幼儿认识和理解情绪，了解情绪对自身行为的影响。这个目标是教学的核心，需要通过故事讲解、讨论实践等方式，让幼儿深入理解和掌握。三、教学难点与重点3.1教学难点如何引导幼儿理解和掌握情绪的调节方法。这个难点是教学的关键，需要通过讨论实践、情绪卡片游戏等方式，让幼儿掌握情绪调节的方法。3.2教学重点让幼儿认识和理解情绪，学会控制和调节自己的情绪。这个重点是教学的基础，需要通过故事讲解、讨论实践等方式，让幼儿深入理解和掌握。四、教具与学具准备4.1教具准备PPT、故事书、情绪卡片、情绪画笔等。PPT和故事书用于讲述故事，情绪卡片和情绪画笔用于讨论实践。4.2学具准备情绪日记本、情绪画册、情绪卡片等。这些学具是让幼儿记录和分享自己的情绪，培养他们自我观察和自我调节的能力。五、教学过程5.1导入环节通过情绪卡片游戏，引导幼儿认识和理解情绪。这个环节需要让幼儿积极参与，通过游戏的方式，让他们了解和认识情绪。5.2讲述环节用PPT或故事书讲述《生气的亚瑟》的故事。这个环节需要让幼儿聚精会神地听故事，理解故事中的情节和道理。5.3讨论环节引导幼儿讨论故事中亚瑟的情绪变化，以及如何控制和调节情绪。这个环节需要让幼儿积极发言，分享自己的理解和看法。5.4实践活动环节让幼儿通过情绪画笔和情绪卡片，画出自己的情绪，并分享给同学们。这个环节需要让幼儿动手实践，通过绘画的方式，表达自己的情绪，培养他们自我观察和自我调节的能力。六、板书设计6.1板书主题情绪调节6.2板书内容情绪的认识情绪的调节方法七、作业设计7.1作业内容情绪日记：记录自己的情绪变化和调节方法。这个作业需要让幼儿真实记录自己的情绪，培养他们自我观察和自我调节的能力。八、课后反思8.1教学效果评估8.2教学改进措施针对教学过程中出现的问题，调整教学方法，以提高教学效果。这个改进需要教师根据实际情况，灵活调整教学策略，以达到最佳教学效果。九、拓展及延伸9.1主题活动拓展组织情绪主题的游戏、绘画、表演等活动，让幼儿在实践中学会情绪调节。这个拓展需要让幼儿在实践中体验和掌握情绪调节的方法。9.2家庭教育延伸9.3情感教育深化通过其他相关故事或活动，进一步深化幼儿对情感教育的理解。这个深化需要通过多种方式，让幼儿更深入地理解和掌握情感教育的内涵。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，要注意语言语调的抑扬顿挫，让幼儿能够更好地跟随故事的节奏，感受故事的情感。例如，在亚瑟生气的时候，可以用较为激烈的语言和语调来表达，让幼儿能够更好地理解亚瑟的情绪。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，要注意通过提问的方式，引导幼儿思考和表达。例如，在讲述故事的过程中，可以适时提问幼儿，让他们思考亚瑟的情绪变化的原因和结果，以培养他们的思维能力。四、情景导入在导入环节，可以通过情绪卡片游戏的方式，让幼儿在实践中认识和理解情绪。例如，可以让幼儿拿着情绪卡片，模仿卡片上的表情和动作，让幼儿在实践中感受和表达情绪。教案反思在本节课中，通过讲述《生气的亚瑟》的故事，让幼儿认识和理解情绪，学会控制和调节自己的情绪。在教学过程中，通过讨论实践、情绪卡片游戏等方式，让幼儿深入理解和掌握情绪调节的方法。然而，在课堂提问环节，发现部分幼儿对于情绪的认识和表达还存在一定的困难，需要在今后的教学中，加强对幼儿情绪认识和表达的引导和培养。同时，在教学过程中，也要注意因材施教，针对不同幼儿的特点和需求，采取不同的教学方法和手段，以提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《生气的亚瑟》故事书2.情绪卡片3.情绪画笔4.PPT5.情绪日记本6.情绪画册7.讨论环节指导手册二、违约行为及认定：1.违反教学目标：未能按约定达到让幼儿认识和理解情绪，学会控制和调节自己的情绪的教学目标。2.违反教学内容：未能按约定教授完整的教学内容，如情绪的认识、情绪的调节方法等。3.违反教学过程：未能按约定进行教学过程，如导入环节、讨论环节等。4.违反教学资源：未能提供约定的教学资源，如故事书、情绪卡片等。三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的行为。2.合同履行：按照合同约定进行履行。3.教学目标：合同中约定的教学目标，如让幼儿认识和理解情绪，学会控制和调节自己的情绪。4.教学内容：合同中约定的教学内容，如情绪的认识、情绪的调节方法等。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿对情绪的认