2023八年级道德与法治下册 第六课 我国国家机构第3框 国家行政机关教案 新人教版

2023八年级道德与法治下册第六课我国国家机构第3框国家行政机关教案新人教版主备人备课成员教材分析《道德与法治》八年级下册第六课“我国国家机构”的第三框“国家行政机关”，主要讲述了国家行政机关的定义、性质、职能和结构。本节课旨在帮助学生了解国家行政机关的基本概念，认识到其在国家治理中的重要作用，培养学生对国家机构的尊重和认同。

本节课内容与现实生活紧密相连，通过分析现实生活中与国家行政机关相关的实例，使学生更好地理解国家行政机关的职能和作用。同时，结合课本知识，对本节课的内容进行拓展和延伸，使学生能够更深入地了解国家行政机关的运行机制。

在教学过程中，要注重培养学生的思考能力和实践能力，引导他们从实际生活中发现问题、分析问题，并运用所学知识解决问题。通过小组讨论、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的法治意识和社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提升学生的法治意识，增强学生的社会责任感，培养学生的批判性思维和问题解决能力。通过学习国家行政机关的定义、性质、职能和结构，使学生了解国家行政机关在国家治理中的重要作用，树立正确的国家机构观念。同时，通过案例分析和小组讨论，培养学生运用法治思维和法治方式解决问题的能力，提高他们参与社会事务的积极性和主动性。教学难点与重点1.教学重点

（1）国家行政机关的定义和性质：理解国家行政机关是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关体系中居于主导地位的机关，以及它在国家治理中的重要作用。

（2）国家行政机关的职能：掌握国家行政机关在经济、政治、文化、社会等领域的职能，以及它们之间的关系。

（3）国家行政机关的结构：了解中央国家行政机关和地方国家行政机关的设置、组织和运行，以及各级国家行政机关之间的上下级关系。

（4）国家行政机关的决策与执行：理解国家行政机关在决策、执行、监督等方面的程序和机制，以及它们对国家治理的影响。

2.教学难点

（1）国家行政机关的性质：国家行政机关既是国家权力机关的执行机关，又是国家行政机关体系中居于主导地位的机关，这双重身份容易让学生产生混淆。

（2）国家行政机关的职能和结构：涉及多个领域的职能和复杂的组织结构，学生难以全面理解和掌握。

（3）国家行政机关的决策与执行：涉及政治学和行政学的专业知识，学生难以理解其背后的机制和程序。

（4）突破学生对国家行政机关的刻板印象：让学生摆脱对国家行政机关的单一认知，全面了解其在国家治理中的多元职能和作用。

为解决以上教学重点和难点，教师可采取以下教学方法：

1.案例分析：通过分析具体的国家行政机关案例，让学生深入理解国家行政机关的性质、职能、结构和决策与执行过程。

2.小组讨论：引导学生分组讨论国家行政机关的相关问题，提高学生的思考能力和问题解决能力。

3.比较分析：通过比较不同国家行政机关的职能、结构和决策过程，帮助学生更好地理解和掌握知识。

4.政论片观看：组织学生观看关于国家行政机关的政论片，让学生直观地了解国家行政机关的运行状况和重要作用。

5.专家讲座：邀请相关领域的专家进行讲座，为学生提供更加专业和权威的知识解读。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：用于介绍国家行政机关的基本概念、性质和职能。

-讨论：通过小组讨论，让学生探讨国家行政机关在现实生活中的应用和问题。

-案例研究：分析具体的国家行政机关案例，深入理解其结构和决策过程。

-项目导向学习：让学生参与模拟国家行政机关的项目，提高实践能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生扮演国家行政机关的不同角色，模拟决策和执行过程。

-实验：通过模拟实验，让学生了解国家行政机关的运行机制。

-游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中学习国家行政机关的知识和技能。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示国家行政机关的基本概念和知识点。

-视频：播放关于国家行政机关的视频，让学生直观地了解其运行状况。

-在线工具：利用在线工具，进行互动式学习，提高学生的参与度和兴趣。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《国家行政机关》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道生活中哪些情况涉及到国家行政机关的决策吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索国家行政机关的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解国家行政机关的基本概念。国家行政机关是负责实施国家政策和法律法规、管理国家行政事务的机关。它是国家治理体系的重要组成部分，对于维护国家秩序和社会稳定具有重要作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了国家行政机关在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国家行政机关的性质和职能这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国家行政机关相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示国家行政机关的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“国家行政机关在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了国家行政机关的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对国家行政机关的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.国家行政机关的定义和性质：国家行政机关是负责实施国家政策和法律法规、管理国家行政事务的机关。它是国家治理体系的重要组成部分，对于维护国家秩序和社会稳定具有重要作用。

2.国家行政机关的职能：国家行政机关负责经济、政治、文化、社会等领域的行政管理工作。具体包括制定和执行政策、法规，提供公共服务，管理社会事务等。

3.国家行政机关的结构：国家行政机关分为中央国家行政机关和地方国家行政机关。中央国家行政机关主要包括国务院及其各部门，地方国家行政机关主要包括地方各级人民政府及其各部门。

4.国家行政机关的决策与执行：国家行政机关在决策、执行、监督等方面有一定的程序和机制。决策过程包括问题识别、信息收集、方案制定、决策作出等环节；执行过程包括任务分配、措施落实、监督考核等环节。

5.国家行政机关与人民代表大会的关系：国家行政机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责并报告工作。人民代表大会对国家行政机关进行监督，国家行政机关需依法接受人民代表大会的监督。

6.国家行政机关的改革与发展：我国国家行政机关不断进行改革，以适应经济社会发展和社会主义现代化建设的需要。改革的主要内容包括转变政府职能、优化政府机构设置、加强政府自身建设等。

7.国家行政机关的法定职责：国家行政机关在行使职权时，必须依法履行职责。法定职责包括实施法律法规、制定行政措施、办理行政事务、提供公共服务等。

8.国家行政机关的行使职权原则：国家行政机关在行使职权时，应当遵循合法、合理、公开、效率等原则。合法原则要求行政机关的行为符合法律法规的规定；合理原则要求行政机关的行为符合客观实际情况；公开原则要求行政机关的决策、执行等信息对社会公开；效率原则要求行政机关高效便民地行使职权。

9.国家行政机关的行政行为：国家行政机关在行使职权过程中，作出的具有法律效力的行为称为行政行为。行政行为包括行政命令、行政处罚、行政强制、行政许可、行政确认、行政给付等。

10.国家行政机关的行政监督：行政监督是指对国家行政机关的行政行为进行监督的活动。行政监督包括上级行政机关对下级行政机关的监督、监察机关对行政机关的监督、行政机关内部监督等。

11.国家行政机关的行政责任：国家行政机关在行使职权过程中，应当依法承担行政责任。行政责任包括法律责任和道义责任。法律责任包括行政复议、行政诉讼等；道义责任包括对社会公众的承诺、廉洁自律等。

12.国家行政机关的公众参与：国家行政机关在行使职权过程中，应当充分听取公众意见，接受公众监督。公众参与的方式包括听证会、座谈会、网上征求意见等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学法：通过分析具体的国家行政机关案例，让学生深入理解国家行政机关的性质、职能、结构和决策与执行过程。

2.组织分组讨论：鼓励学生分组讨论国家行政机关的相关问题，提高学生的思考能力和问题解决能力。

3.运用多媒体教学：利用PPT、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

（二）存在主要问题

1.教学内容过多，学生难以全面掌握：在有限的课时内，需要对国家行政机关的多个方面进行讲解，学生可能会感到内容过多，难以全面理解和掌握。

2.学生参与度不高：在教学过程中，部分学生参与度不高，缺乏积极性和主动性。

3.教学评价方式单一：目前主要依赖考试和作业来评价学生的学习效果，缺乏对学生综合素质和创新能力的评价。

（三）改进措施

1.调整教学内容，突出重点：对教学内容进行梳理，突出重点，适当简化非核心内容，帮助学生更好地理解和掌握核心知识点。

2.增加互动环节，提高学生参与度：通过小组讨论、案例分析、角色扮演等方式，增加课堂互动，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.多元化教学评价方式：采用多元化的评价方式，如口头报告、小组作业、课堂表现等，综合评价学生的学习效果，关注学生的综合素质和创新能力。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐阅读《中华人民共和国宪法》关于国家行政机关的相关章节，以及《国务院组织法》等法律法规，帮助学生更深入地了解国家行政机关的法律地位和职责。

（2）视频资源：推荐观看央视《新闻联播》等新闻节目，关注国家行政机关的最新动态和重大决策，提高学生的时事政治素养。

（3）网络资源：推荐访问中国政府网、国务院网站等官方平台，了解国家行政机关的官方网站和信息发布渠道，增强学生的信息获取能力。

2.拓展要求

（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间自主学习拓展内容，加深对国家行政机关的理解和认识。

（2）问题探究：引导学生对国家行政机关的职能、决策过程、监督机制等方面的问题进行深入探究，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享拓展学习的心得体会，促进学生之间的交流与合作。

（4）撰写报告：要求学生撰写一篇关于国家行政机关的拓展学习报告，总结学习收获，提出自己的观点和思考。

（5）反馈交流：鼓励学生将学习过程中遇到的问题和困惑向教师反馈，教师将提供必要的指导和帮助。板书设计①国家行政机关的定义和性质：国家行政机关是负责实施国家政策和法律法规、管理国家行政事务的机关。它是国家治理体系的重要组成部分，对于维护国家秩序和社会稳定具有重要作用。

②国家行政机关的职能：国家行政机关负责经济、政治、文化、社会等领域的行政管理工作。具体包括制定和执行政策、法规，提供公共服务，管理社会事务等。

③国家行政机关的结构：国家行政机关分为中央国家行政机关和地方国家行政机关。中央国家行政机关主要包括国务院及其各部门，地方国家行政机关主要包括地方各级人民政府及其各部门。

④国家行政机关的决策与执行：国家行政机关在决策、执行、监督等方面有一定的程序和机制。决策过程包括问题识别、信息收集、方案制定、决策作出等环节；执行过程包括任务分配、措施落实、监督考核等环节。

⑤国家行政机关与人民代表大会的关系：国家行政机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责并报告工作。人民代表大会对国家行政机关进行监督，国家行政机关需依法接受人民代表大会的监督。

⑥国家行政机关的法定职责：国家行政机关在行使职权时，必须依法履行职责。法定职责包括实施法律法规、制定行政措施、办理行政事务、提供公共服务等。

⑦国家行政机关的行使职权原则：国家行政机关在行使职权时，应当遵循合法、合理、公开、效率等原则。合法原则要求行政机关的行为符合法律法规的规定；合理原则要求行政机关的行为符合客观实际情况；公开原则要求行政机关的决策、执行等信息对社会公开；效率原则要