内蒙古兴安盟乌兰浩特市七年级历史上册 第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固 第15课 两汉的科技和文化教案 新人教版

内蒙古兴安盟乌兰浩特市七年级历史上册第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第15课两汉的科技和文化教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《内蒙古兴安盟乌兰浩特市七年级历史上册》第三单元“秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固”的第15课“两汉的科技和文化”是本章节的内容。这一课主要介绍了两汉时期的科技和文化发展，包括农业技术、医药、天文历法等方面的进步，以及文学、艺术、宗教等方面的发展。通过本课的学习，学生可以了解两汉时期我国科技和文化的繁荣，认识到中华文明的悠久历史和博大精深。

教学目标：

1.掌握两汉时期的科技和文化成就，理解其在我国历史上的地位和影响。

2.培养学生的爱国情怀，激发对中华文明的自豪感。

3.提高学生的分析和综合能力，培养历史思维。

教学重点：

1.两汉时期的科技成就。

2.两汉时期的文化发展。

教学难点：

1.两汉时期科技和文化成就的意义和影响。

2.如何引导学生深入理解历史人物和事件。

教学方法：

1.采用多媒体辅助教学，展示两汉时期的科技和文化成果。

2.采用案例分析法，引导学生深入剖析历史人物和事件。

3.运用小组讨论法，激发学生的合作意识和探究精神。

教学过程：

1.导入新课：简要介绍两汉时期的历史背景，引发学生对这一时期的关注。

2.讲授新课：详细讲解两汉时期的科技和文化成就，引导学生了解其在我国历史上的地位和影响。

3.课堂讨论：分组讨论两汉时期科技和文化成就的意义和影响，培养学生的历史思维。

4.总结拓展：对本课内容进行总结，引导学生认识到中华文明的悠久历史和博大精深。

5.布置作业：让学生结合所学，撰写一篇关于两汉时期科技和文化成就的小论文。二、核心素养目标分析本章节的教学旨在培养学生的核心素养，主要包括：

1.历史解释素养：通过本章的学习，学生能够对两汉时期的科技和文化成就进行客观、准确的历史解释，理解其在我国历史上的地位和影响。

2.时空观念素养：学生能够运用时空观念，了解两汉时期的历史背景，认识这一时期科技和文化成就的发展脉络。

3.史料实证素养：学生能够从多媒体教学资料中获取有效信息，结合教材内容，对两汉时期的科技和文化成就进行实证分析。

4.历史认同素养：通过学习两汉时期的科技和文化成就，学生能够增强对中华文明的认同感，培养爱国情怀。

5.思辨性思维素养：学生在课堂讨论环节，能够运用批判性思维，对两汉时期科技和文化成就的意义和影响进行深入剖析，培养解决问题的能力。

6.沟通与协作素养：在小组讨论环节，学生能够与他人积极沟通，共同探讨问题，培养团队协作精神。三、重点难点及解决办法重点：

1.两汉时期的科技成就：农业技术、医药、天文历法等方面的进步。

2.两汉时期的文化发展：文学、艺术、宗教等方面的发展。

难点：

1.两汉时期科技和文化成就的意义和影响。

2.如何引导学生深入理解历史人物和事件。

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体辅助教学，展示两汉时期的科技和文化成果，使学生直观地了解其发展过程。同时，结合案例分析法，引导学生深入剖析历史人物和事件，从而更好地掌握两汉时期的科技成就和文化发展。

2.对于难点内容，采用小组讨论法，让学生在合作中发现问题、解决问题，从而深入理解两汉时期科技和文化成就的意义和影响。此外，教师可提供相关资料，帮助学生拓宽视野，引导学生自主探究，提高分析问题和综合解决问题的能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本章节内容，结合学生的认知特点和教学目标，选择以下教学方法：

（1）讲授法：在导入新课、讲授重点知识环节，教师以生动、形象的语言，系统地传授两汉时期的科技和文化知识，引导学生了解其发展脉络。

（2）案例分析法：在讲解两汉时期的科技和文化成就时，教师选取具有代表性的案例，引导学生深入剖析历史人物和事件，提高学生的分析和综合能力。

（3）小组讨论法：在课堂讨论环节，教师将学生分成若干小组，让学生针对两汉时期科技和文化成就的意义和影响进行讨论，培养学生的合作意识和探究精神。

（4）多媒体辅助教学：运用PPT、视频等多媒体资源，展示两汉时期的科技和文化成果，增强学生对知识的理解和记忆。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演两汉时期的科学家、文化家等角色，模拟历史场景，增强学生对历史人物和事件的认知。

（2）实验教学：组织学生进行农业技术、医药等方面的实验，让学生亲身体验两汉时期的科技成就，提高学生的实践操作能力。

（3）文化创作比赛：鼓励学生创作与两汉时期相关的诗歌、绘画、音乐等作品，展示学生对两汉时期文化发展的理解。

（4）在线互动：利用在线平台，让学生分享两汉时期的科技和文化知识，开展互动交流，拓宽学生的视野。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示两汉时期的科技和文化成果，帮助学生直观地了解历史背景和知识点。

（2）视频：选取与两汉时期相关的视频资料，让学生观看，增强对历史事件和人物的感知。

（3）在线工具：利用在线工具，如搜索引擎、历史地图等，帮助学生查找资料，提高自主学习能力。

（4）图书、论文等资源：为学生提供相关的图书和论文，便于学生深入研究两汉时期的科技和文化成就。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两汉时期科技和文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道两汉时期有哪些科技和文化成就吗？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于两汉时期的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的魅力或特点。

简短介绍两汉时期科技和文化成就的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.两汉时期科技和文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两汉时期科技和文化成就的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解两汉时期科技和文化成就的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍两汉时期科技和文化成就的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.两汉时期科技和文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两汉时期科技和文化成就的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的两汉时期科技和文化成就案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两汉时期科技和文化成就的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用两汉时期科技和文化成就解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论两汉时期科技和文化成就的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两汉时期科技和文化成就相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两汉时期科技和文化成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两汉时期科技和文化成就的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两汉时期科技和文化成就的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调两汉时期科技和文化成就在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用两汉时期科技和文化成就。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于两汉时期科技和文化成就的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课主要涉及两汉时期的科技和文化成就，具体知识点如下：

1.农业技术：

-铁器的普及和农业生产的提高

-耦犁和犁壁的发明，促进了农业的发展

-农业耕作技术的改进，如轮作、间作等

2.医药：

-中医的基本理论和实践，如阴阳五行学说、经络学说等

-著名医学家，如张仲景、华佗等，以及他们的医学成就

-草药的应用和药物制作技术的发展

3.天文历法：

-历法的改进，如《太初历》、《四分历》等

-著名天文学家，如张衡、落下闳等，以及他们的天文成就

-浑天仪和地动仪的发明和应用

4.文学：

-汉赋、唐诗、宋词等文学形式的发展

-著名文学家，如司马相如、杜甫、白居易等，以及他们的代表作品

-文学艺术的审美特点和表现手法

5.艺术：

-画像石、画像砖的艺术特点和表现手法

-书法的发展，如隶书、楷书、行书等书体的出现

-音乐的发展，如琴、瑟、笛等乐器的应用

6.宗教：

-道教的起源和发展，如道教的基本信仰、道教的传播等

-佛教的传入和普及，如佛教的基本教义、佛教艺术等

-宗教对两汉时期社会和文化的影响

7.思想文化：

-儒家学说的传承和发展，如孟子的性善论、荀子的性恶论等

-道家学说的影响，如老子的无为而治、庄子的自由逍遥等

-法家、墨家等学派的思想观点和影响七、课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：

-《史记》：了解两汉时期的历史背景和重要事件。

-《汉书》：深入了解两汉时期的政治、经济、文化等方面的成就。

-《后汉书》：了解东汉时期的历史发展和重要人物。

-《中国古代科技史》：了解两汉时期的科技成就及其对后世的影响。

-《中国古代文化史》：了解两汉时期的文化发展及其特点。

2.视频资源：

-《两汉时期科技与文化的纪录片》：通过视频深入了解两汉时期的科技和文化成就。

-《中国古代医药》：了解两汉时期的医药发展及其对后世的影响。

-《中国古代天文历法》：了解两汉时期的天文历法成就及其对后世的影响。

拓展要求：

1.阅读拓展：选择一本阅读材料，深入阅读并撰写读书笔记，总结两汉时期的科技和文化成就及其特点。

2.视频拓展：选择一部视频资源，观看并撰写观后感，分析两汉时期的科技和文化成就及其对后世的影响。

3.实践拓展：选择一个与两汉时期科技或文化相关的主题，进行深入研究，并撰写研究报告，提出自己的观点和建议。

4.小组合作：与同学组成小组，共同选择一个与两汉时期科技或文化相关的主题，进行合作研究，并制作演示文稿，进行课堂展示。

5.教师指导：教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，鼓励学生积极参与课后拓展，提高自主学习能力。八、内容逻辑关系①两汉时期的科技成就：农业技术、医药、天文历法等方面的进步。

-铁器的普及和农业生产的提高

-著名医学家，如张仲景、华佗等，以及他们的医学成就

-浑天仪和地动仪的发明和应用

②两汉时期的文化发展：文学、艺术、宗教等方面的发展。

-汉赋、唐诗、宋词等文学形式的发展

-画像石、画像砖的艺术特点和表现手法

-道教的起源和发展，如道教的基本信仰、道教的传播等

③两汉时期的思想文化：儒家学说的传承和发展，道家学说的影响。

-孟子、荀子等儒家学派的代表人物及其思想观点

-老子、庄子等道家学派的代表人物及其思想观点

板书设计：

1.两汉时期的科技成就：农业技术、医药、天文历法

2.两汉时期的文化发展：文学、艺术、宗教

3.两汉时期的思想文化：儒家学说、道家学说反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体辅助教学，增强学生对两汉时期科技和文化成就的直观感受。

2.采用案例分析法，通过具体案例引导学生深入理解历史人物和事件。

3.开展小组讨论，培养学生的合作意识和探究精神。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律有待加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

2.在教学组织方面，课堂讨论的组