三年级信息技术下册 第三单元 用金山画王作图 第14课 管理图片《图片小管家》教案 新人教版

三年级信息技术下册第三单元用金山画王作图第14课管理图片《图片小管家》教案新人教版主备人备课成员教学内容本节课为人教版三年级信息技术下册第三单元的第14课《图片小管家》。课程内容主要包括：1.学习使用金山画王软件的基本操作；2.掌握图片的导入、编辑、保存和管理方法；3.学习使用图片工具栏中的各种绘图工具进行简单作图；4.学会调整图片的大小、颜色、线条等属性；5.培养学生对信息技术的兴趣和实际操作能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。具体目标如下：1.信息素养：通过学习金山画王软件的基本操作，提高学生获取、处理信息的能力；2.创新思维：培养学生运用信息技术进行创意设计和解决问题的能力；3.实践能力：通过实际操作，培养学生对图片进行导入、编辑、保存和管理的能力；4.团队协作：引导学生学会与他人合作，共同完成图片编辑任务，培养团队协作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在前期的学习中，学生已经掌握了信息技术的基本操作，如使用鼠标、键盘输入等。他们还学习了简单的图形绘制和编辑技巧，对画图软件有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，信息技术课程充满趣味性，他们对于使用电脑和画图软件表现出浓厚的兴趣。在学习能力方面，学生们具备一定的观察力、动手能力和创造力。在学习风格上，他们喜欢通过实际操作来学习，对于直观、互动性强的教学方式更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程中，学生可能对图片导入、编辑和管理等高级操作感到困难。此外，他们可能对如何调整图片属性、使用绘图工具等具体操作存在疑问。在团队协作过程中，学生还需培养良好的沟通与协作能力，共同解决问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：本节课采用讲授法、实践法和小组合作法进行教学。首先，教师通过讲授法向学生介绍金山画王软件的基本操作和图片管理方法；其次，学生通过实践法，实际操作软件进行图片编辑和管理；最后，采用小组合作法，学生分组完成图片编辑任务，培养团队协作能力。

2.教学活动设计：为了促进学生参与和互动，我们将设计以下教学活动：

a.导入新课：教师通过展示一幅精美的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。然后简要介绍本节课的学习内容，引导学生进入主题。

b.软件操作讲解：教师运用演示法，向学生讲解金山画王软件的基本操作，如打开、关闭文件，导入、编辑图片等。同时，学生在座位上跟随教师操作，确保理解并掌握相关技能。

c.实践练习：学生分组进行实践练习，每组选定一幅图片，进行编辑和管理。教师巡回指导，解答学生遇到的问题，确保每个学生都能积极参与并完成任务。

d.成果展示：各小组展示自己的作品，分享在编辑图片过程中的心得体会。教师对每个小组的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，我们将运用以下教学媒体和资源：

a.PPT：教师制作精美的PPT，展示教学内容和步骤，帮助学生直观地理解知识。

b.视频：为学生提供金山画王软件操作的教程视频，便于学生课后复习和巩固。

c.在线工具：利用网络资源，向学生推荐一些有趣的图片编辑工具，拓宽他们的视野，激发创新意识。

d.素材库：为学生提供丰富的图片素材，便于他们在实践过程中选择和使用。

e.互动平台：利用班级QQ群或微信群，方便学生提问、交流和分享，提高课堂的互动性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“管理图片《图片小管家》”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习图片编辑和管理内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习图片编辑和管理积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入图片编辑和管理学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的图片编辑基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解图片管理的方法和技巧。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕图片编辑和管理问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对图片编辑和管理知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实际问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与图片编辑和管理相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注信息技术的应用和发展，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合图片编辑和管理的内容，引导学生思考信息技术与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习信息技术的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的图片编辑和管理内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的图片编辑和管理内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要学习了金山画王软件在图片编辑和管理方面的基本操作，具体知识点如下：

1.打开和关闭文件：学习如何使用金山画王软件打开已有的图片文件，以及如何保存和关闭文件。

2.导入图片：学习如何将外部图片导入到金山画王软件中，以便进行编辑和管理。

3.图片编辑：学习如何对导入的图片进行编辑，包括调整大小、颜色、线条等属性。

4.图片工具栏：熟悉并掌握图片工具栏中的各种绘图工具，如画笔、剪刀、选择工具等，进行简单的作图。

5.图片管理：学习如何使用金山画王软件对图片进行排序、筛选和管理，以便更好地组织和查找图片。

6.剪切和复制图片：学习如何使用剪切和复制功能对图片进行操作，以便调整图片的位置和大小。

7.图片属性：了解并掌握图片的属性设置，包括分辨率、颜色模式等，以满足不同场景下的图片需求。

8.图片效果：学习如何为图片添加各种效果，如滤镜、边框等，以提升图片的视觉效果。

9.图片保存：学习如何将编辑后的图片进行保存，包括选择合适的文件格式和分辨率。

10.团队协作：在学习过程中，学生需要进行小组合作，共同完成图片编辑任务，培养团队协作能力。反思改进措施教学特色创新：

1.采用“实践先行”的教学模式，让学生在实际操作中掌握知识，提高了学生的动手能力。

2.小组合作完成任务，培养了学生的团队协作能力和沟通技巧。

3.利用多媒体资源，如PPT和视频教程，使教学内容更直观、生动，提高了学生的学习兴趣。

存在主要问题：

1.部分学生在使用软件时操作不熟练，影响了学习进度。

2.课堂互动环节，部分学生参与度不高，影响了教学效果。

3.教学评价方式较为单一，只注重结果评价，忽视了过程评价。

改进措施：

1.针对操作不熟练的学生，可以适当增加课后辅导时间，帮助他们提高软件操作能力。

2.在课堂互动环节，可以设计一些有趣的游戏或竞赛，激发学生的参与热情。

3.教学评价方式改为过程评价与结果评价相结合，关注学生的学习过程，鼓励学生积极参与。

4.加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习进度，鼓励学生在家庭中也进行信息技术的学习和实践。

5.组织一些信息技术相关的比赛或活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息技术素养。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：推荐学生阅读与图片编辑和管理相关的书籍或文章，如《图片处理入门》、《Photoshop基础教程》等，以加深对图片编辑和管理知识的理解。

2.视频资源：推荐学生观看与图片编辑和管理相关的在线教程，如“哔哩哔哩”上的“Photoshop教程”、“金山画王教程”等，以提高实际操作能力。

3.实践项目：鼓励学生利用课后时间完成一个与图片编辑和管理相关的实践项目，如制作一个宣传海报、设计一个个人名片等，以提升实际应用能力。

拓展要求：

1.