3《我很诚实》（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

3《我很诚实》（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治三年级下册的第九课，主题为《我很诚实》。本节课主要围绕诚实的意义、诚实的重要性以及如何做到诚实等方面展开。通过本节课的学习，让学生理解诚实的内涵，认识到诚实的重要性，并在日常生活中做到诚实守信。

具体内容包括：

1.理解诚实的概念：引导学生了解诚实的定义，明白诚实是指说真话、做真事，不欺骗、不夸大。

2.认识到诚实的重要性：通过实例分析，让学生明白诚实对于个人成长、人际关系和集体和谐的重要性。

3.学会诚实守信：教导学生如何在日常生活中做到诚实，遇到困难和诱惑时如何坚持诚实，以及如何信守承诺。

4.培养诚实品质：通过课堂活动和学生自主实践，引导学生养成良好的诚实习惯，提高诚实品质。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治课程的学科核心素养进行设计，具体包括：

1.增强法治观念：通过学习诚实的重要性，使学生树立正确的法治观念，明白诚实是法律和道德的要求，从而在日常生活中做到诚实守信。

2.提高道德修养：通过对本节课内容的学习，培养学生具有良好的道德品质，使其在人际交往中能够遵循道德规范，做到诚实待人。

3.培养自主学习能力：在教学过程中，教师引导学生通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的自主学习能力，使其在学习过程中能够主动思考、发现问题并解决问题。

4.提升实践能力：通过课堂讨论、实例分析等环节，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生在面对诚实相关的道德抉择时的实践能力。

5.培养批判性思维：在教学过程中，教师引导学生对诚实相关问题进行思考和讨论，培养学生的批判性思维，使其能够对问题进行深入分析和评价。学习者分析1.相关知识掌握：学生在之前的学习中，已经掌握了关于道德与法治的基本概念，例如诚实、守信等。同时，他们对于人际交往中的道德规范也有一定的了解。然而，对于诚实的深层含义和在实际生活中的应用，学生可能还需要进一步的学习和探讨。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对于实际生活中的道德问题比较感兴趣，他们善于观察和思考，具备一定的自主学习能力和合作探究能力。在学习风格上，他们更喜欢通过实例分析和讨论来理解抽象的概念。

3.可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对诚实的深层含义理解存在困难，难以将诚实的重要性与自己的生活实际相结合。此外，学生在面对道德抉择时，可能缺乏批判性思维和独立判断的能力，需要教师的引导和培养。教学方法与策略1.教学方法：针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。首先，通过讲授法向学生传授诚实的概念和重要性；其次，运用讨论法让学生就诚实相关问题进行思考和交流，以提高他们的批判性思维能力；再次，通过案例研究法，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，深化对诚实的理解；最后，采用项目导向学习法，鼓励学生在课堂上展示自己的观点和成果，培养他们的自主学习能力和合作精神。

2.教学活动设计：

（1）导入：利用PPT展示一则关于诚实的故事，引发学生的兴趣，并提出问题：“你们认为诚实是什么？为什么我们要诚实？”引导学生思考和讨论。

（2）讲授：教师简要讲解诚实的概念，并结合实例阐述诚实的重要性，让学生理解和掌握。

（3）案例分析：教师展示一组关于诚实与不诚实的场景，学生分组讨论：诚实对这些场景有哪些影响？如何做到诚实？引导学生将理论知识应用于实际生活。

（4）小组讨论：学生分组就“诚实与友谊”、“诚实与家庭”等主题展开讨论，分享自己的观点和经验，培养学生的合作探究能力。

（5）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如诚实的人、不诚实的人等，通过表演展示诚实与不诚实所带来的不同后果，增强学生对诚实重要性的认识。

（6）总结与反思：教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己对诚实的认识和体会，以及如何在日常生活中做到诚实。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，我将使用PPT、视频、图片等教学媒体和资源。PPT用于展示课程内容和实例，视频和图片则用于辅助讲解和引发学生思考。此外，我还将利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行课堂互动和自主学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我很诚实》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不诚实的情况？”举例说明：比如，有的同学在学习中抄袭别人的作业，有的同学在游戏中欺骗同伴等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诚实的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诚实的的基本概念。诚实是指说真话、做真事，不欺骗、不夸大。诚实是我们在成长过程中必须具备的品质，它对于我们的个人成长和人际关系有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了诚实在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诚实的重要性和如何做到诚实这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诚实相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示诚实的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“诚实在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了诚实的的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对诚实的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸为了让学生在课后能够进一步深化对《我很诚实》这一章节的理解，我为他们推荐以下拓展阅读材料：

1.《诚实的小明》：这是一个关于小明因为诚实而获得奖励的故事，旨在让学生明白诚实的重要性。

2.《不诚实的代价》：这篇文章讲述了一个人因为不诚实而遭受的惩罚，希望学生能够从中认识到不诚实的严重后果。

3.《诚实与信任》：这篇文章探讨了诚实与信任之间的关系，让学生明白诚实是赢得他人信任的基础。

在阅读这些材料的过程中，学生可以思考以下问题：

1.这些材料中的故事和案例给了你哪些启示？

2.在你的生活中，你是否曾经因为诚实而获得奖励，或者因为不诚实而遭受惩罚？

3.诚实与信任之间的关系是怎样的？为什么我们要保持诚实？

此外，我还鼓励学生在课后进行以下自主学习和探究活动：

1.调查身边的人对诚实的看法和经历，了解诚实在不同人眼中的重要性。

2.观察和记录自己在日常生活中诚实与不诚实的表现，分析自己的行为，并提出改进措施。

3.寻找其他与诚实相关的文章、故事或视频，进行自主学习，并分享自己的感悟。内容逻辑关系①诚实的定义与重要性

-知识点：诚实的定义、诚实的重要性

-关键词：诚实、定义、重要性

-句表述：诚实是指说真话、做真事，不欺骗、不夸大。诚实是我们在成长过程中必须具备的品质，它对于我们的个人成长和人际关系有着重要的影响。

②诚实在实际中的应用与价值

-知识点：诚实在学习、生活、工作中的应用，诚实所带来的正面后果

-关键词：诚实、应用、价值

-句表述：在学习中，诚实可以帮助我们建立良好的学术品德；在生活中，诚实可以赢得他人的信任和尊重；在工作中，诚实可以树立良好的职业形象。

③如何在日常生活中做到诚实

-知识点：面对诱惑和困难时如何坚持诚实，如何信守承诺

-关键词：日常、做到、诚实

-句表述：在日常生活中，我们要学会在面对诱惑和困难时坚持诚实，不撒谎、不作假；同时，我们要学会信守承诺，做到言行一致。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《诚实的故事》、《不诚实的后果》、《诚信的力量》等。

-视频资源：《诚实的重要性》、《诚信的故事》等。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间自主阅读上述阅读材料，观看上述视频资源。

-教师可推荐阅读材料和视频资源，解答学生在阅读和观看过程中遇到的问题。

-学生可以针对阅读材料和视频资源的内容，结合自己的生活经历，思考诚实的重要性，以及如何在日常生活中做到诚实。

-学生可以与家长、朋友分享自己阅读和观看的拓展内容，交流对诚实的理解和感悟。

-学生可以尝试将拓展内容中的知识点运用到实际生活中，如在与他人交往中做到诚实守信，在学习中保持诚实等。

-学生可以记录自己在拓展过程中的思考和感悟，形成一篇心得体会，与同学分享。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课所学内容，写一篇关于“诚实的重要性”的短文，要求字数在300字左右，能够清晰地表达自己的观点和感悟。

2.设计一个关于诚实的小调查，调查对象可以是家人、朋友或同学，了解他们对诚实的看法和经历。调查结果可以以表格或报告的形式呈现，要求字数在200字左右。

3.请学生从自己的生活经历中挑选一个关于诚实的案例，分析这个案例中诚实的重要性，以及如何做到诚实。要求字数在300字左右。

作业反馈：

1.教师将对学生的短文进行批改，指出存在的问题，如语言表达不清、观点不明确等，并提出改进建议。

2.对于学生的小调查，教师将评价调查内容的完整性、数据的真实性以及报告的撰写质量，并提出改进建议。

3.对于学生关于诚实的案例分析，教师将评价分析的逻辑性、观点的深度以及案例的典型性，并提出改进建议。教学反思与总结回顾今天这节课的教学，我觉得自己在教学方法上做了一些尝试，也取得了一定的效果。首先，我在课堂上采用了讲授、讨论、案例分析和项目导向学习等多种教学方法，让学生在不同的教学活动中积极参与和互动，提高了他们的学习兴趣和参与度。其次，我通过引入生活中的实例，帮助学生将理论知识与实际生活相结合，加深了他们对诚实的理解。最后，我鼓励学生进行自主学习和小组讨论，培养他们的自主学习能力和合作精神。

在教学管理方面，我尽力营造了一个积极、和谐的课堂氛围，鼓励学生提出问题和发表自己的观点，同时也及时纠正了一些不恰当的行为，保证了课堂教学的顺利进行。

然而，这节课也存在一些不足之处。首先，在课堂讨论环节，我发现部分学生的参与度不高，可能是因为他们对诚实的理解还不够深入，或者是因为他们害怕表达自己的观点。其次，在实验操作环节，部分学生对实验原理的理解不够到位，导致实验结果不理想。最后，在作业布置方面，我可能没有考虑到学生的个体差异，导致部分学生