2024-2025学年高中爱护校园环境守护学生安全班会教学设计

2024-2025学年高中爱护校园环境守护学生安全班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：爱护校园环境守护学生安全班会

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下三个方面：

1.环境意识：通过本节课的学习，让学生认识到爱护校园环境的重要性，增强他们的环保意识，培养他们主动参与环保活动的习惯。

2.安全素养：使学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧，提高他们在校园生活中的安全素养，能够自觉遵守校园安全规定，预防安全事故的发生。

3.社会责任：培养学生关心校园环境和安全问题，积极参与校园公共事务的热情，使他们成为维护校园环境和安全的小使者，为创建和谐校园贡献力量。教学难点与重点1.教学重点：

（1）爱护校园环境的重要性：让学生理解爱护校园环境对校园氛围和自身成长的重要性，从而激发他们的环保意识。

举例：通过列举校园环境问题的实例，如垃圾乱扔、树木被破坏等，让学生认识到这些行为对校园环境的影响，进而理解爱护校园环境的必要性。

（2）安全知识和自我保护技巧：使学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧，提高他们在校园生活中的安全素养。

举例：讲解校园常见的安全隐患，如楼梯拥挤、电器使用不当等，并教授相应的自我保护方法，如紧急疏散、电器安全使用等。

（3）积极参与校园公共事务：培养学生关心校园环境和安全问题，积极参与校园公共事务的热情，为创建和谐校园贡献力量。

举例：组织学生参与校园环保活动，如垃圾分类、绿化校园等，让学生在实际行动中体会到自己是校园环境守护者的角色。

2.教学难点：

（1）培养学生爱护校园环境的意识：如何让学生从心理上真正认识到爱护校园环境的必要性，从而形成自觉行动的习惯。

举例：通过开展校园环保主题活动，如环保知识讲座、环保作品比赛等，引导学生树立环保意识，养成爱护校园环境的良好习惯。

（2）提高学生安全素养：如何让学生在紧急情况下迅速采取正确的自我保护措施，降低安全事故的发生。

举例：定期进行紧急疏散演练，让学生熟悉校园内的安全通道和应急设备，提高他们在紧急情况下的应变能力。

（3）培养学生的社会责任感和参与意识：如何让学生愿意主动参与校园公共事务，为校园环境和安全贡献自己的力量。

举例：组织学生参与校园志愿者活动，如文明劝导、安全巡查等，让学生在实际行动中感受到自己是校园环境守护者的责任。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

(1)讲授法：通过讲解爱护校园环境和安全知识的重要性，让学生了解相关概念和原则。

(2)案例研究法：分析校园环境和安全问题的具体案例，让学生深入理解问题本质和解决方法。

(3)项目导向学习：组织学生参与校园环保或安全项目，如垃圾分类、安全标语设计等，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

(1)角色扮演：让学生扮演校园环保和安全角色，如环保小卫士、安全员等，增强他们的责任感和参与度。

(2)实验活动：进行校园环境污染实验，如水污染、空气污染等，让学生直观地了解环保的重要性。

(3)游戏互动：设计环保和安全知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示校园环境和安全知识，辅助讲解，提高学生的注意力。

(2)视频：播放校园环境和安全相关的视频，让学生直观地了解现实问题，引发思考。

(3)在线工具：利用在线调查问卷、讨论区等工具，让学生积极参与课堂讨论，拓展学习空间。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《爱护校园环境守护学生安全》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园环境问题和学生安全问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索爱护校园环境和守护学生安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解爱护校园环境和守护学生安全的基本概念。爱护校园环境是指……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性）。守护学生安全是指……（详细解释概念）。它的重要性体现在……。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了爱护校园环境和守护学生安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与爱护校园环境或守护学生安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示……的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中实践爱护校园环境和守护学生安全”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了爱护校园环境和守护学生安全的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.环境意识提升：学生将深刻理解到爱护校园环境的重要性，认识到自己的行为对校园环境的影响，从而在日常生活中养成主动参与环保活动的习惯。例如，他们可能会主动参与垃圾分类、节约用水用电等环保行动，减少校园内的环境污染。

2.安全素养增强：学生将掌握基本的安全知识和自我保护技巧，提高在校园生活中的安全素养，能够自觉遵守校园安全规定，预防安全事故的发生。例如，他们在遇到紧急情况时，能够迅速采取正确的自我保护措施，如紧急疏散、电器安全使用等。

3.社会责任感和参与意识培养：学生将关心校园环境和安全问题，积极参与校园公共事务的热情将得到提升，成为维护校园环境和安全的小使者，为创建和谐校园贡献力量。例如，他们可能会主动参与校园志愿者活动，如文明劝导、安全巡查等，以实际行动维护校园的和谐与安全。

此外，学生还将通过实践活动和小组讨论，提高团队合作能力、分析和解决问题的能力，以及表达和沟通的能力。他们在讨论和实验操作中，将学会倾听他人意见、与他人合作，培养良好的沟通和表达能力。板书设计①艺术性：板书设计应注重艺术性，通过使用颜色、图表、符号等形式，使板书更具吸引力和美感。例如，在介绍爱护校园环境的知识点时，可以使用绿色字体来强调环保主题，同时搭配一些环保相关的图标，如树叶、水滴等，以增强学生的直观感受。

②趣味性：板书设计应具有一定的趣味性，以激发学生的学习兴趣。可以通过设计有趣的卡通形象、夸张的插图或者互动式的问答环节，使板书成为学生眼中的一项“亮点”。例如，在讲解安全知识时，可以设计一个“安全小卫士”卡通形象，引导学生一起学习和掌握安全技能。

③知识点突出：板书设计应突出重点知识点，帮助学生快速抓住课程的核心内容。可以将每个重点知识点用大号字体、下划线、斜体等方式突出显示，同时配合简洁明了的词语或句子进行阐述。例如，在讲解爱护校园环境的措施时，可以列出“垃圾分类”、“节约用水”等关键措施，并用醒目的字体展示，以便学生记忆和理解。教学反思今天的教学让我有了很多思考，首先，我发现学生在学习爱护校园环境和守护学生安全方面表现出很高的兴趣和积极性。他们在课堂上积极参与讨论，提出自己的见解，并通过实践活动和小组讨论，加深了对知识点的理解和记忆。这让我意识到，激发学生的兴趣和参与度是教学成功的重要因素。

其次，我注意到学生在学习安全知识和自我保护技巧时，需要更多的实例和实际操作来加深理解。通过设计具体的案例和实验操作，学生能够更直观地理解安全知识的重要性，并在实际情境中应用所学技能。这让我认识到，将理论知识与实际操作相结合，能够帮助学生更好地掌握和应用知识。

此外，我在组织学生进行小组讨论时，发现他们能够通过相互交流和合作，更好地理解和掌握知识点。这让我意识到，小组讨论是一种有效的教学方法，能够促进学生之间的互动和合作，提高他们的思考和分析能力。

最后，我认识到在教学过程中，教师的引导和启发非常重要。通过提出开放性问题，引导学生思考和解决问题，能够激发学生的思维能力和创造力。同时，教师需要关注每个学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助他们克服学习难点。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了爱护校园环境和守护学生安全的重要性和方法。通过学习，学生应该能够理解爱护校园环境的重要性，掌握基本的环保知识和技巧，了解守护学生安全的关键措施，以及如何在日常生活中实践这些知识和技巧。

当堂检测：

为了检验学生对本