八级上册第三单元语文教学教学设计 人教版

八级上册第三单元语文教学教学设计人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八级上册第三单元语文教学教学设计人教版教学内容本节课为人教版八年级上册第三单元语文教学设计。本单元的主题是“人与自然”，旨在引导学生深入理解人与自然的关系，培养他们关爱自然、保护环境的意识。本节课的具体内容包括：

1.课文《背影》：《背影》是一篇描写父子情深的散文，通过讲述作者童年时与父亲分别的情景，表现了父亲对儿子的深沉爱意。

2.课文《春》：这篇课文描绘了春天的美丽景色，让学生感受到春天的生机与活力，培养他们对大自然的热爱。

3.课文《秋天的怀念》：这篇课文通过讲述作者对故乡的怀念，引导学生关注家乡的美丽，增强对家乡的热爱之情。

4.写作训练：以“我眼中的大自然”为主题，让学生结合自己的生活体验，表达对大自然的感悟。

5.口语交际：组织学生进行小组讨论，分享彼此对人与自然关系的看法，提高他们的口语表达能力。

6.语文综合实践活动：结合课文内容，组织学生进行户外观察，感受大自然的美丽，培养他们的观察力和实践能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过阅读和写作，提高学生的语文表达能力，使其能够准确、流畅地运用语言文字表达自己的观点和情感。

2.思维品质：通过分析课文内容和进行小组讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考、勇于探索。

3.文化素养：通过学习课文中的优秀作品，引导学生感受中华文化的魅力，提高对传统文化的认同感和自豪感。

4.人文精神：通过课文学习和语文实践活动，培养学生关爱自然、关注社会的责任感，使其能够树立正确的人生观和价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的语文阅读和写作技巧，能够理解并分析散文作品。他们对人与自然的关系有一定的了解，能够认识到保护环境的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对自然主题的课文通常比较感兴趣，特别是那些能够引起他们共鸣的内容。在学习能力方面，八年级的学生已经具备了较强的分析和批判性思维能力，能够独立思考并提出自己的观点。在学习风格上，一部分学生喜欢通过阅读和写作来表达自己的想法，而另一部分学生则更倾向于通过讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文《背影》时，学生可能会对父亲深沉的爱意难以感同身受，难以理解父爱的伟大。在写作训练中，部分学生可能会遇到表达不清、词汇贫乏等问题。在进行户外观察和实践活动中，学生可能会因为缺乏观察力和实践经验而遇到困难。此外，对于一些学生来说，如何在作文中融入自己的真情实感也是一个挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版八年级上册第三单元的语文教材，包括课文《背影》、《春》、《秋天的怀念》等，以及相关的作文练习材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。例如，可以准备一些描绘父子情深的电影片段，春天的自然风光视频，以及有关环境保护的纪录片片段，以增强学生的直观感受和理解。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，如户外观察活动，需要提前准备好相应的实验器材，如望远镜、笔记本、颜色笔等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，提供一些舒适的座位和桌子，以便学生进行小组讨论和分享。同时，可以布置一些与本节课主题相关的装饰，如悬挂与大自然相关的图片或画作，营造一个和谐、舒适的学习氛围。

5.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具齐全，如投影仪、电脑、音响设备等，以方便展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.学习任务单：准备学习任务单，包括课文阅读理解问题、写作训练题目以及口语交际讨论话题，以便引导学生进行自主学习和小组合作。

7.作文评价标准：制定作文评价标准，包括内容、表达、结构等方面，以便对学生的作文进行客观、公正的评价。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便及时了解学生的学习情况和需求，调整教学方法和策略。

9.教师准备：教师在课前应充分熟悉教材内容，了解学生的学习情况，准备相应的教学资源和教学策略，以确保教学过程的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如课文文本、相关文章、讨论问题等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“背影”中父亲的爱如何体现在细节之中？

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课文主题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于父爱的真实故事，引出课文《背影》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，分析父亲的爱与牺牲，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对父爱的理解和感受，通过互动加深对课文内容的理解。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如父亲的爱在文中的具体表现。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和感受。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握理解课文的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解课文内容，掌握理解课文的方法，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文主题，布置适量的课后作业，如写一篇关于父爱的短文，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文主题相关的拓展资源，如关于父爱的电影推荐，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的课文内容，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解并掌握课文《背影》、《春》、《秋天的怀念》的主题思想和表达技巧。

-学生能够运用课文中的词汇和句式，进行写作和口语表达。

-学生能够分析和评价课文中的父亲形象，理解父爱的伟大和无私。

2.过程与方法：

-学生能够通过自主学习、小组讨论等方式，提高自己的阅读理解能力和批判性思维能力。

-学生能够通过观察、实践等活动，提高自己的观察力和动手能力。

-学生能够通过写作和口语表达，锻炼自己的表达能力和沟通技巧。

3.情感态度与价值观：

-学生能够树立正确的价值观，认识到保护环境、关爱自然的重要性。

-学生能够理解和尊重父爱，培养自己的家庭观念和责任感。

-学生能够关注社会问题，增强自己的社会意识和公民责任感。

具体来说，学生在学习后应能够：

-独立阅读并理解课文，对课文内容进行分析和评价。

-运用课文中的知识和技巧，进行相关的写作和口语表达。

-结合自己的生活经验和思考，对人与自然的关系、父爱等进行深入思考和讨论。

-提出有深度的问题，对课文内容进行批判性思考。

-通过观察和实践，提高自己的观察力和动手能力。

-在写作和口语表达中，能够准确、清晰地表达自己的观点和感受。

-展现出对自然和社会的关注，对家庭和责任的尊重。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课的主要内容是学习人教版八年级上册第三单元的语文课程，主题是“人与自然”。通过学习课文《背影》、《春》、《秋天的怀念》，学生能够理解并掌握课文的主题思想和表达技巧，同时通过观察和实践，提高自己的观察力和动手能力。通过写作和口语表达，锻炼自己的表达能力和沟通技巧。同时，学生能够树立正确的价值观，认识到保护环境、关爱自然的重要性，理解和尊重父爱，培养自己的家庭观念和责任感。

当堂检测：

1.请简述课文《背影》的主题思想。

2.请描述一下课文《春》中描绘的春天的景色。

3.请谈谈你对课文《秋天的怀念》中作者对家乡的怀念的理解。

4.请分析一下课文《背影》中父亲的形象特点。

5.请运用课文《春》中的词汇和句式，进行一段关于春天的描写。

6.请谈谈你对人与自然关系的理解，以及如何在生活中实践这种关系。

7.请结合自己的生活经验，谈谈你对父爱的理解和感受。

8.请用课文《秋天的怀念》中的句子，进行一段关于家乡的怀念的描写。

9.请运用课文《背影》中的表达技巧，进行一段关于家庭亲情的描写。

10.请谈谈你在学习本节课后的收获和感受。反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体资源：在教学过程中，我融入了与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，使学生能够更直观地理解课文内容。

2.实践性教学：我设计了户外观察活动，让学生亲身感受大自然的美丽，从而更好地理解课文中的自然主题。

3.个性化教学：我关注学生的个性化需求，通过提问、讨论等方式，鼓励学生表达自己的观点和感受，使教学更加贴近学生的实际。

（二）存在主要问题

1.课堂组织：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要进一步调动学生的积极性。

2.教学方法：在讲解课文内容时，我过于注重理论分析，而忽略了学生的实际体验，需要调整教学方法，增加实践性教学。

3.