8 《大家的“朋友”》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

8《大家的“朋友”》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册主备人备课成员教材分析《大家的“朋友”》是2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册的一章内容。本章节旨在引导学生理解公共财产的重要性，培养学生爱护公共财物的意识。通过本节课的学习，学生能够了解公共财产的定义，明白公共财产对于社会的重要性，以及如何爱护和保护公共财产。教材通过生动的案例和实例，引导学生思考和探讨，激发学生的道德意识和社会责任感。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实际案例的讨论和思考，使学生能够更好地理解和吸收所学知识，培养学生的道德素养和社会公民意识。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生对于公共财产的认知与爱护，提升学生的道德素养和社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够理解公共财产的概念，认识到公共财产对于社会的重要性和价值，进而培养他们爱护和保护公共财产的意识和行为。同时，通过课堂讨论和实践活动，学生将提升自己的思辨能力、团队合作能力和解决问题的能力，培养良好的道德品质和社会公民意识。学情分析本节课的对象为三年级的学生，他们在知识、能力和素质方面各有不同层次。首先，学生在知识方面，已经学习过一些基本的社会道德规范和法律法规，对于公共财产有一定的认知，但具体到公共财产的定义和重要性可能还不够清晰。其次，在能力方面，学生已经具备了一定的思考和分析问题的能力，能够参与课堂讨论和小组合作，通过实践活动来提升自己的认知和行为。再者，在素质方面，学生的道德素养和社会责任感各有差异，有的学生已经具备较好的公共意识，而有的学生可能还需要进一步引导和培养。

在行为习惯方面，学生们有的可能已经养成了爱护公共财产的好习惯，而有的学生可能还存在不爱护公共财产的行为。对于那些已经具备良好行为习惯的学生，他们在课堂上会积极发言，参与到课堂讨论和实践中，对于那些行为习惯有待提高的学生，他们可能需要在教师的引导和鼓励下才能更好地参与到课堂活动中。

对于本节课的学习，学生的知识、能力和素质方面的差异会对学习效果产生影响。教师需要针对不同层次的学生进行差异化教学，通过生动案例和实际操作，激发学生的学习兴趣，提升他们的道德素养和社会责任感。同时，教师需要关注学生的行为习惯，通过正面引导和激励，培养他们爱护公共财产的意识，使学生在知识、能力和素质方面得到全面提升。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.案例教学法：通过生动的案例和实例，引导学生思考和探讨，激发学生的道德意识和社会责任感。

2.小组合作法：组织学生进行小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.反思教学法：引导学生对自己的行为和观念进行反思，提升学生的道德素养和社会公民意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关案例和实例，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.网络教学平台：利用教学软件和网络平台，进行在线讨论和互动，拓展学生的学习渠道和资源。

3.实践活动：组织学生参与实地考察和实践活动，让学生亲身体验和感受公共财产的重要性，培养学生的爱护公共财物的意识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《大家的“朋友”》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过爱护公共财产的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索公共财产的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解公共财产的基本概念。公共财产是社会共同所有的财富，包括公园、道路、学校等。它对于社会的运行和人们的生活具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了公共财产在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调公共财产和爱护公共财产这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与公共财产相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示公共财产的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“公共财产在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了公共财产的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对公共财产的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《大家的“朋友”》主要涉及以下知识点：

1.公共财产的定义：公共财产是社会共同所有的财富，包括公园、道路、学校等。它是社会发展和人们生活的重要基础。

2.公共财产的种类：公共财产包括基础设施、文化设施、教育资源、医疗资源等，涉及社会各个领域。

3.公共财产的重要性：公共财产对于社会的运行和人们的生活具有重要意义。它保障了人们的日常生活需求，提供了教育、医疗等基本服务，促进了社会的发展和进步。

4.爱护公共财产的意义：爱护公共财产是每个人的责任和义务。它体现了个人的道德素养和社会责任感，有利于维护社会秩序和公共利益。

5.公共财产的保护措施：保护公共财产需要全社会的共同努力。政府应加强管理，制定相关法律法规，加强对公共财产的保护。个人也应自觉遵守法律法规，爱护公共财产，积极参与公共事务。

6.公共财产的合理使用：公共财产是为了满足人们的需求而存在的。我们应该合理使用公共财产，避免浪费和滥用，确保公共财产能够更好地服务于社会和人们的生活。

7.公共财产的维护与管理：公共财产的维护与管理是保障公共财产正常运行和延长使用寿命的关键。政府、企事业单位和个人都应承担起维护管理的责任，共同保障公共财产的完好和安全。课堂1.课堂评价：

课堂评价是教学过程中重要的一环，它可以帮助教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在本节课的教学中，我将采用以下几种方式进行课堂评价：

（1）提问：在课堂讲授过程中，我会向学生提问，以了解他们对于公共财产的基本概念、重要性和应用的理解程度。通过学生的回答，我可以判断他们对于知识点的掌握情况，并及时进行补充和解释。

（2）观察：在课堂活动中，我会观察学生的参与程度和表现，了解他们在讨论、实验等环节中的表现。这有助于我发现学生在实践中的应用能力和团队合作能力。

（3）测试：在课堂结束前，我会进行一次简短的测试，以评估学生对于本节课知识的掌握情况。测试题包括选择题、填空题和简答题，涵盖本节课的主要知识点。

2.作业评价：

作业是学生巩固课堂所学知识的重要途径，对于培养学生的学习习惯和提高学习效果具有重要意义。在本节课的作业评价中，我会注意以下几点：

（1）认真批改：我会认真批改学生的作业，并对每一份作业进行详细点评。在批改过程中，我会注意学生的答题思路、答案准确性以及书写规范等方面。

（2）及时反馈：在批改作业后，我会及时向学生反馈他们的学习效果，指出作业中的错误和不足，并给予正确的指导和建议。

（3）鼓励与激励：在作业评价中，我会积极鼓励学生，对于做得好的地方给予表扬，对于进步的学生给予肯定，以激发他们的学习兴趣和自信心。

除了课堂评价和作业评价，我还会根据学生的课堂表现、作业完成情况以及在实践活动中的表现，综合评价他们的学习效果，并采取相应的教学措施，以促进他们的全面发展。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和掌握公共财产的相关知识点。板书设计包括以下几个部分：

1.公共财产的定义：社会共同所有的财富，包括基础设施、文化设施、教育资源、医疗资源等。

2.公共财产的重要性：保障社会运行和人们生活，促进社会发展和进步。

3.爱护公共财产的意义：体现个人道德素养和社会责任感，维护社会秩序和公共利益。

4.公共财产的保护措施：政府加强管理，制定法律法规；个人遵守法律法规，参与公共事务。

5.公共财产的合理使用：避免浪费和滥