5我爱我们班 第1课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

5我爱我们班第1课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为部编版道德与法治二年级上册的“5我爱我们班”第1课时。课程内容包括：了解班级的基本情况，如班级名称、班级人数、班级成员的多样性等；学会与同学友好相处，尊重彼此的差异，互相帮助；培养学生的集体荣誉感和归属感。

教学内容与学生已有知识的联系：该课程内容与学生日常生活紧密相关，学生已经对我们所在的班级有基本的了解，如班级名称、班级人数等。同时，学生在生活中已经具备了一定的与人相处的经验，能够理解并实践友好相处、互相帮助等价值观。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的社会适应性：通过学习班级的基本情况和与同学友好相处的方法，使学生能够更好地适应班级生活，增强集体归属感。

2.提高学生的道德素养：通过学习友好相处、互相帮助等价值观，培养学生良好的道德品质，使学生能够在日常生活中做到尊重他人、关心他人。

3.培养学生的法治意识：通过学习班级规章制度，使学生能够理解和遵守法律规定，培养学生的法治意识。

4.培养学生的自主学习能力：通过小组讨论、分享交流等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在学习本节课之前，学生已经对我们所在的班级有基本的了解，如班级名称、班级人数等。同时，学生在生活中已经具备了一定的与人相处的经验，能够理解并实践友好相处、互相帮助等价值观。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对身边的事物充满好奇心，善于观察和发现。他们具备一定的表达和沟通能力，喜欢通过图片、游戏等形式进行学习。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对班级成员的多样性、如何与同学友好相处等方面存在理解上的困难。此外，部分学生可能在学习过程中表现出内向、不敢主动交流的特点，需要教师给予关注和引导。

为了解决这些困难和挑战，教师在教学过程中应注重引导学生的观察和思考，通过设置情境、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同学习风格的学生适当的指导和关爱，确保每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和成长。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》二年级上册，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：

a.准备班级成员的照片或画像，用于引导学生了解和欣赏班级的多样性。

b.准备班级规则和班级荣誉榜，用于讨论和引导学生理解和遵守班级规章制度。

c.准备友好相处的行为示例卡片，用于引导学生学习和实践友好相处的行为。

d.准备互相帮助的情境图片或故事书籍，用于引导学生理解和实践互相帮助的重要性。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.布置教室环境，确保有足够的空间进行小组讨论和交流。

b.将班级成员的照片或画像挂在教室显眼位置，提醒学生欣赏和了解班级的多样性。

c.在教室一角设置班级荣誉榜，展示班级的成就和进步，激发学生的集体荣誉感。

d.准备友好相处的行为示例卡片，挂在教室墙壁上，引导学生随时学习和实践友好相处的行为。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，用于播放多媒体资源和引导学生的学习活动。

6.教学游戏：准备与班级主题相关的教学游戏，如班级知识竞赛、角色扮演等，用于激发学生的学习兴趣和参与度。

7.教学指导资料：准备教师指导手册或教学计划，用于教师在教学过程中的参考和指导。

8.安全注意事项：确保教室环境安全，无危险物品，提醒学生注意自身安全，避免发生意外伤害。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我爱我们班”主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道班级的重要性吗？班级与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于班级活动的图片或视频片段，让学生初步感受班级的温暖和团结。

简短介绍班级的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班级基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班级的基本情况、班级成员的多样性和如何与同学友好相处。

过程：

讲解班级的定义，包括班级的主要组成元素或结构，如班级名称、班级人数、班级规章制度等。

详细介绍班级成员的多样性，使用图片或示意图帮助学生理解不同同学的特点和优势。

3.班级案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班级的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级案例进行分析，如班级团结活动、班级合作完成任务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班级的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用班级的力量解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与班级相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班级的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班级的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班级的基本情况、班级成员的多样性、与同学友好相处的方法等。

强调班级在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用班级的力量。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我爱我们班”的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《班级的力量》：本书介绍了班级的重要性和作用，通过真实案例分析，让学生更深入地理解班级的力量。

b.《友好相处的艺术》：本书讲述了与同学友好相处的方法和技巧，帮助学生建立良好的人际关系。

c.《班级规章制度的重要性》：本文介绍了班级规章制度的作用和意义，让学生理解遵守规章制度对班级和谐发展的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以利用课后时间阅读以上拓展阅读材料，进一步加深对班级的理解和认识。

b.学生可以结合自己的生活实际，思考班级在生活中的重要作用，以及如何发挥班级的力量解决实际问题。

c.学生可以进行小组讨论，分享彼此在班级中的积极体验和收获，以及如何与同学友好相处的方法。

d.学生可以尝试自主组织一次班级活动，如班级聚会、班级比赛等，提升班级凝聚力和集体荣誉感。

e.学生可以关注班级荣誉榜，了解班级的成就和进步，激发自己的学习动力和进取心。

f.学生可以思考班级未来的发展，提出创新性的想法或建议，为班级的进步贡献自己的力量。作业布置与反馈1.作业布置：

a.结合本节课的教学内容，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。例如，让学生撰写一篇关于班级的短文，包括班级的基本情况、班级成员的多样性、与同学友好相处的方法等。

b.作业应具有针对性，紧扣教学目标，帮助学生巩固课堂所学知识。例如，让学生分析一个具体的班级案例，思考如何应用所学知识解决实际问题。

c.作业应具有灵活性，鼓励学生发挥主观能动性，提出自己的观点和思考。例如，让学生就班级的未来发展提出创新性的想法或建议。

d.作业应具有实用性，紧密结合学生的日常生活和学习实际，让学生在完成作业的过程中，真正体会到所学知识的价值和意义。

2.作业反馈：

a.教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

b.反馈应具有针对性和具体性，针对学生的作业内容进行详细分析和评价。例如，针对学生的作业内容，指出其在班级基本情况、成员多样性、友好相处方法等方面的优点和不足。

c.教师在反馈时，应注重鼓励和激励学生，让学生感受到自己的进步和成长。例如，对学生的作业亮点进行表扬，对其努力和付出给予认可。

d.教师应关注学生的个体差异，根据学生的不同需求，给予个性化的指导和帮助。例如，针对学生在作业中遇到的问题，提供相应的参考资料或建议。

e.教师应引导学生进行自我反思，鼓励学生思考自己在作业中的不足之处，以及如何改进和提高。例如，让学生在作业反馈过程中，总结自己在完成作业过程中的心得体会和教训。

f.教师应与学生保持良好的沟通，及时了解学生在完成作业过程中的困惑和问题，并提供相应的帮助和支持。例如，设置作业辅导时间，让学生在课后有针对性地进行作业完成和提问。

g.教师应关注学生的作业完成质量，对作业中出现的问题进行深入分析和研究，以提高学生的学习效果和能力。例如，针对作业中普遍存在的问题，进行集中讲解和辅导。

h.教师应鼓励学生之间的交流和合作，让学生在完成作业的过程中，学会分享和借鉴他人的经验和方法。例如，组织学生进行作业展示和点评，促进学生之间的相互学习和进步。课后作业1.请根据本节课所学内容，撰写一篇关于班级的短文，包括班级的基本情况、班级成员的多样性、与同学友好相处的方法等。

2.请选择一个班级案例，分析该案例的背景、特点和意义，并思考如何应用所学知识解决实际问题。

3.请就班级的未来发展提出创新性的想法或建议，并说明其可行性。

4.请结合自己的生活实际，思考班级在生活中的重要作用，以及如何发挥班级的力量解决实际问题。

5.请谈谈你在完成本次作业过程中的心得体会，以及你在班级生活中遇到的困难和挑战，并提出相应的解决方法。

答案示例：

1.班级基本情况：我们班共有30名学生，来自不同的家庭背景，性格各异，但我们都热爱学习，积极向上。班级成员多样性：我们班有男生18名，女生12名，来自不同的城市和地区，有的擅长体育，有的擅长艺术，有的擅长科学。友好相处的方法：我们班同学之间互相尊重，互相帮助，经常一起参加班级活动，增进了彼此的了解和友谊。

2.班级案例：有一次，我们班组织了一次户外活动，同学们积极参与，互相配合，不仅增强了班级凝聚力，还提高了我们的团队合作能力。解决实际问题：通过这次活动，我发现我们在团队合作中还存在一些问题，如分工不明确，沟通不畅等。为了改善这些问题，我们可以加强团队建设，明确分工，提高沟通效率。

3.班级未来发展建议：我希望我们班能多组织一些有益于身心健康的活动，如运动会、文艺晚会等，以丰富我们的课余生活，培养我们的兴趣爱好。可行性分析：这些活动既能提高我们的综合素质，又能增进同学之间的友谊，有利于班级的和谐发展。

4.班级在生活中的重要作用：班级是我们学习和生活的重要场所，它让我们结识了志同道合的朋友，共同成长