第一单元（单元测试）部编版语文六年级上册+

部编版六年级同步经典题精练之第一单元

—.试题（共15小题）

1.下列词语中加点字的解释有错误的一项是（）

A.翠色依流欲:想要，希望。

B.摇摇欲坠欲：将要。

C.馋涎欲滴欲：将要。

D.欲言又止欲：想要，希望。

2.下列加点字注音不正确的一项是（）

A.绿毯（tan）陈列（chen）

B.彩虹（hong）马蹄（tl）

C.腐败（fii）衣裳（shdng）

D.稍后（shao）微笑（wei）

3.选出下列没有错别字的一项。（）

A.渲染襟飘带舞摔脚

B.迂回翠色欲流奇丽

C.羞涩彩红马蹄

D.玻璃工社招待

4.据字典释义给下列句子中的“疾”字选择正确的解释。（填序号）

疾：①病，身体不舒适；②恨；③快，迅速，猛烈；④疼痛。

（1）群马疾驰

（2）疾恶如仇

（3）疾风知劲草

（4）疾苦

5.下面句子中，标点符号使用有误的一项是（）

A.见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

B.不管唱的是什么？听者总会露出会心的微笑。

C.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！

6.看拼音写词语。

huiweisatudyuhuijichi

matilimaojushu

7.下列没有运用修辞手法的一项是（）。

A.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？

B.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了

还要回头望。

C.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

D.雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么浑浊笨拙了。

8.下列句子没有语病的一项是（）。

A.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

B.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。

C.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。

D.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。

9.下列加点字词的意思相同的一组的是（)o

A.①岂不太平淡无味了吗？②轻描淡写

B.①那样小，却不显得单薄。②你的继父待你不薄。

C.①月光下白的潇洒，紫的朦胧。②月色朦胧，说不出的蕴味。

D.①这张照片已经模糊不清，无法辨认了。②不要模糊了是非界限。

10.下列词组不是按照“近义词一一词语一一反义词”搭配的一项是（）。

A.愚笨一一笨拙一一聪明B.污浊一一浑浊一一清澈

C.平凡——平淡——出色D.顺利一一顺心一一顺眼

11.（《丁香结》）下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（）

A.妩（wu）媚B.蒙胧（long）C.俯（负）案D.参差（chd）

12.选出下面的词语书写正确的一项（）

A.娴熟再接再厉重峦叠障混为一谈

B.屹立娇健不可思议金榜题名

C.一拍既合商酌感激涕零宽恕

D.炫耀仪态莫名其妙无暇顾及

13.阅读课文片段，完成练习。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么

明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四

面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在

哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色

渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，使

人惊叹，叫人舒服，愿久立四望，想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

(1)在文中的横线上加上合适的关联词语。

(2)草原有什么特点呢？请你选用文中关键词语填在横线上。

空气：天空：

草原：小丘：

(3)画“”的句子中“无边的绿毯”比喻,“白色的大花”比喻=

(4)用“_________”画出文中联想的句子。

(5)“这次，我看到了草原”这句话说流露出了作者怎样的心情？

(6)这段话作者是按由及的顺序写的。

14.阅读短文，回答问题。

倾听鸟语

我爱鸟。

过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。麦泛黄时，黄鹏天不亮便亮

开嗓子，“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷-

-布谷--"，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨未雨时，急促地叫着“滴水，滴

水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成千

上万的一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。

刚进城那几年，宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的鸟儿聚集在

树上，准时举办着欢快热闹的“森林音乐会"。鸟声里，我们迎来朝霞，送走夕晖。我仿

佛又找到了在乡下那种感觉。后来因城建改造，梧桐被砍了，那清脆如洗的鸟声，成了

记忆里一个遥远的梦。偶尔看到三两只鸟儿惊恐地从城市的上空飞过，常常怅然。噪音

的嘈杂，环境的污染，生态资源的破坏，哪里还有鸟儿栖息的家园？

鸟语是世间最美的语言。节假日，我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深

的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵。看小鸟在树

与树之间跳荡，听绿阴深处的鸟声，忽断、忽续；忽远、忽近。顽皮的山雀，呼啦啦如

夏日的骤雨，漫天洒来，直到把全身淋透。

鸟是世上尽善尽美的灵异之物。没有比鸟更俊俏的，长长的尾巴，尖尖的喙，鲜

艳光洁的羽毛，优美无比的流线型的体态，婉转动听的鸣唱。常念江南青青的水稻田里,

一只两只的白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，或者低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和

油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少的诗意。不仅如此，鸟类在抑制农林虫害、

鼠害，调节大自然的生态平衡，为人们提供直接的生活用品等方面都起着积极的作用，

在生物的进化、种子的传播、仿生学、气候学等方面，也具有极高的研究价值。

假如天空里不见了鸟影，生活里听不到鸟声，人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟

类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。

(1)短文第二段作者写出了自己能听懂的三种“鸟语”，分别是、和一

种叫不出名字的鸟儿。

(2)文中画横线句子的意思是：人静静地躺在地上，可以看到,听到,

人的心情就会变得,就像贴近了大山的心灵。

(3)短文是按照的顺序来写的。

A.总-分B.总-分-总C.分-总

(4)短文题目能否改为“听鸟鸣”？为什么？

15.森林里，住着一只小象，叫嘟嘟。他没有一个朋友。大家都不喜欢他。因为他身体巨大,

总把事情搞砸。于是，嘟嘟心想：如果我变成……

请你根据上面的材料，想想接下来会发生什么事，以《小象变形记》为题进行续写。

部编版六年级同步经典题精练之第一单元

参考答案与试题解析

—.试题(共15小题)

1.下列词语中加点字的解释有错误的一项是()

A.翠色欲流欲：想要，希望。

B.摇摇欲坠欲：将要。

C.馋涎欲滴欲：将要。

D.欲言又止欲：想要，希望。

【解答】A.有误，翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。欲:

好像。

B、C、D正确。

故选：Ao

2.下列加点字注音不正确的一项是()

A.绿毯(tan)陈列(chen)

B.彩虹(hong)马蹄(tl)

C.腐败(ffl)衣裳(shdng)

D.稍后(shao)微笑(wei)

【解答】A、B、D正确。

C.错误。“衣裳”读作“yishang”。

故选：Co

3.选出下列没有错别字的一项。()

A.渲染襟飘带舞摔脚

B.迂回翠色欲流奇丽

C.羞涩彩红马蹄

D.玻璃工社招待

【解答】A.有错别字，“摔脚”应为“摔跤”；

B.无错别字。

C.有错别字，“彩红”应为“彩虹”；

D.有错别字，“工社”应为“公社”。

故选：Bo

4.据字典释义给下列句子中的“疾”字选择正确的解释。（填序号）

疾：①病，身体不舒适；②恨；③快，迅速，猛烈；④疼痛。

（1）群马疾驰③

（2）疾恶如仇②

（3）疾风知劲草③

（4）疾苦④

【解答】（1）群马疾驰：■群马飞快地跑。“疾”快的意思。故选③。

（2）嫉恶如仇：痛恨坏人、坏事如同仇敌。“疾”痛恨的意思。故选②。

（3）疾风：刮得很猛烈的风。“疾”猛烈的意思。故选③。

（4）疾苦：困苦的意思。“疾”指痛苦，疼痛的意思。故选④

故答案为：

（1）③；

（2）②；

（3）③；

C4）④。

5.下面句子中，标点符号使用有误的一项是（）

A.见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

B.不管唱的是什么？听者总会露出会心的微笑。

C.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！

【解答】A、C正确。

B.有误，“不管唱的是什么”不是疑问句，把问号变为逗号。

故选：Bo

6.看拼音写词语。

huiwei回味satuo洒脱yuhui迂回jichi疾驰

matl马蹄IImao礼貌jushii拘束

【解答】故答案为：

回味洒脱迂回疾驰

马蹄礼貌拘束

)o

7.下列没有运用修辞手法的一项是（

A.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？

B.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了

还要回头望。

C.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

D.雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么浑浊笨拙了。

【解答】A.无疑而问，运用了反问的修辞手法。

B.把“小花”当做人来写，运用了拟人的修辞手法。

C.运用了引用的修辞手法。

D.没有运用修辞手法。

故选：D。

8.下列句子没有语病的一项是（）。

A.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

B.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。

C.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。

D.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。

【解答】A项主谓搭配不当，可改为“去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。“

B项搭配不当，将“发挥”改为“发扬”。

C项语序颠倒，应该改为“下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。”

D项正确。

故选：Do

9.下列加点字词的意思相同的一组的是（）o

A.①岂不太平谈无味了吗？②轻描谈写

B.①那样小，却不显得单尊。②你的继父待你不尊。

C.①月光下白的潇洒，紫的啰如②月色朦.，说不出的蕴味。

D.①这张照片已经模糊不清，无法辨认了。②不要模糊了是非界限。

【解答】A.意思相同。

B.意思不同，①单薄：（身体）瘦弱。薄：瘦弱。②不薄：丰厚。薄：不丰厚。

C.意思不同，①朦胧：不清楚；②模糊：月光不明。

D.意思不同，①模糊：不分明；不清楚。②模糊：使模糊。

故选：Ao

10.下列词组不是按照“近义词一一词语一一反义词”搭配的一项是（）。

A.愚笨一一笨拙一一聪明B.污浊一一浑浊一一清澈

C.平凡一一平淡一一出色D.顺利一一顺心一一顺眼

【解答】A、B、C都是按照“近义词一一词语一一反义词”搭配的。

D.不是,顺心：合乎心意。“顺眼”是“顺心”近义词。

故选：D。

11.（《丁香结》）下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（）

A.妩（wu）媚B.蒙胧（long）C.俯（ffl）案D.参差（chi）

【解答】A.正确。

B.有误，朦胧：不清楚；模糊。故“胧”错误。

C.有误，伏案：上身靠在桌子上（读书、写字）。故“俯”错误。

D.有误，“参差”的“差”应读ci,读chd时意思是不相同。

故选：Ao

12.选出下面的词语书写正确的一项（）

A.娴熟再接再厉重峦叠障混为一谈

B.屹立娇健不可思议金榜题名

C.一拍既合商酌感激涕零宽恕

D.炫耀仪态莫名其妙无暇顾及

【解答】A.有误。重峦叠嶂：连绵的山；山峰一个接着一个，连绵不断。故“障”错误;

B.有误。矫健：是指强壮健力，英勇威武，身手敏捷。故“娇”错误；

C.有误。一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏；比喻双方很容易一致，也比喻因情

意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。故“既”错误。

D.正确。

故选：D。

13.阅读课文片段，完成练习。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么

明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四

面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在

哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色

渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使

人惊叹，又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在

这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

(1)在文中的横线上加上合适的关联词语。

(2)草原有什么特点呢？请你选用文中关键词语填在横线上。

空气：清新天空：明朗

草原：一碧千里小丘：翠色欲流

(3)画“”的句子中“无边的绿毯”比喻草原，“白色的大花”比喻羊

群。

(4)用“_________”画出文中联想的句子。

(5)“这次，我看到了草原”这句话说流露出了作者怎样的心情？

流露出了作者无比激动、无比兴奋心情。

(6)这段话作者是按由上及下的顺序写的。

【解答】(1)考查了关联词语的运用，注意从句子内容角度，梳理清楚各句之间的关系。

结合句子，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗，

前后两个句子的分句之间，都具有并列关系可用“既……又……既……又……:

(2)本道题考查了学生对文章内容的额理解。阅读文章，从“空气是那么清新，天空是

那么明朗”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是

绿的”“到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这几句话中可知，空气的特点是清新，天空的

特点是明朗。小丘的特点是一碧千里，草原的特点是翠色欲流。

(3)考查了比喻句。“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿

毯绣上了白色的大花。”这句话把“小丘”比作“无边的绿毯”，把“羊群”比作“白色

的大花”。

(4)考查了句子筛选能力，“骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐

趣。”本来就是草原上常有的动物，它们可以说是草原的主人，在这里是作者看到骏马和

大牛后联想到的，形象地说明了草原景色的美丽。

(5)考查了句子理解能力。“这次，我看到了草原。”开头开篇点题，告诉读者作者来到

了草原，露出了作者无比激动、无比兴奋心情。

(6)本道题考查写作顺序。文章的写作顺序一般包括时间顺序、空间顺序和事情发展顺

序。要在通读全文的基础上，提取表示写作顺序的信息。本文中先写“那里的天”，然后

写“小丘”、“平地”还有地上的羊群等，明显是按空间顺序中的从上到下的顺序进行描

写。

故答案为：

(1)既……又……既……又……

(2)清新；明朗；一碧千里；翠色欲流。

(3)草原；羊群。

(4)在这种境界里，骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

(5)流露出了作者无比激动、无比兴奋心情。

(6)上；下。

14.阅读短文，回答问题。

倾听鸟语

我爱鸟。

过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。麦泛黄时，黄鹏天不亮便亮

开嗓子，“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷-

-布谷--"，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨未雨时，急促地叫着“滴水，滴

水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成千

上万的一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。

刚进城那几年，宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的鸟儿聚集在

树上，准时举办着欢快热闹的“森林音乐会"。鸟声里，我们迎来朝霞，送走夕晖。我仿

佛又找到了在乡下那种感觉。后来因城建改造，梧桐被砍了，那清脆如洗的鸟声，成了

记忆里一个遥远的梦。偶尔看到三两只鸟儿惊恐地从城市的上空飞过，常常怅然。噪音

的嘈杂，环境的污染，生态资源的破坏，哪里还有鸟儿栖息的家园？

鸟语是世间最美的语言。节假日，我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深

的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵。看小鸟在树

与树之间跳荡，听绿阴深处的鸟声，忽断、忽续；忽远、忽近。顽皮的山雀，呼啦啦如

夏日的骤雨，漫天洒来，直到把全身淋透。

鸟是世上尽善尽美的灵异之物。没有比鸟更俊俏的，长长的尾巴，尖尖的喙，鲜

艳光洁的羽毛，优美无比的流线型的体态，婉转动听的鸣唱。常念江南青青的水稻田里,

一只两只的白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，或者低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和

油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少的诗意。不仅如此，鸟类在抑制农林虫害、

鼠害，调节大自然的生态平衡，为人们提供直接的生活用品等方面都起着积极的作用，

在生物的进化、种子的传播、仿生学、气候学等方面，也具有极高的研究价值。

假如天空里不见了鸟影，生活里听不到鸟声，人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟

类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。

(1)短文第二段作者写出了自己能听懂的三种“鸟语”，分别是黄鹏、布谷鸟和

一种叫不出名字的鸟儿。

(2)文中画横线句子的意思是：人静静地躺在地上，可以看到山林的美景，听到鸟

儿的歌唱，人的心情就会变得愉悦，就像贴近了大山的心灵。

(3)短文是按照B的顺序来写的。

A.总-分B.总-分-总C.分-总

(4)短文题目能否改为“听鸟鸣”？为什么？

不能改，因为“倾听”更能表现听得细心、认真；“鸟语”比“鸟鸣”更形象生动。

【解答】(1)本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子：“大麦大麦黄

黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷--布谷--还有一

种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨未雨时，急促地叫着“滴水，滴水”从这句话可知，

作者写出了自己能听懂的三种“鸟语”，分别是黄鹏、布谷鸟和一种叫不出名字的鸟儿。

(2)本道题考查了学生对文章重点句子的理解。阅读文章，结合句子：找一片幽深的林

子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵。这句话的意思是

人静静地躺在地上，可以看到山林的美景、听到鸟儿的歌唱，人的心情就会变得愉悦，

就像贴近了大山的心灵。

(3)本道题考查了学生对文章结构的理解。阅读文章可知，文章第一句：我爱鸟。先总

写了作者对鸟的感情，紧接着又分写了作者为什么喜