学校课外活动总结范本

最新学校课外活动总结范本

最新学校课外活动总结范文精彩的活动已经告一段落了，我们肯定积累了不少感想吧，你会有什么样的总结呢？那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是我为大家整理的最新学校课外活动总结范文，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

学校课外活动总结1

这次学校开展了一次课外活动，就是课外采集标本，让同学们收获许多，更让同学明白了课外的生活也是很有味的，这次活动的举办很有意义。对此活动也来做个总结。

学校为了丰富同学的课外生活，因此进行了以班级为单位的采集标本活动。各班又以小组为单位进行，一组十个人，平均分成了四个组，活动地点就在xxx公园里，以此绽开了活动。

活动内容就是在老师的带领下去查找公园中的不同的树叶，和已经没有生命但还健全的昆虫，收集起来带回学校做标本。在这个活动下，也能教会同学们熟悉不同品种的树木和灌木丛，以及各种昆虫，常见的和不常见的，以此来让同学们学会辨别不同树木的树叶，这样不仅只能扩大了他们的学问面，更增长了同学们的见识。在这次活动中，不仅是同学，老师也是有收获的，能够通过课外的一个教学，让同学们喜爱上课堂，不仅提高了他们的爱好，更让老师贴近同学。

此次的活动，开展的很顺当，同学们爱好极大，在公园查找能够做标本的东西时，都很好的遵守纪律，没有随便破坏公园，也没有进行草坪踩踏，都努力的查找但又当心的护着那些树木和昆虫，不随便损害有生命的生物。各班同学都能找到安排的任务，也都很好的完成了任务，在查找活动结束后，就启程回校做标本了。到校后，学校也组织各班的老师教同学制作标本。在活动中，许多的同学在这方面都显示出了天赋，不仅能把标本保持完整，且还能把标本制作的栩栩如生，这是很好的一个现象，正说明白适当的开展课外活动，能够提升同学动手操作的力量。

在活动结束，同学们或多或少都有收获，而且大家也都把自己收集的树叶标本和昆虫标本用作纪念品，这也是值得回忆的事情，信任以后他们经过这次的活动，会更加的去努力学习的。这次学到的学问是在课本上很难学到的，他们亦是很珍惜。

虽然活动很顺当的完成了，但是也有些缺点，就是预备工作做得不是很好，下次在这方面还需要加强，肯定要把预备工作做完整，才能让同学们更好的参加进活动中，也才能学到更多的东西。总体上，这次课外活动还是很胜利的，下次会再接再厉的。

学校课外活动总结2

课外活动是素养教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高同学组织力量，通过相互合作，培育集体主义精神。

同学其次课堂活动，是对第一课堂学习的延长、补充、进展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富同学精神生活，陶冶情操，可以使同学学到多种新奇学问，有助于培育爱好和爱好，进展同学的智能。

学校利用同学的课余时间，开拓了内容丰富、形式多样的其次课堂活动，旨在促进同学素养的全面优化及提高。实践证明，经过其次课堂活动的训练培育，同学的思想觉悟得到提高，共性特长得到进展，学问面得到拓宽，动手力量也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。其次课堂的即时性。它可把即时信息准时传递给同学。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。

充分体现了同学在学习过程中的主体作用，为同学供应了学习与进展的抱负环境，有利于培育同学的自学力量和制造力量。实践性。大量的活动要同学自己设计、自己动手、自己检验，可以促使同学把动手与动脑、实践与探究、学习与制造等亲密结合起来。随着教学改革的深化，开展其次课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学其次课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。

一、领导重视是关键

我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位老师参与这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的进展对人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅同学的动手力量和观看力量的.培育会受到限制，而且同学的共性特长也难以进展，情操得不到陶冶，对同学以后的进展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。其次课堂是第一课堂的延长和补充，是对同学进行思想政治教育的阵地，是扩高校生学问面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视其次课堂活动，把组织其次课堂活动列入常规工作加以讨论和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使其次课堂活动得以顺当开展。为了便于开展其次课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻同学的课外负担，支配固定时间（每周三、周四的下午）为全校性其次课堂活动时间。

二、建立一支相对稳定的辅导老师队伍是重要保证

我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导老师。学校留意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的老师担当辅导老师。还聘请了一些退休老师或从社会上聘任兼职校外辅导老师。由各班级组负责落实各学科的辅导老师，教务处负责统一管理。辅导老师的工作要计工作量，对他们的成果要准时表扬、嘉奖，有无二课堂活动，活动中作的好坏作为对老师工作考核的一项内容。我校还拟订了一些奖项。如成果奖：个人或师生共同取得科研成果或得到社会承认者获此奖。另外，可实行外出进修、短期培训、以老带新等各种方式，不断提高辅导老师队伍的素养。

三、在同学中培育活动骨干分子是深化开展活动的需要

我校发挥了各班级组和各班级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长同学的骨干作用，实行以高班级带低班级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。少先队要有专人负责帮助其次课堂的工作。其次课堂活动开展较好的组中，部分组试行让同学自己制订方案，自行组织活动，辅导老师只起参谋或顾问作用。

以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的同学是搞好活动的重要标志建立与第一课堂紧密协作的学科小组，如语文、数学、制作、国防学问概论等活动小组。这能使第一课堂学问得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的同学欢迎。我校还建立以满意同学爱好、开发智力为目的的小组，如计算机研发小组、文学社等。这会受到思维灵敏、接受力量较强的同学宠爱。建立以培育动手力量为主的科技活动小组，电视录像、摄影试样制备与分析、教具制作等小组等。吸引动手力量较强、对科技有肯定爱好的许多同学参与。我校建立以培育体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各各类球队、舞蹈队、合唱团小组及棋类组等，发挥文、体乐观分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育竞赛、科技制作竞赛、演讲竞赛、书法竞赛、歌咏与朗诵竞赛和各种学科竞赛等；

还可定期进行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校内气氛，又能吸引更多同学参与其次课堂活动。此外，学校还协作当前社会热点问题专题组织讲座、参观、访问、争论等活动，以扩高校生视野。不断地提高同学鉴别事物的力量。

学校课外活动总结3

当前，课外活动越来越被众多的学校与老师所重视，因此实践证明，课外活动是实施全面素养教育的重要途径。作为我校课外实践活动及科技辅导老师，对于在课外活动中加强同学的素养教育，主要做好以下几个方面的工作：

一、进一步提高对课外活动的熟悉

实施课外实践及开展科技活动是全面推动素养教育，增进同学素养的必要手段，是学校工作的重要组成部分，更是检验同学素养的有效措施。

课堂教学是指导同学把握科学文化基本学问和基本技能、进展同学的思维活动，是提高同学素养的主要途径。但只重视科学文化素养的培育明显是不够的，随着市场经济的进展和人才的竞争，我们还要重视同学的思想素养、健康素养、心理素养等全面进展，特殊是促进同学共性与才智的进展。因此，开展课外实践及科技活动就成为了学校工作必不行少的重要组成部分，是任何一个学校领导和老师都必需重视的。

多年来，我校的课外活动在学校领导的支持下有条不紊的进行。尤其是进几年来这项工作的开展更是如火如荼。我们借鉴了好的阅历，把开展课外实践及科技活动真正的落到实处。我们本着对每位许同学负责的态度，仔细组织实施这项工作。

二、以人为本，增加同学实践动手操作力量

实施课外活动的目的就是增加同学的素养，我们始终从同学的角度动身，考虑同学的爱好与爱好，燥项目的选择上符合大多数同学的意志，让同学部感到课外活动是一种负担。在科技活动中，把一些课外活动项目做了加工处理，增加了同学的学校爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务，同学又得到了乐观地熬炼与提高。

三、结合竞赛，常抓不懈

同学课外实践及科技素养的增加，光靠一周三节科学课余一节科技课是远远达不到需求。为此，我们结合同学参与青少年科技创新大赛，全校性的参加，设立单项奖，鼓舞同学利用业余时间自学、自制等手段，有效地开展这项工作。经过不懈的努力，本学年我校师生在课外实践及科技活动中取得了较好的成果。

学校课外活动总结4

实施课外活动是全面推动素养教育，增进同学健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验同学体质的有效措施。本学期，我本着对每位同学负责的态度，仔细的组织实施这项工作。

开展校内读书活动。让老师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作；

让同学在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的氛围。详细在以下几个方面：

一、加强组织领导，读书活动有序开展

学校为提高办学品质，打造“书香校内”，让孩子们“读经典的书，做有根的人”。让书香溢满校内，让心灵徜徉书海。学校自20xx年x月成立了“晨诵、午读、暮省”工作室。由教务主任郑琼老师负责。

晨诵怡情，午读明理，暮省励志。活动伊始，学校教育处、语文教研组共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好氛围。

二、老师以身作则，带头读书

要想要同学爱读书，老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用中午的时间和同学同读，加强学习。本学期各教研组老师读了学校的规定书目《解密高效课堂》《探究高效课堂密码》，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会交到各教研组，高效课堂读书体会、感受累计达100余篇。

三、营造阅读氛围

学校利用展板、班级园地、红领巾广播站等，营造了良好的课外阅读氛围。乐观开展评比“书香家长”、举办“校内文化墙学问竞赛”、思想汇报专题“青年老师诵诗”竞赛等活动；

4月23日世界读书日举办“家家书香”活动，5月1日劳动节进行了“老师给同学赠诗”活动等，语文老师还充分利用好语文课堂主阵地，开展演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。同学分别谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；

怎样合理利用课余时间，有序读书；

并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。同学间互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成；

开展征文竞赛，在指导同学大量阅读的基础上，仔细组织了征文竞赛：如《少年向上真善美伴我行》等。各项活动的开展，极大地丰富了校内生活，也促进了同学学习语文的热忱。

1、开放学校阅览室：学校图书室向同学供应丰富优质的藏书。同学可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，教学楼一楼大厅图书开架自阅，供同学自由选择，进行自主性阅读。

2、办好班级图书角：以同学自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班都有一个“小小图书角”。

3、布置美化书香校内

学校加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有“书香气”。从绿地到一石一草，从校内主体墙到走廊楼道，无不传递着大量的阅读信息，传承文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，进行各类阅读之星评比。上好每天的晨诵、午读，以保证同学“会读”。办好校刊，每月一期，发表老师和同学的优秀文章，鼓舞师生阅读，体现阅读成果。

四、借助各种读书活动，展现读书成果

学校以读书活动为载体，从同学、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的活动，引导同学敲开语言