人教版初中训练题库同步解析与测评 学考练 语文 九年级上册期末测评

期末测评

（时间:120分钟满分:120分）

一、积累与运用（28分）

L下列加点字的注音有误的一项是（）（3分）

A.自惭形核（hui）箪食壶浆（d&n）歇斯底里（xi。）

B.不省人事（xing）面面相聊（qCi）矫揉造作旗。）

C.吹毛求施（cT）蝮占鹊巢（jiU）装弓星捕鸟（jTng）

D.脩尽职守（3）自吹自厚（廊根深蒂固（di）

2.下列词语中有错别字的一项是（）（3分）

A.嬉闹旁鹫瞥见断章取义

B.摇曳作揖岔气形销骨立

C.贸然游戈宽宥李代桃僵

D.娉婷讴骗停滞富丽堂皇

3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.他滑稽的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。

B.风送来一阵扑鼻的香味，我看见一株蜡梅正在那里释放幽香。

C.由于他良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。

D.读书可以开阔视野、开阔心胸，这对一个人的成长大有裨益。

4.根据提示和要求填空。（8分）

（1）蓬山此去无多路,o（李商隐《无题》）

（2），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）人有悲欢离合,,o但愿人长久,千里共婵娟。（苏轼《水调

歌头》）

⑷《岳阳楼记》中突出表达作者旷达胸襟的句子是:,=

（5）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子

是:,。

5.“智取生辰纲”是《水浒传》中的精彩章节，请完成下面两小题。（4分）

⑴简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤。（2分）

（2）智取生辰纲能够成功，除了人的因素外,也离不开自然条件的“相助”，请简要说出有利于智取的两个

自然条件。（2分）

6.综合性学习。（7分）

在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些人物的生命早已消逝，但他们感人

的故事、不朽的业绩、博大的胸怀、高尚的品质，却留在我们心中。假设你班要开展以“话说千古风

流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：

（1）请你为这次活动拟写一条主题标语。（2分）

（2）在此次综合性学习活动中，老师设计了两项活动环节，请你再补充两项。（2分）

①列举各代风流人物。

②讲风流人物故事。

④o

（3）在我国的历史舞台上，活跃着众多的风流人物，请你选择一位风流人物，简要概括出他的一个故事

（必须包括人物和事件）。（3分）

二、阅读理解（42分）

（一）阅读下面的唐诗，完成第7~8题。（7分）

左迁至蓝关示侄孙湘

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

7.下列对这首诗的理解有误的一项是（）（3分）

A.“朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短,说明获罪之快，隐含诗人的忧愤之情。

B.“圣明”在这里指皇帝，与“圣上”“陛下”“天子”等词意义相同。

C.“肯将衰朽惜残年”一句传递出诗人由于年老而不得不屈服的悲愤之情。

D.本诗采用叙述方式，高度概括了诗人自己的不幸遭遇，写景境界开阔,抒情真挚动人，三者融为一体,

形成了悲怆壮美的艺术效果。

8.颈联中，诗人将眼前之景和心中之情有机地结合了起来，请加以分析。（4分）

（二）阅读下面的文字,完成第9~11题。（10分）

【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此

则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄暮冥冥，

虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟

一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，

其喜洋洋者矣。

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】游之日，风日清和，湖平于熨,时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。

亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，

震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，法然不能自已也。

（选自袁中道《游岳阳楼记》）

9.解释下列加点的词。（2分）

⑴此则岳阳楼之大理也（）

⑵则有本国怀乡（）

10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

（2）予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，陵然不能自己也。

11.甲、乙两文写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。甲文中，淫雨、阴风、浊浪等景物触发了“迁客

骚人”的悲苦之情，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。乙文中，清风、湖水、_

等景物触发了作者的愉悦之情,浓云、、巨浪等景物触发了作者的悲伤之情。“迁客骚人”

和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界,原因是o（4分）

（三）阅读下面的文字,完成第12~15题。（14分）

要命的书

孙琅

①我常常怕枕边摞得高高的书掉下来,把我砸个半死，甚至一命呜呼。

②这惧怕由来已久。小时候家里房子小，墙上钉上两根铁杆，架上块长木板，书一摞摞地堆在上面,

顶到了屋顶。我们个子小，须站到桌子上才能够到书。书平放着，只能看到切口，看不到书奔，就一本

本抽出来翻。书本来就不多，抽完一摞就记住了名字，单看厚薄就知是哪本书。只是在抽底下的书时，

用劲一拉,整摞书便扣在脑袋上，落得个灰头土脸。要是给函装的书砸了，头上肯定会起个青包。那函

多是爸爸自己做的，不用硬纸板，用的是木板，耐摔。父母吵架，并不动手，妈妈的火上来了，会用木棒将

木板子掀起来，只听轰天的霹雳过后，那些书便残鳞败甲落了一地。这是绝招，老头子只好耐着性子一

本本收拾,一张纸片都舍不得丢，收拾完了，气也消了，看着自己这些久经考验的命根子，发呆。

③待我上了大学，在图书馆陡然见了那么多好书，都是久闻大名、如雷贯耳、皓月当空的古今圣

贤的作品,就一本本往屋里搬。借只能借三本，啃得动的立刻啃掉换新的，啃不动的就多留几天，搁在

枕边伴我入梦。真盼着夜里一缕精魂袅袅飘入灵府，通我心穿，启我智慧，让我通体发光。可惜，让我

通体发光的还是早晨八九点钟的太阳。到了书店，见到这些啃不动的书立刻买下,还掉公家的。不多

时候，床上便摞满名著，特别唬人。我乐的是我终于有了这些耐用消费品,现在放在这里，更像是我的

睡床之宝、知识权威，不仅让我静穆庄严，也引得不少人纷纷效仿,每夜临睡前翻上几翻，算是拜了先

贤,然后找上一本好看的过瘾。这些书依旧威严地躺在那里，而且越摞越高，我的压力也就越来越大，

个个都可敬可爱，却又不知道怎样去获得这些书的青睐，既不用功，又想个个都爱,不可能的事。读到

天花乱坠，吸断灌顶的时俅也有。这时，菰痴痴地感个不休，觉得蚯做了迎些书的王子，很士气工几

木逢冷时底气也狂。可过丕久翻到诂我开窍的处方，竟区是山重小复废气茫茫，.不觉呆了，丕却是我

错工，还是.这些大理老奸且猾，双耍毛先顽童。…久而久之，我也不敢造次工，殉文室处务留住眼，.有可想

处'爰定坐独葭书多没处放了，就用一块脚手架的长木板，白纸包好架在床上，将这些书供奉起来。哈，

那真是知识的银河，璀璨的群星，我们须仰视才看得见。

④毕业时，大包小包多是书。虽听说有人大发牢骚，说书又重又沉，可真正把书卖掉的并不太多。

对提着麻袋收书的小贩，他们都很吝啬,常让小贩扫兴而去。一位即将奔赴沿海经商的同学，恋恋不舍

地将一本本书精心放在箱子里,我还从未看到他这么珍惜书。那里面有一套几乎全新的黑格尔著作，

特别扎眼，国内出的译本他几乎买全了。他抚摸了许久，最后还是说:“老黑，走吧。”那神情像是和黑格

尔商量一同下海。

⑤如今，我还是掉进了文字之海。整日满眼都是字,书是越读越多，头发是越读越稀，眼是越读越

坏。读完了就把字拿来卖，依旧是书生的那一点点能耐。只是经过的事变成的字,如焊进脑子里，不像

在海中游乏了，上岸抖落一下便抖尽水珠。这是肉中的血，汗里的盐,想抖落也抖落不掉。看看别人入

这海,入那海，意气风发，斗志昂扬，也时常乱自眼来，恨从心生，恨这些劳什子的书强行让人选择一条出

路玄远的生活方式。可恨到晚上，头一靠床,手就不自觉地拿起一本书，读下去,读下去，便雾失楼台，月

迷津渡。

⑥东坡先生有喻，南人识水而不溺，北人入水则沉底。识得书性，入得字海，也算有海可入。有舟

楫之便，击水之乐，狗刨几下，也淹不死，何必舍筏登岸。

⑦看来，那高高摞起的书还是把我砸中了，而且砸得服服帖帖，欲罢不能，这要人命的书呀!

12.下列对选文的理解有误的一项是（）（3分）

A.从爸爸自己给书做函、耐着性子收拾妈妈掀落的书等情节可看出爸爸也是一个爱书之人。

B.第④段写经商的同学，刻画细节，既是对同学的讽刺，又反衬“我”对书的热爱和坚持。

C.第⑥段东坡的话，形象地道出读书对“我”写作的帮助，“狗刨几下”实为自谦之辞。

D.文章语言多用短句，节奏明快，富于书卷气，成功地塑造了一个爱读书的“我”的形象。

13.根据提示，依次填写出“我”对书的复杂情感。（3分）

-敬爱书--

14.请简析文章开头和结尾“砸”的含义及作用。（4分）

15.结合自己的读书体验,谈谈对文中画波浪线句子的理解。（4分）

（四）阅读下面的文字,完成第16~18题。（11分）

人生差异在读书

张桂辉

①任何一个人，不论是官是民，是忙是闲,或多或少都有点业余时间。倘若年复一年，日复一日，以

不同的态度、不同的方式支配业余时间，其结局或收获也大不相同。鲁迅先生把别人喝咖啡的时间

都用来写作，最终成为伟大的文学家。相反，有的人虽有才气，但因不懂得珍惜业余时间，得过且过，终

其一生，别无建树。

②不过，依我看,人生的根本差异在于读书。因为，读书至少有三大“好处

③读书可以“明目”。俗话说，站得高，看得远。一个人热爱读书，坚持读书，就能开阔视野,增长知

识;就会使自己“站”得更高，"看”得更远，在大是大非面前，不随波逐流，不人云亦云。

④读书可以“清心当今社会，市场经济大潮澎湃，街头巷尾灯红酒绿，堪称诱惑多多，考验多多。

唯有能够静下心来坚持读书学习的人，才能做到潜心静气，淡泊名利，不为名所累，不被利所惑。

⑤读书可以“强体21世纪是竞争的世纪。不仅国与国之间充满竞争，人与人之间也充满了竞

争。因而人们都希望自己素质强一些，形象好一点，以适应竞争，赢得竞争。而一个人外塑形象也好，

内强素质也罢，没有捷径可走，唯有老老实实读书，才能充实自己，提升自己,才能丰富知识，增加营养，达

到“强身健体’'的目的。

⑥______________________________________________________________

⑦首先，要乐于读书。生命有限，知识无穷。人生在世，要做的事情很多。尽管如此，也要养成勤

于读书、乐于读书的良好习惯。

⑧其次，要善于读书。古人云:开卷有益。然而，今天看来不尽然。因此，要善于择书而购,捧书而

读。这样，才不至于读了坏书，中了邪气。

⑨再次，要巧于读书。要通过消化吸收，去粗存精，把前人、他人的知识内化成自己的智慧，并用

以指导实践，推动工作。

16.文章第①段运用了哪种论证方法?论证了什么观点?（4分）

17.文章第⑥段是个过渡段，请你在文中横线上补写出来。（3分）

18.你认为第⑦~⑨段是否恰当地阐明了文章的中心论点?（4分）

三、作文（50分）

19.按要求作文。

题目:黑板上的记忆

要求:①写一篇600字左右的文章;②不得透露个人相关信息;③不得抄袭。

期末测评答案

一、积累与运用

l.CC项，“既”应读“ji&ng”。

2.CC项，“戈”应为“弋”。

3.DA项，语意重复，“忍俊不禁”指忍不住要发笑，与后面的“笑”重复;B项，搭配不当，不能看见“幽

香”;C项，缺少主语，可删去"由于“。

4.（1）青鸟殷勤为探看（2）沉舟侧畔千帆过（3）月有阴晴圆缺此事古难全（4）不以物喜不以己

悲（5）醉翁之意不在酒在乎山水之间也

5.（1）刘唐当众在酒桶里打酒吃，吴用在酒里下药。

（2）天气酷热难当，黄泥冈地形复杂。

6.（1）示例①说风流人物,传丰功伟绩。②学风流人物，做国家栋梁。（语言简洁，突出主题,意思对即可）

（2）示例诵风流人物诗文评风流人物功过写风流人物英姿（写出两项即可）（3）略

二、阅读理解

7.C这句诗的意思是:哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢!表现了诗人为国除弊的决心及老而弥坚、

老当益壮的雄心壮志。

8.这两句借景抒情，虚实相生，“云横秦岭”“雪拥蓝关”语意双关,明写天气严寒，大雪阻路，马难前行，暗

写政治气候恶劣。“马不前”实是人不前，立马蓝关，大雪寒天，联想到前路艰危，故而徘徊不前,写出了

诗人留恋长安、不忍离去的感情，以及隐隐的英雄末路的悲哀。

9.（1）景象（2）离开

10.（1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧,渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有

尽头！

（2）我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪不能自制了。

11.小船（千帆）狂风他们的心情都受景物变化的影响，他们不能从个人得失中超脱出来

12.BB项,写经商的同学这样做，是为了表现他对书的热爱，毫无讽刺之意。

13.解析这篇文章以“书”为线索，写了小时候自己害怕被书砸至上长大后喜爱书，珍惜书;成年之后对书

更是痴迷。

参考答案惧怕书恼恨书（或“珍惜书”）痴迷书

14.解析两个“砸”意义是不同的,前者指害怕书砸到身上，属于实指;而结尾指书对“我”的吸引力，属于

虚指。首尾