议论文结构训练之三-议

议——引议联结结构模式议论文结构训练之三议

议，即指在第一段之后，围绕中心论点展开论证。做个敬畏生命的人——致陈先生的一封信陈先生：您好!您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。（引）

（分1）敬畏自我的生命，此生无悔。《古诗十九首》云：人生天地间，忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的尊重。不由想起了那个“职业是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生。他“微笑着，去唱生活的歌谣”；他穷四年之功，利用透析后残存的时间写下了《病隙碎笔》；他在《命若琴弦》中，塑造了千弦弹断、希望不灭的盲人琴师。他对待自己的生命，正如当代诗人郭小川所说那样：但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。陈先生，希望您能够真正懂得：敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。

（分2）敬畏与自己相关的生命，此生有责。我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，在提醒我们，敬畏亲人的生命;触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，在告诉我们，敬畏爱人的生命;听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，在教导我们，敬畏友人的生命。陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行。

（分3）敬畏与自己无关的生命，此生崇高。鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山。”如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”;如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”;如新东方学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”。陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高。(议)

这红尘，太污太苦太锦簇;这人情，总浮总疏总麻木。陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠。然而，越是在这时，我们越应该不断自省：对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。大儒张载说：“为生民立命。”(联)我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有一次;毕竟，这是我们等过了无尽黑暗才睁开的双眼;毕竟，这是一个不能停留太久的世界。

(结)

明华

2015年6月7日“议”的顺序1、结合材料，适当分析，证明观点。2、设分论点，举例论证，名言警句，精典诗文，证明观点。600字左右举例论证的顺序1、摆出分论点2、道理论证（自己的话或名言警句）3、举例论证（中外名人的事例）4、回扣分论点

因果分析法：这里的“因”，是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。如：中心论点：青年时代是人生黄金时代（果）分析因果：可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可以列出下面几个分论点：

①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；②青年时代是最容易积累知识，增长才干的时代;③青年时代是建功立业的时代。

分论点设立的技巧作文题目从彭敏的角度，可立意：人生最大的对手是自己。从雷海为的角