山东省寿光市圣都中学2025届高三历史上学期第二次阶段测试试题

PAGE6-山东省寿光市圣都中学2025届高三历史上学期其次次阶段测试试题留意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、1．自1950年到1952年底，我国农产品选购 价格提高了21.6％，农村工业品零售价格提高了9.7％。工农产品比价平均指数以1950年为100，1952年则为90.3。这一变更说明我国当时A．土地改革推动了工业化 B．农业生产有了快速发展C．国家干预经济效果明显 D．工农业产品剪刀差拉大2．1954年前后，毛泽东多次以瑞金时代“左”倾错误的教训提示全党：“瑞金时代是最纯净、最清一色的了，但那时我们的事特殊困难，结果是失败了。所以真理不在乎是不是清一色。”其意在强调A．接着坚持新民主主义的政治路途 B．发挥人民民主统一战线的重要作用C．要学会正确处理人民内部的冲突 D．坚持“百花齐放，百家争鸣”方针3．1958年，存在大量盐碱地的鲁西北在“以粮为纲”的口号下广泛种植小麦，但产量很低；到了80年头，当地农夫改种棉花后卖给国家换取粮食，因而流传一首民谣：一亩小麦吃不饱，半亩棉花做贡献。出现这一变更的主要缘由是A．国家变更了统购统销政策 B．农产品商品化程度的提高C.中国废除了安排经济体制 D．农夫获得土地经营自主权4．“新阶层”党员指非公有制单位中的党员，下表“新阶层”党员比例变更反映了A．经济体制改革的不断深化 B．社会主义民主法治的健全完善C．党和国家工作重心的转移 D．中国特色社会主义理论的创新5．下图是1998-2008年中国高新技术产品出口额及占外贸比重状况图。据此可知，这一时期我国A．高新科技产业的国际竞争力强大 B．科技创新实力进步明显C．高新技术产品成为经济发展动力 D．高新科研水平居世界前列6．雅典(伯里克利时代)法律规定：“对一切不信任现有宗教者和一切神明持不同见解者，马上治罪”。如普罗塔格拉被控为无神论者而遭驱除出境，苏格拉底以“慢神”和“蛊惑青年罪”被判处死刑。这表明雅典法律A．悖离人民主权原则 B．严格维护城邦利益C．限制公民个人自由 D．加强思想文化专制7．罗马帝国时期，裁判官创立了妻财诉，以此爱护妻子的追索嫁资权。这样丈夫对夫妻财产，特殊是原先具有赠予性质的嫁资的限制权和支配权渐渐被减弱甚至剥夺。这反映出当时的罗马法律A．利于提高妇女经济地位 B．推动了罗马社会的转型B．全面维护妇女合法权益 D．形成了完备的法律体系8．对于哥伦布发觉美洲，恩格斯认为它“不仅会推翻那时的整个欧洲社会及其制度，而且也会为各国人民的完全解放奠定基础”。这一论断主要基于当时的航海活动A．使欧洲人发觉美洲新大陆 B．揭开欧洲商品倾销的序幕C．导致欧洲严峻的阶级对立 D．引起欧洲经济结构的变动9．16世纪以来，西班牙禁止拉丁美洲殖民地种植本国所出产的橄榄、葡葡和桑树等，强迫种植西班牙和欧洲市场上特殊须要的棉花、可可、蓝靛、烟草等产品。其旨在A．为本国工业品开拓市场 B．压制殖民地的独立思潮C．变殖民地为其经济附庸 D．维护全球商业中心地位10．英国议会下院与政府之间存有很大的信息差异：政府有各部门文官向他供应状况，而议员只能在向大臣询问时才能得到一些材料，其余只好自己去找，且政府还对下院保密。这导致了A．议会失去对政府的监督权 B.议会与内阁权力此消彼长C．政府与议会难以有效协作 D．议会的立法权被内阁限制11．有学者指出，在两方多党选举制度下，由于不同政党的存在，整个国家的政治人才被政党切割成几个部分，并随政党共进退。一党获胜，哪怕原来的政务官再有实力，需统统大换血。这揭示出西方政党政治A．影响了国家治理的质量 B．实现了政治理念多元化C．导致了政治人才的匮乏 D．扩大了政治人才的空间12．下图是《德皇威廉二世贪欲地吞食世界》的漫画，其所反映的历史现象，主要是基于德国A．企图建立世界霸主地位B．民族冲突的不断加深C．经济得到了跃进性发展D．持续了军国主义传统13.19世纪前期，英国盛行亚当·斯密的自由主义经济学，而同一时期德国的经济学家弗里德里希·李斯特却主见提高关税，实行贸易爱护。这反映了A．帝国主义国家政治经济发展不平衡B．英德两国工业所处的发展阶段不同C．英德两国垄断资本存在着利益冲突D．欧洲贸易中心已转移到大西洋沿岸14．下图是1875-1913年欧洲四个国家煤和生铁产量示意图，其中，乙是A．英国 B．法国 C．俄国 D．德国15．列宁说过，“(巴黎公社)通过革命后取得了政权的广阔无产阶级群体在未经任何特殊困难的立法手续程序，就实行了社会制度民主化，从而废除了根深蒂固的官僚制，实现了官吏由广阔人民及其无产阶级通过选举的制度而产生”。这说明巴黎公社A．废除了资本主义的社会制度B．进行了无产阶级民主的宏大实践C．获得了广阔人民群众的支持D．借鉴了占代雅典的干脆民主阅历二、非选择题：本题共4小题，共55分。16．(12分)阅读材料，回答问题。材料(新中国成立之后)几十年里，美国对华战略先后经验了冷战时期的“遏制战略”、建交后的“接触战略”和新全球化时期的“纳入战略”。——摘编自王湘穗《斗与合的伴奏——中美关系的历史、现实与将来》依据材料并结合所学学问，简述中国是怎样应对美国的“遏制战略”、“接触战略”和“纳入战略。”的?

17．(14分)阅读材料，回答问题。材料2005年10月，党的十六届五中全会审议通过了《关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，国家将五年安排改为五年规划。2006年3月，全国人大通过的“十一五”(2006—2010)规划纲要首次提出五年规划的性质和作用：主要阐明国家战略意图，明确政府工作要点，引导市场主体行为，是将来五年我国经济社会发展的雄伟蓝图，是政府履行经济调整、市场监管、社会管理和公共服务职责的重要依据。——据王家云、杨成敏《新中国制定实施“五年安排”的谛视》等试对“国家将五年安排改为五年规划”作出合理的说明。18．(15分)阅读材料，回答问题。材料一一据张芝联等《世界历史地图集》(1)概括指出欧洲殖民势力在非洲扩张的空间演进特征，并结合欧洲经济发展说明成因。(9分)(2)结合史实说明近代以来欧洲殖民侵略对非洲产生的影响。(6分)19．(14分)阅读材料，完成下列要求。材料下表为世界市场发展历程中的重要阶段及其特点。——摘编自雷兴长、杨志龙主编《世界经济》从表格中任选一个发展阶段，结台所学学问对这一阶段的发展特点进行说明。(要求；史论结合，逻辑清晰，表述成文。)

历史试题参考答案一、选择题1．C2．B3．D4．A5．B6．C7．A8．D9．C10．B11．A12．C13．B14．D15．B二、非选择题l6．【答案】针对“遏制战略”，中国对内加强社会主义工业化建设(或优先发展重工业为主的工业化)(2分)。对外实施“一边倒”，同社会主义国家建交；提出“和平共处五项原则”，主动发展同亚非拉国家外交关系(2分，答出l点即可)。针对“接触战略”，中国对内以经济建设为中心，实行改革开放，加快推动社会主义现代化建设(2分)；对外实现中美、中日外交关系正常化，同广阔资本主义国家建立外交关系(2分)。针对“纳入战略”，对内深化改革开放，建立社会主义市场经济体制(2分)。对外加入世贸组织；开展全方位外交；成立亚投行；提出“一带一路”战略(2分，答出l点即可)。17．【答案】对“国家将五年安排改为五年规划”的历史说明应包括以下两个方面：(1)从五年安排方面作答(6分)角度1：从安排自身特点上看：指令性安排；单一公有制；侧重于政府以行政吩咐管理经济(4分，答出两点即可)。角度2：五年安排与安排经济体制相适应；不适应市场经济条件下经济建设的须要(2分，答出l点即可)。(2)从十一五规划方面作答(8分)角度1：背景：20世纪初中国改革开放深化；社会主义市场经济体制的初步确立；加入世贸组织(或经济全球化)(4分，答出2点即可)。角度2：特征：属于战略性规划(宏观调控)；体现政府职能转变；与市场经济相适应(4分，答出2点即可)。18.【答案】(1)特征：最初是在沿海建立少量殖民地，后来侵略范围不断扩大，最终基本上把非洲瓜分完毕。(3分，一点1分)成因：①15世纪末至17世纪上半叶，随着商品经济发展和新航路开拓，欧洲殖民势力起先进行殖民扩张，在非洲沿海建立了少量殖民地。(2分)②18世纪中后期至19世纪上半期，随着工业革命开展，为进一步扩大海外市场，欧洲殖民势力扩大了对非洲的侵略。(2分)③19世纪末20世纪初，在其次次工业革命的推动下，为扩大资本输出和海外市场，欧洲殖民势力掀起了瓜分非洲的狂潮。(2分)(2)①从给非洲带来灾难的角度作答。如黑奴贸易使非洲丢失了大量劳动力；是非洲长期贫困落后甚至混乱的重要根源之一等。(2分)②从非洲人民抗拒压迫的角度作答。如二战后帝国主义在非洲的殖民体系渐渐崩溃；苏丹马赫迪起义；非洲独立国家成为发展中国家的重要力气等。(2分)③从客观上促进非洲发展的角度作答。如客观上传播了先进的生产方式；客观上推动了非洲的近代化等。(2分)19.【答案】示例：阶段：15世纪到18世纪60年头是世界市场的萌芽时期(2分)。说明：15、16世纪，由于欧洲资本主义萌芽的发展，对资本原始积累的需求日益迫切，在技术条件具备的前提下，欧洲人开拓了通往亚洲的新航路，发觉了美洲大陆，加深了与非洲的联系，以欧洲为中心的世界市场起先出现。伴随着新航路的开拓，欧洲国家起先在世界范围内进行殖民扩张，通过殖民掠夺、不同等贸易、奴隶贸易等方式，使亚非拉一些地区日益成为欧洲经济的附庸，加速了欧洲资本的原始积累和社会的转型与发展其次阶段，史实：工业革命，商品输出