贵州省黔东南州2025届高三历史下学期3月模拟考试试题

PAGEPAGE6贵州省黔东南州2025届高三历史下学期3月模拟考试试题第Ⅰ卷(选择题共140分)24.公元前438年，韩、赵、魏三大家族瓜分晋国土地;公元前403年，周威烈王封原晋国的卿大夫韩虔、赵籍、魏斯为诸侯，韩、赵、魏正式立国。这反映了当时A.分封制名存实亡B.诸侯仍尊崇周王室C.韩赵魏称霸列国D.诸侯世袭制度消亡25.《后汉书》载:“(光武)帝欲厦干戈，修文德，不欲功臣拥众京师遂罢左右将军。复以列侯就第，加位特进帝方以吏事责三公，故功臣并不用。”光武帝这些做法A.解除了功臣兵权B.有利于皇权巩固C.强化了京城防卫D.减弱了地方实力26.据载，唐代的佛寺中，有的信徒在念诵父母恩重难报经，有的僧侣则提倡“一日不作，一日不食"的修行方式。这些现象反映出A.佛教文化在融合中得到发展B.儒家的正统地位不断巩固C.佛教起先出现中国化的趋势D.唐朝的宗教政策较为开明27.明清时期，各地区间经商的人越来越多，并且客商在商业中心建立会馆的现象也变得越来越普遍，例如在当时号称“小南京"的湘潭有来自山西、山东等五省会馆一所、江苏省凡四馆、江西省凡十三馆、福建一馆等。这说明当时A.商业资本的日趋集中B.工商业市镇快速崛起C.农产品商品化快速发展D.区域间的贸易较为活跃28.郑观应称兵战为“有形之战”，称“商战”为“无形之战”，主见“备有形之战，以治其标”“讲求泰西士农工商之学，裕无形之战，以固其本”。这一主见的主要意图是A.兴办近代民用工业B.抵制西方商品输出C.维护国家经济权益D.推动政府全面改革29.下面所示为1872-1902年部分时间段《申报》登载的书籍广告数量统计表。表中信息可以说明该时期《申报》A.报道内容受中国政治经济形势影响B.提倡新的生活方式和价值观念C.引发了西方物质文化的输人和渗透D.发挥了媒介对学问的传播功能30.1931年11月，北京《妇女界》日刊发表《妇女救国方略》，提出经济绝交和武力打算两种抗日救国策略，认为抗日救国“是中国人的唯一天职，女子占人民的半数，所以我们中国的女子，应当同男子一样负起责任，做撑起半壁山河的救国军"。这反映了A.团结抗战成为社会各界共识B.中日民族冲突成为主要冲突C.中国民众抗日救亡运动高涨D.抗日民族统一战线得以巩固31.20世纪80年头，我国农村地区出现了许多商品代售点，百货超市也如雨后春笋般在许多城市中出现，各种各样的服装、文具在市场上都能购买，彩色电视机也越来越多。这主要得益于A.企业的生产自主权渐渐扩大B.市场经济体制的不断完善C.改革开放促进了生产力的提高D.农村的经济改革获得胜利32.罗马法规定:“假如从某处向人们常常通行或逗留之地投掷或倒泼某物，针对居住在那里之人，我将赐予双倍于他所造成的损害之诉。"法学家涅尔瓦认为，在一个很明显是因为空气污染现象而变得很难闻的地方，应当适用一般禁令，即“禁止在公共场所及道路上的一切施工"。这表明罗马人A.对环境卫生的治理严格B.注意维护社会公共利益C.强调私有财产的合法性D.已具有较强的环保意识33.1786年11月，时任美国外交部部长的约翰・杰伊鉴于政府难以履行职责，在文中写道:“我们的子孙在读到刚刚逝去的四年(1783'-1786年)历史时，心中充溢了缺憾。”这种“缺憾”A.推动了美国联邦体制的确立B.导致独立斗争成果被政府忽视C.抑制了美国国家形象的构建D.协调了美国中心与地方的关系34.20世纪上半叶的相对论、量子论、限制论和信息论进一步毁灭了传统的形而上学的观点，肯定程度上影响了艺术的发展。下列作品中能体现这种影响的是35.二战后，新兴民族独立国家除了加强区域合作外，还常常一起召开会议呼吁解决国际争端，反对霸权主义。20世纪末，越来越多的国家致力于构建新的国际秩序，联合起来反对强权政治。这些现象A.顺应了和平与发展的时代主题B.反映了世界格局多极化趋势C.表明国际上意识形态分歧很大D.体现了国际关系的民主化第Ⅱ卷(非选择题共160分)41.阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一鸦片斗争后，随着传统产业模式逐步瓦解，原来在自然经济结构中的那部分隐性失业人口日益显性化，无业游民成为一个严峻麻烦的问题，并影响到封建统治的稳定。据不完全统计，长江中下游地区的江浙、两湖等省份，从1846年至1910年的60余年间，累计遭遇水、旱、雹、潮、虫等自然灾难的州、县达8570个。鉴于此，清政府实行了一些不同于传统救济政策的措施，在大量开拓荒地的同时，主动开办技术传习性质的工艺局所，实行以教代养、教养兼施，解决了部分失业人口的再就业问题，推动了中国早期工业化的发展。——摘编自彭南生《晚清无业游民与政府救助行为》材料二新中国成立初期，失业人员、灾民、难民等弱势群体问题严峻。新中国成立初期，党和政府在开展各类弱势群体的救助工作时，调动了国家、集体、个人三方面的主动性，其救助主体之多、牵涉范围之广是空前的。社会救助工作始终遵循因类、因人而异的原则，对不同群体实行不同对策，坚持救济失业与促进就业相结合，“以以工代赈为主，以生产自救、转业训练、还乡生产、发给救济金等为补助方法，以达到救济金的运用既能减轻失业工人的生活困难，又有益于市政建设事业(的目的)”。党和政府不仅在政治、经济方面制定了一系列政策，依靠政策手段来解决，而且还动用了思想手段和文化手段，以解决其深层次的思想问题。从1950年7月至1952年9月，全国共安置救济失业人员上百万人。随着国民经济的发展，到1956年，我国基本上解决了失业问题。——摘编自高冬梅《新中国建立初期弱势群体及其社会救助探讨》(1)依据材料一并结合所学学问，概括晚清大量无业游民出现的缘由。(8分）(2）依据材料二并结合所学学问，指出新中国成立初期党和政府救助弱势群体的特点，并分析新中国成立初期救助弱势群体的意义。(13分）(3)综合材料并结合所学学问，谈谈近代以来中国救助弱势群体的历史启示。(4分）42.阅读材料，完成下列要求。(12分）材料下表所示为1000-1973年世界不同地区人均GDP水平(货币单位:1900年国际元)和地区间最大差距。注:西方衍生国是指澳大利亚、新西兰、美国和加拿大。——摘编自姜少敏《经济全球化、反全球化与逆全球化力气的博弈:过程、现状与趋势》依据材料并结合所学学问，从表格中各历史节点选取两条相互关联的信息，拟定主题，并对其绽开论述。（要求：明确列出两条信息，联系符合逻辑，史实精确，论述充分，表达清楚。）45.【历史——选修1：历史上重大改革回眸】（15分）材料20世纪30〜40年头，面对渐渐恶化的社会环境，在河南宛西，由自治派发起了一场乡村自治运动。自治派采纳各种方法，将国民党县政府解散或使其瘫痪，成立各级自治领导机构，并通过自办的学校或组织培训班来训练干部。创办民团，主动训练壮丁、编练民团，并且重视培育军事骨干，提高作战实力，以民团武装来抵挡土匪、贪官污吏的压迫，以防卫来确保自治。重新丈量土地，规定土地等级，以等级定税额；同时，对大地主实行累进税；清理金融，限制财政，设置信贷机构，以资助农工生产。通过办教化，帮助农夫提高文化水平，驾驭更多的学问和技能，学会治穷致富的本事；实行激励措施支持办学，着重发展师范教化。无论军人、百姓，一律不准吸纸烟，只准吸本地生产的水烟、旱烟；衣服都由土布做成；杜绝请客送礼、大吃大喝的现象。——摘编自万新方《宛西自治述评》（1）依据材料，简述20世纪30〜40年头河南宛西自治所实行的措施。（6分）（2）依据材料并结合所学学问，概括20世纪30〜40年头河南宛西自治措施所带来的主动影响。（9分）46.【历史——选修320世纪的斗争与和平】（15分）材料从1939年4月到8月，英、法、苏三国进行了关于缔结互助条约的谈判。英法虽然参加了军事谈判，但只想利用军事谈判来“威慑”德国，以达到避开斗争的目的，而不是想用英法苏军事同盟来打击德国。英法还企图用军事谈判来牵制苏联，以阻挡苏联加入德国阵营。有鉴于此，苏联转而与德国接触。1939年8月23日，两国签订了《苏德互不侵扰条约》，缔约双方保证不单独或联合其他国家进行任何武力行动、任何侵略行为或者任何攻击;假如缔约一方成为第三国敌对行为的对象时，另一方不向该第三国供应任何支持;缔约任何一方不得干脆或间接反对另一方的任何国家集团。当波罗的海国家和波兰的领土发生变动时，苏德两国以立陶宛的北部疆界、波兰的纳雷夫河、维斯杜拉河和桑河一线为界划分势力范围。——摘编自吴于廑《世界史・现代史编》(1)依据材料并结合所学学问，指出英、法、苏三国军事谈判的各自目的及三国未能缔结互助条约的缘由。(6分)(2)依据材料并结合所学学问，分析《苏德互不侵扰条约》签订的影响。(9分)47.【历史——选修4:中外历史人物评说】(15分)材料张载，字子厚，陕西眉县人，北宋思想家、教化家、理学创始人之一。张载一生的大部分时间和精力都用于著书立说和教书育人。他继承和发挥了孔子的教化思想，在关中兴教，使“关学”大盛，以德育人，使学者辈出，关中民风为之一变。张载认为，要使人为善，就必需通过教化、学习、改变气质，返本为善，从而使其成为有道德的人。教化的最终目的是达到圣人境界，“志”是教化的大前提，一个人求知为学、为人做官，都必需“立其志”。他认为学习求知是一个按部就班的“有序”过程，既不能停止间断，又不能急于求成，老师应循序而教，学生应循序而学。他还主见老师要谆谆教导，启发、引导学生的求知意识和学习爱好。同时，要根据学生的不同状况、接