护理学导论第一章 绪论课件

护理学导论第一章绪论主讲：李雨航护理学导论第一章绪论(4)护理学导论

是护理专业课程体系的一门基础课程，是学生学习护理专业的入门课程。他着重介绍了护理学的任务、范畴、基本概念、基本理论、基本知识、基本工作方法以及护士素质与行为规范、护理职业安全与防护等，使学生认识护理学、护理专业及相关的从业要求。护理学导论第一章绪论(4)护理学

是一门以自然科学与社会科学为理论基础，研究有关预防保健、治疗疾病、恢复健康过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。护理学导论第一章绪论(4)第一节护理学的发展史

古代护理的孕育近代护理学的诞生现代护理学的发展我国护理学的发展概况中国护理未来的发展趋势

护理学导论第一章绪论(4)一、护理学的形成人类早期护理公元前后公元初期中世纪护理近代护理的诞生南丁格尔时期文艺复兴时期的护理8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)

原始社会“家庭式”的医护照顾，出现了集医、药、护于一身的原始医生。人类早期护理埃及：以木乃伊的制作著名于世，创建了绷带包扎术，应用各种草药、动物药及矿物药治病。(止血、包扎、催吐）希腊：位于地中海附近，约在公元前1000年—500年间开始有发展《希波克拉底》誓言——“人生短暂技艺长存”。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)医学之父希波克拉底约前460年至约前370年），为古希腊伯里克利时代之医师，约生于公元前四六零年，后世人普遍认为其为医学史上杰出人物之一。在其所身处之上古时代，医学并不发达，然而却能将医学发展成为专业学科，使之与巫术及哲学分离，并创立了以之为名的医学学派，对古希腊之医学发展贡献良多，故今人多尊称之为“医学之父”。

8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)医学之父成就贡献希波克拉底提出“体液(humours)学说”，认为人体由血液(blood)、粘液(phlegm)、黄胆(yellowbile)和黑胆(blackbile)四种体液组成，这四种体液的不同配合使人们有不同的体质。他把疾病看作是发展着的现象，认为医师所应医治的不仅是病而是病人；从而改变了当时医学中以巫术和宗教为根据的观念。主张在治疗上注意病人的个性特征、环境因素和生活方式对患病的影响。重视卫生饮食疗法，但也不忽视药物治疗，尤其注意对症治疗和预防。他对骨骼、关节、肌肉、冷、热敷等都很有研究。

8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)人类早期护理罗马：非常重视个人卫生及环境卫生。罗马外科非常发达，已能做截肢术、成形术、静脉切开及其他外科手术。凯撒建立军医组织；法米利亚创建私人医院；盖伦的人体解剖观点。印度：在公元前500～200年之间，是印度早期医药发展史中的鼎盛时期医疗与护理有神秘的宗教色彩，以巫术与魔术为主要的治疗与护理手段。公元初期的护理（公元1~500年）由于教会影响，没有真正意义上的护理。护理工作有修女担任，公元400年才有一些护理团体。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)中世纪的护理宗教ZONGJIAOZHANZHENG战争3.中世纪的护理ZHONGSHIJIDEHULI8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)ZONGJIAO宗教8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)战争

ZHANZHENG8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)

约公元1400年，欧洲大量的古典艺术作品和学术精神获得了新生，从而带动社会的全面发展，医学也迅猛发展，护理逐渐摆脱教会控制，从事护理的人员开始接受部分的工作训练，护理开始走向独立职业之旅。1517年宗教改革，社会结构和妇女地位发生变化，担任护理工作的是那些找不到其他工作的人，他们既无经验又无适当训练。护理的发展进入长达200年的黑暗时期。文艺复兴时期护理8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)主要原因ZHUYAOYUANYIN1

2

3教会腐败战争频发，教会和修道院被毁。医院停办，修士离开医院，病人无人照顾。当时社会重男轻女,妇女得不到良好的教育。

工业革命改变人们的价值观，很少有人愿意参与济贫扶弱的社会福利事业。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)近代护理学的诞生

19世纪期间，随着科学的发展、医学的进步，社会对护士的需求增加，护理工作的地位有所提高，护士职责被社会认同，欧洲相继开设许多护士训练班。1836年德国牧师西奥多·弗里德尔在德国凯塞威尔斯城建立了女执事训练所，招收年满18岁，身体健康、品德优良的妇女，给予专门的护理训练。南丁格尔曾在此接受了短期的护士训练。19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，使护理学逐步迈上科学的发展轨道，这是护理学发展的一个重要转折点，也是护理专业化的开始。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)南丁格尔时代1820年5月12日—出生于意大利的佛罗伦萨，接受高等教育，精通多国语言。1850年—前往德国参加护士训练班。1853年—去法国学习护理组织工作后受聘于伦敦一所妇女医院，担任院长1854年—南丁格尔率领38名护士到克里米亚战场救护伤员。被誉为“提灯女神”、“克里米亚天使”，伤员的死伤率从42%降为2.2%。1860年—在英国的圣托马斯医院创办世界上第一所护士学校。1907年—获得英国国民最高荣誉勋章。1910年8月13日逝世，享年90岁。

8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)南丁格尔的主要贡献★

南丁格尔献身护理事业，终身未嫁。1、开创了科学的护理专业。2.创建世界上第一所护士学校。

—1860年在伦敦圣托马斯医院成立世界上第一所护士学校。3.从事护理研究，著书立说，指导护理和护理管理工作。主要代表《医院札记》、《

护理札记》。4.创立了整套护理制度推动护理走向科学的专业化轨道。

近代护理的诞生8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)南丁格尔主要贡献

NANDINGGEERDEZHUYAOGONGXIAN著书立说，阐述其基本护理思想

南丁格尔一生撰写了大量的笔记、报告和论著，其中《影响英军健康、效率与医院管理问题摘要》的报告被认为是当时医院管理最有价值的文献。1858年至1859年分别撰写了《医院札记》及《护理札记》。

8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)

NANDINGGEERDEZHUYAOGONGXIAN南丁格尔的主要贡献创立一整套护理制度8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)

知识拓展

ZHISHITUOZHAN8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)

国际护士节与南丁格尔

GUOJIHUSHIJIEYUNANDINGGEER1912年，

国际护士会为了纪念南丁格尔将“５·１２”定为国际护士节。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)知识拓展ZHISHITUOZHAN8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)第29届

(1983年)王琇瑛中国第一位获“南丁格尔奖”的著名护理专家曾任中华护理学会副理事长1931年毕业于中国燕京大学协和医院高级护士学校1935年留学美国哥伦比亚大学、获硕士学位。1936年回国，历任协和医学院护士学校副教授。建国后任北京第三护校校长，第二医学院护理系主任她创办了《中华护理学杂志》8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)

第30届(1985年)

梁季华

广州红十字会医院护理部主任

杨必纯

四川省泸州市红十字医院护理部副主任

司堃范

北京红十字朝阳医院外科护士长8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)

第31届

(1987年)

陈路得

天津医学院附属医院顾问

史美黎

上海市红十字医院胸外科护士长张云清

辽宁省肿瘤医院副主任护师8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)

第33届(1991年)

吴静芳

河南商丘地区医院

护理部主任8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)第34届

(1993年)

张水华

宁夏医学院附属医院护理部主任

张瑾瑜

福建省肿瘤医院护理部主任李桂英

青岛市传染病医院护士长8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)巴桑邓珠

四川省甘孜州人民医院副院长

中国第一位获得该奖项的男护士第39届(2003年)8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)

返回刘振华

济南市皮肤病防治院住院部主任陈征

北京地坛医院社会服务部主任万琪

西藏军区总医院护理部主任

王亚丽

甘肃省定西市人民医院护理部主任第40届(2005年)冯玉娟

香港医院管理局九龙西联网

广华医院及东华三院

黄大仙医院护理总经理8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)刘淑媛----首都医科大学附属北京安贞医院心脏外科重症监护室科护士长张桂英----吉林省神经精神病医院精神科护士长潘美儿----浙江省皮肤病防治研究所住院部护士长杨秋----四川都江堰向峨乡公立卫生院护士鲜继淑----解放军第三军医大学一附院护士长王文珍----解放军海军总医院总护士长第42届(2009年)8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)三、现代护理学的发展以疾病为中心阶段1860年～20世纪50年代以病人为中心阶段20世纪50年代～70年代以人的健康为中心阶段

20世纪70年代～至今8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)（一）以疾病为中心的护理阶段1.护理门专门的职业，护士要经过特殊培训才能上岗。2.在长期的实践中，逐步形成了较为规范的疾病护理常规和技术操作规程。3.护理开始形成一从属于医疗，护士是医生的助手，护理方法是执行医嘱和护理常规，忽视人的整体性。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)

1.逐步形成了护理知识体系,强调护理是一个专业，医护双方为合作伙伴关系，护士不再是单纯被动地执行医嘱

2.以病人为中心实施整体护理。

3.护士按护理程序的工作方法满足病人的健康需要。

4.护士的工作场所在医院，服务对象为病人，未涉及保健及全民健康（二）以病人为中心的护理阶段8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)（三）以人的健康为中心的护理阶段

1.护理学已发展成一门应用性学科。2.护士的任务扩展到了对所有人、所有阶段的护理。

3.护理的工作场所从医院扩展至家庭、社区和工厂等。

4.护理方法仍是护理程序。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)现代护理学的发展历程（1）建立了多层次的教育体制（2）临床护理向专业化发展（3）护理管理体制逐步完善（4）护理有系统的理论和知识体系8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)四、中国护理发展（一）祖国医学与护理中医护理的特点：整体观，辨证施护,“三分治七分养”扁鹊：重视病情观察，而且提出了病情观察的方法和意义华佗：竭力宣传体育锻炼，号召开展群众体育运动（五禽戏）孙思邈：宣传传染病隔离知识，首创导尿法8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)

中国古代护理的产生及发展

8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)《黄帝内经》

8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)《备急千金要方》8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)。《妇人十全良方》8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)（二）中国近代护理发展中国第一所西医院何年、地创办？中国第一所护士学校何年、地创办？中华护士会何年、地创办？中国第一所本科学校何年、地创办？8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)（二）中国近代护理发展

1.西方护理的传入及影响（1840-1919年）1835年，在广东省建立了中国第一所西医院1887年，美国妇女联合会派到中国的第一位护士麦克尼奇(MissMekechine)在上海妇孺医院工作

1888年福州成立了第一所护士学校

1909年在江西牯岭成立“中华护士会”，1937年改为中华护士学会，1964年改为中华护理学会。

2.中国近代护理的发展（1920-1937）

1920年北京协和高等护士专科学校创建了第一所本科护士学校

3.抗日战争到全国解放（1937-1949年）

8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)（三）中国现代护理的发展

1.护士教育1950年将护士教育列入中等专业教育1966—1976年停办1983年天津医学院招收首届学士学位的本科护理系学生1992年北京医科大学招收护理专业硕士研究生1997年护理学继续教育纳入国家规范管理中专大专本科研究生8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)护理管理体制逐步规范2.1979年明确了护士晋升考核内容和方法，职称分为护士、护师、主管护师、副主任护师、主任护师（《卫生技术人员职称及晋升条例》）

3.1993年3月卫生部颁发《中华人民共和国护士管理办法》；中华护理学会成立了护理科技进步奖；2008年1月国务院公布《护士条例》，自2008年5月12日起施行

4.1995年6月25日全国首届职业护士执业考试8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)12345护理教育护理管理护理实践护理科研学术交流中国护理未来发展趋势护理学导论第一章绪论(4)一、护理教育体系逐步完善１.护理教育的目标是培养德、智、体、美全面发展人才。护理教育分为：２.基础护理教育：初中毕业→护理职业学校学习三年→获中专学历→护理助理初中毕业→护理职业学校学习五年→获大专学历→报考注册护士高中毕业→护理学院或医学院护理系学习三年→获大专学历→报考注册护士（或医学院护理系学习五年→获本科学历→毕业后注册护士）8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)毕业后护理学教育→岗位前培训、岗位培训及硕士或博士研究生的教育继续护理学教育→针对护师以上人才实施终身在职教育，以学习新理念、新知识、新技术、新方法为目标的教育，如重症监护、糖尿病护理等新进展培训。

8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)护理管理科学化特征

管理思想科学化管理组织高效化

管理人才专业化管理方法定量化

管理手段自动化

（二）护理管理科学化8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)做法：建立并实施护理管理人员的岗位培训制度

培训各省三级医院护理部主任和师资骨干队伍

2010年，100%的三级医院护理部主任完成

岗位培训；各省制订本地区护理管理人员培训计划

2010年，80%的省、自治区、直辖市开展省

内培训工作8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)（三）护理实践内容不断拓展一、高新技术在医学中的运用二、我国的临床护理逐渐发展到“以患者为中心”的阶段三、护理实践向着“以人的健康为中心”的阶段迈进。护理学导论第一章绪论(4)（四）护理科研水平不断提高一、大量接受高等教育的毕业生进入临床、管理、教育岗位。二、护理科研较快发展，护士申报课题、撰写论文三、中华护理学会设立护理科技进步奖。护理学导论第一章绪论(4)（五）护理学术交流日益繁荣一、与多个国家的护理学会进行学术交流二、卫生部护理中心在北京成立，加快护理领域国际学术交流步伐。三、学术期刊发展迅速。护理学导论第一章绪论(4)第三节21世纪护理工作的发展趋势一、护理理念二、护理观念的转变三、护理工作内容和范畴的转变四、循证护理与评判性思维护理学导论第一章绪论(4)护理理念概述一、理念理念是指引个人思维和行为的价值观和信念。理念是抽象的概念，不是具体的行为。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)作用：引导人们的思维方向，左右人的行为表现。1为人们进行判断和决策提供了准则，常常是一个人行动的原始动力。2理念以观念的形式存在于我们的头脑里，指引着我们的思想和行为，并表现于我们的一言一行中。

理念的作用8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)概述护理理念即护理哲理

是在护理过程中护士所具有的思想与行为的信念与价值观。可以引导护士思考并指导护士的行为。属于护理文化建设的最高层次，是护理文化建设的核心。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)概述

建立明确的护理理念：可以使护理人员在工作中具有统一的价值取向，并将这种价值取向在护理工作中充分的展现出来。从而使患者在医护人员的日常护理活动中，明确并感受到医院的价值观、服务观、质量观以及发展观。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)（二）护理理念的历史发展过程

禁欲主义（1850~1920）浪漫主义（1921~1940）

实用主义（1940~1960）人本存在主义（1960~至今）8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)1：禁欲主义阶段苦行僧主义阶段（1850-1920）

强调自律和自我否认。

护士:燃烧自己，照亮别人

代表：南丁格尔8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)特点：

1、护理理念为：追求个人生活意义。否定金钱报酬和物质享受，视苦难为上帝赋予的任务，有了“燃烧自己，照亮别人”的护理理念。对病人是完全的奉献和自我牺牲。南丁格尔誓言中可见这种理念的写照。2、成为雇主剥削劳工很好的借口，护理人员作了许多非专业性的工作。3、苦行僧主义自我否定的理念，违反了人性追求幸福、快乐的本质。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)不停地燃烧自己8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)2.浪漫主义阶段

:（1921-1940）

脱离现实、强调自我感觉、冒险及浪漫

护士：白衣天使

护理应依赖权威，服从领导。无决策权

8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)浪漫主义阶段大约起于18世纪末，是有现实主义发展而来。特点：1护理理念为效忠医师和培育他们的母校。2强调护理是一种需要依赖、听命权威、具女性特质的行业，护理人员是医生的好帮手，不应该有独立性、自主性、果断性，更不可能有创造性。3护理教育课程完全采用医学模式，就像培养小医生。阻碍了护理事业的发展。4护理模式为“以疾病为中心”，护理对象为病人，护理场所为医院。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)3.实用主义阶段（1940-1960）:

起源于19世纪后期的美国，

价值观：立足现实

8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)特点：1护理理念为：实用主义。2创立了“功能制护理”和“小组护理”的模式，强调的是工作的分派和效率，着眼点在疾病，而不是病人，病人变成了病床号。3教育为短期课程或非正式的在职培训。4重技术、轻服务8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)4.人本存在主义（1960-至今）主张：每个人都有自己的独特性及完整性，强调人的主观能动性、选择权及自主权8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)护理工作重心：以疾病为中心→以服务对象为中心甚至以人的健康为中心。护理作为一个专业应有其独特性及自主性。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)特点：1此阶段的护理理念为“存在主义”2护理活动的核心为“人”，强调人的完整性和自主性以及尊重病人的权益。3护理工作除了执行医嘱外，应有能力自行思考、判断，决定对病人最有利的护理措施4发展了护理本身的专业知识，发挥护理的独特功能5应用护理理论来指导护理工作6护理人员的工作环境得到改善，待遇、社会地位得到了提高。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)你对白衣天使的看法8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)护理人员是….

佣人母亲天使？？？……8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)白衣天使内在要“诚正信实”[诚]诚信、肯实在[正]正义、正直、公正[信]信任、互信、信实[实]实事求是、踏实8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)宁可牺牲大我完成小我[济世救人][舍我其谁][大爱无国界]以人为本，尊重生命大爱、大舍的情怀8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)他们的爱让世界亮起来南丁格尔史怀哲德雷萨修女8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)转变护理理念如何转变护理理念？8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)概述

护理理念的发展

科学的发展和社会的进步，使护理工作的模式发生了质的变化，正由过去单纯的功能制护理向系统化整体护理过渡。整体护理思想要求护理工作者在护理实践中以人的生命过程为轴心，充分考虑生理、心理、社会诸因素对护理对象健康与疾病的影响，综合生物医学科学知识和人文社会科学知识认识人、理解人、关怀人、为人类健康服务。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)转变服务理念

重要的是提高自身的素质，随时应对各种挑战。一个人只有有自己的精神、涵养、知识，才能赢得一切。你个人的素质垫定你的层次。你培养了自己，你永远都有饭吃。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)转变服务理念

终身学习，持续更新，知识改变命运，技能成就未来。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)转变服务理念的方法对工作感兴趣，我一定会成功的。敬业是一种好习惯，他会给你带来快乐。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)转变服务理念的方法

把自己的工作看成是一件快乐的事去做，这样就不觉枯燥了。和别人交往的时候，让自己快乐，把快乐带给别人。让你的患者享受欢乐。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)转变服务理念的方法

病人把他一生中最重要的生命交给你，是对你信任，你一定要负责任。要让病人感到因为有我，而感受人生的美丽，感受到人间的真情。人生的美好，是人情的美好。人生的丰富，是人际关系的美好。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)名人名言

护士要有一双愿意工作的手和一颗善良的心。南丁格尔8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)三、护理工作内容和范畴的转变一、护理教育高层次化二、护理工作社会化三、护理工作市场化四、护理工作国际化五、中国护理特色化护理学导论第一章绪论(4)四、循证护理一、概念二、三要素三、循证护理的意义四、循证护理的实践程序护理学导论第一章绪论(4)循证医学循证医学是从二十世纪九十年代在临床医学领域内迅速发展起来的一门新兴学科，是一门遵循科学证据的医学，核心思想是“任何医疗卫生方案、决策的确定都应遵循客观的临床科学研究产生的最佳证据”，从而制订出科学的预防对策和措施，达到预防疾病、促进健康和提高生命质量的目的。

8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)目前，循证医学已发展为循证卫生保健（Evidence-basedhealthcare，EBHC），不仅在医疗领域，而且在护理、公共卫生领域也发展了依据实证来决策的新理念。

循证护理（Evidence-basednursing，EBN）是受循证医学的影响而产生的新的护理观念,它既是循证医学重要的组成部分，又是一独立的实践和研究领域。循证医学发展趋势8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)疑问当病人满怀虔诚走进医院的时候，手持一大摞检验单在医院里上下奔波，进行各种各样检查的时候，按“谨遵医嘱”打针输液，或把各种药物吞进肚中的时候，当心惊胆战地接过一大张医院分项收费汇总表的时候，不知你是否产生过这样的问题：医务人员为我们所做的一切都是最好的吗？有效的吗？是有所值的吗？摘自--“健康报”2002.3?8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)循证护理发生的基础在过去几十年里，护理学科发生了巨大变化：开展以病人为中心的整体护理用评判性思维（临床思维）寻求最佳护理行为实施全面护理质量改进程序以最低的成本提供最优质的服务有关临床实践和健康服务的护理研究论文增多护士掌握了计算机文献检索方法……促进了循证护理的发展8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)概念循证护理是循证医学在护理学领域的重要应用,是护理研究和护理实践的有机结合,是遵循证据的护理科学,根据现有的、最好的研究结果，为临床实践制定出完整的护理方案,是一种科学、有效地提高护理实践的方法。（王丹丹2010）8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)

循证护理是一种以有价值的科学研究为依据,经过认真的研究分析,提出问题,在实践治疗中,把理论上的依据与实际治疗方法相结合,用实证对病人实施最佳护理的方法。

8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)是一种观念和方法可以帮助护理人员用科学的方法寻求信息、分析信息、利用信息，以解决临床实践中的实际问题。●实证

证据：现有的“最佳证据”●三个基本要素8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)循证护理：又称实证护理或以证据为基础的护理。即有价值的可信的研究结果为证据。提出问题，用实证，对病人实施最佳的护理。循证护理三要素：1、可利用的最适宜的护理研究依据2、护理人员的个人技能和临床经验3、病人的实际情况、价值观和愿望8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)●寻—寻找证据●审—评审证据●合—综合证据●传—总结传播证据●循—遵循证据循证护理的核心8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)最佳证据临床经验和技能病人参与临床决策8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)在我国开展“循证为基础的护理”的意义目前我国护理专业发展的现状呼唤护理的科学性和有效性，在我国开展“循证为基础的护理”，对提高护理质量，促进护理研究的发展，促进学科成熟，均有着重要意义，同时可充分利用现有的研究资源，避免重复研究。同时减少实践中的变异性带来的不必要资源浪费。

循证护理的目的是把最新的研究成果与临床实践相结合，在护理模式上强调以病人为中心，在治疗方法上强调能够得到最好的临床依据，在效果评价上强调病人的最终结局，在临床决策上考虑病人的选择，并对整个疗效成本注重效益的合理性。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)开展循证护理的意义（1）对护理学而言：循证护理将护理研究和护理实践有机结合起来，有利于护理专业的发展，加强了护理科学性。对病人而言：循证护理可以为病人提供标准的、经济的、当前最好的、最有效的护理服务，即使在边远山区或者护理发展落后的国家也同样如此。8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)对医疗而言：目前循证医学以成为医疗领域发展的主流，循证护理使护理人员以最新最科学的方法实施治疗方案，加强了医护间的协调。对社会而言：为成本-效益核算提供依据，节约医疗资源。开展循证护理的意义（2）8/14/2024护理学导论第一章绪论(4)三：循证护理的实践程序8/14/