道德与法治人教版二年级上册

道德与法治人教版二年级上册

《欢欢喜喜庆国庆》教学设计

课题欢欢喜喜庆国庆

-新中国的生日

教学对象二年级课时：第一课时

提供者：母文娟单位：蒙城县立仓镇罗集中心小学

【教学内容分析】

《欢欢喜喜庆国庆》是人教版小学二年级上册道德与法治第一单元的内容。

本节课教学第一课时新中国的生日，通过课堂展开的一系列活动，让学生了解国

庆节的由来及历史意义。更让学生了解国旗、国徽、国歌都是祖国的标志和象征，

激发学生的国家意识和爱国情怀。

【教学目标】

1、让学生了解国庆节的由来，及新中国的来之不易。

2、认识国旗、国徽、国歌是国家象征，初步理解这些标志的神圣性和崇高性。

3、通过教学活动培养学生的国家意识，激发学生的爱国情怀。

【学习者特征分析】

二年级的小学生对于国庆的意义和国家象征的理解都是模糊不清的，爱国行

为也仅仅是喊喊口号，不能转化成具体的行动。通过学习让学生知道国庆节的来

历及意义加深对祖国的爱戴之情。

【教学策略选择与设计】

本节课创造性的使用教材，设计新颖的教学环节在课堂上与学生进行心与心

的交流。尤其是故事的引入，多媒体课件的适时播放极大地提升了课堂教学效果。

【教学重点及难点】

重点：认向国家莹征，培养爱国热情。

难点：了解新中国来之不易，感恩、珍惜和热爱当下美好生活。

【教学过程】

教师活动学生活动设计意图

教师唱歌导入

教师满怀热情

多煤体播放音乐，教师跟着伴奏深情演唱演唱歌曲，极大

《今天是你的生日，我的中国》这首歌。生：祖国妈妈的吸引了学生

（歌词略）过生日。的注意力，感染

师：刚才老师在歌曲中唱到谁过生日了？着班里的每位

板书：新中国的生日学生。

1

噢！我们的祖国妈妈也有生日，是哪一天10月1日

呢？

活动一国庆日的由来

1、插入两张《开国大典》的老照片让学生观看，学生认真观

师生交流后教师解说：1949年10月1日这一天，看视频，感受重温《开国大

整个中华大地沸腾起来了，并且震惊世界。毛这一激动人典》场景，让学

泽东主席在北京天安门城楼庄严宣布，中华人心的场面。生了解这个具

民共和国成立了！至此每年的十月一日就是我有历史意义激

国的国庆节。动人心的一刻，

激发学生的爱

2、请同学们算一算今年的10月1日是第多少学生在老师国热情。

个国庆日？的帮助下，算

出今年是第

（教师引导帮助学生计算）（70）个国庆

纪念日。

活动二那些年的英雄们

1、让学生亲自

（教师在课前布置的任务：让学生搜集抗战英搜集故事，由学

雄的故事，可以上网搜索也可以让爷爷奶奶讲生代表叙述故

给你听）事大意，体现知

课堂上精选几个有代表性的故事让学生讲给大识信息的获得

家听。过程。

1、刘胡兰（生的伟大，死的光荣）

教师出示PPT：刘胡兰英勇就义的图片。学生把课前2、让老一辈讲

准备的英雄英雄的事迹体

学生代表讲述刘胡兰的英雄事迹后教师语气凝故事分享给现了革命思想

重的说：1947年1月12日，阎锡山军队突袭云大家。一个个的传承。

周西村，刘胡兰因叛徒出卖被捕，最后被敌人神情凝重，略

用恻刀残酷杀害。毛泽东为此亲笔题词，赞扬有所思，许多

她“生的伟大，死的光荣”。同学的眼睛

都湿润了。3、通过讲故事

2、歌唱二小放牛郎听故事让学生

出示PPT：王二小一边放牛，一边放哨的图片。体会革命志士

学生聚精会神的听学生代表讲述王二小是多么忠于党和人民，

的机智勇敢不怕牺牲。为革命英勇不

师补充：他为了掩护几千名老乡和干部，不顾屈，视死如归的

自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏崇高品质。

圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔

死在大石头的上面。王二小牺牲时才七岁，说

2

到这时老师声音哽咽了

师小结：在新中国成立之前国家动荡不安战争

不断，有成千上万的中华儿女在革命战斗中牺

牲了生命。今天的幸福生活是他们用鲜血换来4、增强了学生

的，我们的新中国是多么的来之不易啊！对英雄们的敬

佩之情，激发爱

3、出示一组PPT：全国各地的少先队员祭奠革国情感珍惜今

命先烈的图片。天的幸福生活。

师：为了纪念牺牲的英烈们，把每年的9月30

日定为中国烈士纪念日。让我们为新中国献身

的英雄们表达崇敬与怀念之情。

活动三国旗、国徽、国歌是国家象征

师：正是因为他们的牺牲，才有我们今天的幸

福生活。

1、出示国旗图片1、让学生认识

师问：国旗是什么颜色的？上面有什么？分别到国旗、国徽、

象征着什么？国歌是国家的

（孩子回答不清楚）象征，初步感受

师讲述：国旗是红色的，象征着革命的胜利是这些标志的神

用战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色学生观看PPT圣性和崇高性。

的五角星象征着全国各族人民紧紧团结交流自己的

在中国共产党周围。发现，说说国

旗、国徽的象

师：同学们都有一双善于发现的眼睛，你们都征意义。

在哪里还看的国旗、国徽？在什么时候2、通过教学活

还要唱国歌？动培养学生的

国家意识，激发

1、出示一组PPT:学生的爱国情

图一：北京天安门广场升国旗的图片；怀。

图二：奥运会上中国运动员获得金牌，升国旗

奏国歌的场景。

图三：学校里同学们升国旗的图片。

2、音乐响起播放国歌《义勇军进行曲》伴奏，

师生现场模拟升国旗的情景，3、感恩、珍惜

和热爱当下美

3、出示国徽图片好生活

教师讲述国徽图案的象征意义：国徽中间是五

星照耀下的天安门，象征着我们伟大的祖国。

周围是稻穗和齿轮，稻穗象征着农民，齿轮象

3

征着工人，国徽也代表着中国共产党领导下的

全国人民大团结。

师总结：国旗、国徽、国歌都是国家象征我们

要自觉尊重和爱护，怀有崇敬之情！

活动四我们应该怎么做

出示教材第10、11页底部四幅情境图。

图一：下雨了，国旗还没有收起来呢？

图二：马上要升国旗了，我应该原地立正。

图三:活动结束了，这面小红旗怎么办呢？通过讨论图中

图四：我要用人民币做一件好看的艺术品。学生们讨论小朋友的做法，

应该怎么做，及老师的正确

师：这时候如果是你们会怎么办呢？充分发表自指引，学会尊重

教师出示做法，我们要随时保护好国旗；升国