《商业计划书与路演》课程标准

《商业计划书与路演》课 程 标 准二级学院（部）： 电商物流学院执笔人： XXX审核人： XXX制订日期： 202X年1月修订日期： 教务处制一、课程信息课程名称商业计划书与路演开课院部电商物流学院课程代码考核方式考查前导课程市场营销理论与实务、创新精神与素养后续课程创业基础、门店运营管理总学时32课程类型理论课是□实践课是□理实一体化是☑课程类别公共基础课程是□专业基础课程是☑公共拓展课程是□专业拓展课程是□专业核心课程是□实践技能课程是□适用专业市场营销表1 课程信息表序号姓名工作单位职称/职务123456789表2 课程标准开发团队名单二、课程性质三、课程目标与内容1.课程总目标通过本课程的学习，使学生系统地掌握创业管理的基本知识，2.课程具体目标表3 课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1能够掌握不同阶段的商业计划书的撰写的方式了解商业计划书了解创业的商业模式能够判断创业公司的商业模式1、商业模式的内涵2、商业模式的设计框架3、商业模式设计的一般过程了解初创企业的商业计划书了解成长期的商业计划书2掌握商业计划书的撰写方式掌握企业概述的撰写方法能够掌握商业计划书的格式及内容的撰写能够掌握商业计划书的撰写思路和方法认识商业计划书的结构2、认识商业计划书的内容3、掌握商业计划书的撰写思路和方法掌握产品与服务分析的撰写方法掌握市场与竞争分析的撰写方法掌握管理团队和公司结构的撰写方法掌握财务分析与融资计划的撰写方法掌握风险应对的撰写方法掌握完善商业计划书的方法3能够灵活应用商业计划书理解新创业融资难的成因分析正确认识创业融资能够认识创业融资的过程，掌握融资的获取途径及方法1.理解创业资金需求分析2.掌握融资的渠道3.掌握融资的方法理解创业资金需求评估理解融资渠道与方式序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点学时1项目一商业计划书概述一、了解商业计划书1、商业计划书的概念2、商业计划书的内容3、商业计划书的作用4.商业计划书的编写格式1、商业计划书的作用2.商业计划书的编写格式10二、初创期企业的商业计划书1.创业计划书的概念2、创业计划书的基本特征1、创业计划书的基本特征2、创业计划书的案例分析三、成长期企业的商业计划书1、成长期内阶段的划分2、各个阶段的主要特征3、不同创业阶段的商业计划书1、判断企业各个阶段的特征2、分析不同创业阶段的商业计划书2项目二商业计划书重点解读一、企业概述1.企业基本情况2.企业宗旨和目标3.企业的发展历史与现状4.企业业务展望1.凝练企业的宗旨和目标2.企业的发展历史与现状3.企业业务展望10二、产品与服务分析1.产品项目2.技术项目3.产品或服务优势1.介绍产品项目2.介绍技术项目三、市场与竞争分析1.市场调查2.市场分析3.市场营销1.进行市场分析2.进行行业分析3.进行竞争分析四、管理团队和公司结构1.管理团队主要成员展示2.公司外脑3.人力资源管理4.组织结构与机构设置1.制定人员激励措施2.制定人员约束措施五、财务分析与融资计划1.融资说明2.财务预测3.财务比率分析4.盈亏平衡分析5.风险投资的回报与退出1.风险投资的回报2.风险投资的退出六、风险应对1.风险评估2.风险防范1.评估企业面临的风险2.制定风险防范的措施3项目三商业计划书的应用一、商业计划书与创业融资1、什么是创业融资2、认识风险投资3、如何找到适合的风险投资1、了解风险投资的基本特征2、找到合适的风险投资的方法12二、商业计划书的演示1、商业计划书的演示准备2、商业计划书演讲1.掌握商业计划书路演的技巧2.商业计划书的实用技巧四、课程考核本课程考核设计注重以下几个原则：60%。（2）考核中体现对学生素质的培养：在学习过程的考核中，设计了对学生合作意识、沟通能力、创新思维等方面的评价指标，关注学生的素质培养。1.考核形式及相关内容（1）形成性过程考核（2）终结性考核。商业计划书展示2.成绩评定单元及标准（60%）①出勤（10%）；②讨论发言情况（15%）；③个人书面作业、小组项目作业（20%）；④个人现场情景模拟（15%）；（2）期末成绩（40%）项目评价内容得分权重总比例总评项目评价内容得分权重总比例总评终结性评价知识考核40%50%100%综合考核60%过程性评价出勤15%60%讨论发言20%情景模拟20%个人及小组作业45%五、实施要求1.授课教师基本要求2.实践教学条件要求校外实习基地序号校外实习基地名称合作企业名称用途3合作深度要求苏宁易购序号校外实习基地名称合作企业名称用途3合作深度要求苏宁易购苏宁实习实训深度合作3.教学方法与策略《商业计划书与路演》是工商管理类专业的专业基础课程，有很强的应用性与操作性。通过案例启发式教学，促进学生主动参与、综合运用和主动创新的积极性，（1）启发引导：教师先提出问题，启发学生思考，并主动寻找解决问题的方法，然后由教师介绍解决问题的方法，归纳总结出一般规律或概念。（2）情景模拟：情景模拟教学法是在进行实践教学的过程中，通过设置一些经营活动的真实场景，组织学生积极参与教学的一种方法。（3）角色扮演：角色扮演教学方法是在特定情境之下，让学生扮演特定组织中的有关角色，通过体验式学习演练，达到掌握技能的目的。（4）案例分析：案例教学法是指在教学中，通过分析和研究现有的案例，来解释所要讲授的教学内容并推动教学内容的发展与完善。教师通常以实际消费案例来介绍所讲内容，教师还以案例为载体，拓展学生的视野，增长见识。教材、数字化资源选用序号教材名称教材类型出版社主编出版日期1商业计划书：原理、演示与案例（第2版）规划教材机械工业邓立治2018表7 商业计划书与路演课程教材选用表表8商业计划书与路演课程参考教材选用表序号教材名称教材类型出版社主编出版日期2商业计划书规划教材经济管理陈工孟2017序号数字化资源名称资源网址1智慧职教\h序号数字化资源名称资源网址1智慧职教\h/23六、专