五年级思想品德上册 便捷的通讯教案 山东人民版

五年级思想品德上册便捷的通讯教案山东人民版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：五年级思想品德上册

2.教学年级和班级：五年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.培养学生的信息素养，使学生能够理解并正确使用现代通讯工具，提高他们的信息获取、处理和应用能力。

2.培养学生的道德素养，使学生能够自觉遵守通讯纪律，尊重他人隐私，正确对待网络游戏和网络成瘾等问题。

3.培养学生的合作素养，使学生能够通过通讯工具进行有效沟通，提高团队协作能力。

4.培养学生的创新素养，使学生能够积极探索新的通讯方式，提高创新能力。三、重点难点及解决办法1.重点：

-掌握各种通讯工具的基本使用方法。

-理解通讯礼仪和道德规范。

-提高通过通讯工具进行有效沟通的能力。

2.难点：

-如何在实际生活中运用通讯工具进行有效沟通。

-如何在使用通讯工具时遵守道德规范，尊重他人隐私。

3.解决办法：

-通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中练习使用通讯工具，提高他们的实际应用能力。

-通过案例分析、讨论，让学生深入了解通讯礼仪和道德规范，培养他们的道德素养。

-教师引导学生自主探索新的通讯方式，激发他们的创新意识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《五年级思想品德上册》教材和《便捷的通讯》教案。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的通讯工具图片、通讯礼仪和道德规范图表、网络成瘾案例分析等。

3.多媒体资源：收集相关的视频素材，如通讯工具的发展历程、正确使用通讯工具的示范视频等。

4.实验器材：准备手机、电脑、平板等现代通讯工具，以及模拟通讯场景所需的道具。

5.教室布置：将教室分为小组讨论区和实验操作区，确保学生有足够的学习和实验空间。

6.网络环境：确保教室内网络畅通，方便学生进行在线通讯实践和信息搜索。

7.安全提示：在实验操作区贴上安全标语和操作规范，提醒学生注意实验安全。

8.分组安排：根据学生人数和特点，提前将学生分成若干小组，每组选一个组长，负责小组讨论和实验操作。

9.教学用具：准备黑板、粉笔、多媒体播放设备、投影仪等教学用具，确保教学顺利进行。

10.教学课件：制作与教学内容相关的课件，包括课题、教学目标、教学过程、课后作业等，以便引导学生高效学习。

11.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的意见和建议，以便不断改进教学方法。

12.教学评价标准：制定一份针对本节课的教学评价标准，包括学生课堂参与度、小组合作表现、实验操作能力等，以便对学生的学习情况进行全面评估。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“便捷的通讯”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解便捷通讯的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“便捷的通讯”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“便捷的通讯”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解便捷通讯的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握通讯技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验通讯知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解便捷通讯的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握通讯技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解便捷通讯的知识点，掌握通讯技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“便捷的通讯”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“便捷的通讯”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的便捷通讯知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理六、知识点梳理

1.通讯工具的发展历程

-古代的通讯方式，如信鸽、快马加鞭。

-近代的通讯方式，如电报、电话。

-现代的通讯方式，如手机、互联网通讯。

2.通讯礼仪和道德规范

-电话通讯的基本礼仪，如拨打电话的时机、接听电话的态度。

-网络通讯的道德规范，如不传播虚假信息、尊重他人隐私。

3.通讯工具的正确使用

-手机的使用方法，如接打电话、发送短信、使用社交媒体。

-互联网通讯的使用方法，如电子邮件、即时通讯软件。

4.通过通讯工具进行有效沟通

-沟通前的准备，如确定沟通目标、收集相关信息。

-沟通中的技巧，如倾听、表达清晰、非语言沟通。

-沟通后的跟进，如确认理解、感谢对方。

5.通讯工具在日常生活中的应用

-家庭中的应用，如与家人保持联系、安排日常生活。

-工作中的应用，如与同事协作、与客户沟通。

6.网络成瘾及其影响

-网络成瘾的定义和症状。

-网络成瘾对个人生活的影响，如学业、人际关系、健康。

-网络成瘾的预防和应对策略。

7.保护个人信息安全

-个人信息的重要性。

-保护个人信息的方法，如设置密码、不随意透露个人信息。

8.社交媒体的利与弊

-社交媒体的正面影响，如方便沟通、分享生活。

-社交媒体的负面影响，如信息泄露、网络暴力。

9.未来通讯工具的发展趋势

-虚拟现实通讯。

-人工智能在通讯中的应用。

-跨国界通讯的进一步便捷化。七、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度、提问与讨论的积极程度、课堂纪律等。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中的表现、成果的创意性和实用性、团队合作情况等。

3.随堂测试：学生对便捷通讯知识点的掌握程度、解题速度和准确性、应用能力等。

4.课后作业完成情况：学生对课后作业的认真程度、作业的完成质量、对作业中问题的思考和解决能力等。

5.教师评价与反馈：针对学生在各个环节中的表现，教师进行评价和反馈，提出优点和不足之处，鼓励学生继续保持优势，改进不足，促进学生的全面发展。八、板书设计-古代通讯方式：信鸽、快马加鞭

-近代通讯方式：电报、电话

-现代通讯方式：手机、互联网通讯

2.通讯礼仪和道德规范

-电话通讯礼仪：时机、态度

-网络通讯道德：不传播虚假信息、尊重他人隐私

3.通讯工具的正确使用

-手机使用：接打电话、短信、社交媒体

-互联网通讯：电子邮件、即时通讯软件

4.通过通讯工具进行有效沟通

-沟通准备：目标、信息收集

-沟通技巧：倾听、表达、非语言

-沟通跟进：确认、感谢

5.通讯工具在日常生活中的应用

-家庭应用：联系、安排生活

-工作应用：协作、客户沟通

6.网络成瘾及其影响

-定义、症状

-对生活的影响：学业、人际关系、健康

-预防和应对策略

7.保护个人信息安全

-重要性

-保护方法：密码、不透露个人信息

8.社交媒体的利与弊

-正面影响：沟通、分享

-负面影响：信息泄露、网络暴力

9.未来通讯工具的发展趋势

-虚拟现实通讯

-人工智能在通讯中的应用

-跨国界通讯的便捷化重点题型整理1.简答题：列举三种古代通讯方式。

答案：信鸽、快马加鞭、烽火台。

2.简答题：列举三种近代通讯方式。

答案：电报、电话、邮政。

3.简答题：列举三种现代通讯方式。

答案：手机、互联网通讯、电子邮件。

4.简答题：列举三种通讯礼仪和道德规范。

答案：电话通讯礼仪、网络通讯道德、尊重他人隐私。

5.简答题：列举三种通讯工具的正确使用方法。

答案：手机使用方法、互联网通讯使用方法、通过通讯工具进行有效沟通。

6.简答题：列举三种通讯工具在日常生活中的应用。

答案：家庭中的应用、工作中的应用、社交中的应用。

7.简答题：列举三种网络成瘾的影响。

答案：对个人生活的影响、对学业的影响、对人际关系的影响。

8.简答题：列举三种保护个人信息安全的方法。

答案：设置密码、不透露个人信息、使用安全的通讯工具。

9.简答题：列举三种社交媒体的利与弊。

答案：社交媒体的正面影响、社交媒体的负面影响。

10.简答题：列举三种未来通讯工具的发展趋势。

答案：虚拟现实通讯、人工智能在通讯中的应用、跨国界通讯的便捷化。教学反思与改进本节课的教学内容是关于便捷通讯的应用，通过课堂讲解、小组讨论和实践活动，让学生了解和掌握了通讯工具的发展历程、正确使用方法以及通讯礼仪和道德规范等。在教学过程中，我注意观察学生的反应和参与度，也收集了一些学生的反馈。

首先，我发现学生在课堂上的参与度较高，对通讯工具的发展历程和正确使用方法表现出浓厚的兴趣。然而，在小组讨论和实践活动方面，我发现一些学生在团队合作和沟通方面存在困难。此外，我也注意到一些学生在理解通讯礼仪和道德规范方面存在一些困惑。

针对这些问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.在小组讨论和实践活动方面，我将更加注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。例如，在小组讨论中，我将鼓励学生积极参与，发表自己的观点，并倾听他人的意见。在实践活动方面，我将设计一些具有