2024-2025学年新教材高中生物 第一章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位教案 新人教版必修1

2024-2025学年新教材高中生物第一章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位教案新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年新教材高中生物第一章《走近细胞》的第一个课时，主要涉及第1节“细胞是生命活动的基本单位”的内容。本节课将围绕着细胞的定义、细胞的基本结构和功能以及细胞在生命活动中的作用等方面展开。具体的教学内容如下：

1.细胞的定义：介绍细胞的概念，让学生理解细胞是生命的基本单位，所有生物都是由一个或多个细胞组成的。

2.细胞的基本结构：介绍细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并让学生了解这些结构的功能。

3.细胞的功能：讲解细胞在生命活动中的作用，包括代谢、生长、分裂等。

4.细胞理论：介绍细胞学说，让学生理解细胞是一个相对独立的单位，新细胞可以从老细胞中产生。

5.细胞的实例：通过具体的实例，让学生了解不同类型的细胞及其特点。

6.细胞与生命活动的关系：讲解细胞如何通过各种生命活动来维持生物体的正常运作。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和生物伦理等方面的核心素养。具体分析如下：

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生认识到细胞是生命活动的基本单位，所有生物都是由一个或多个细胞组成的，从而建立正确的生命观念。

2.科学思维：引导学生运用观察、分析、推理等科学方法，了解细胞的基本结构和功能，培养学生具备科学的思维方式。

3.科学探究：本节课通过观察细胞模型、实验等方式，让学生亲身体验和探究细胞的特点和功能，提高学生的科学探究能力。

4.生物伦理：在讲解细胞的实例时，引导学生关注生物技术在现实生活中的应用，培养学生具备正确的生物伦理观念。

5.社会责任：使学生理解细胞研究对于社会发展和人类生活的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。

6.团队合作：在课堂讨论和实验过程中，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.细胞的定义和功能

2.细胞的基本结构及其功能

3.细胞理论的理解

4.细胞在生命活动中的作用

难点：

1.细胞内部结构的微观现象及其功能的理解

2.细胞理论的深度理解

3.细胞与生命活动的关系的抽象理解

解决办法：

1.利用多媒体演示细胞内部结构的微观现象，如细胞膜的流动、细胞器的功能等，帮助学生直观理解。

2.通过实验操作，让学生亲身体验细胞的特点和功能，如细胞培养、显微镜观察等，加深对细胞结构与功能的理解。

3.采用案例分析、讨论等方式，让学生运用细胞知识解决实际问题，如细胞治疗、基因编辑等，提高学生的应用能力。

4.引导学生进行深入学习，通过阅读教材、查找资料等，深入了解细胞理论的发展历程和研究成果，提高学生的知识深度。

5.创设问题情境，激发学生的思考和探究兴趣，如设置思考题、讨论题等，引导学生主动探索细胞与生命活动的关系。

6.组织课堂交流和小组合作，鼓励学生分享自己的理解和观点，促进学生之间的互动和思维碰撞，提高学生的团队合作能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师将采用生动的讲授方式，向学生传授细胞的基本知识，包括细胞的定义、结构、功能等，以及细胞理论的发展历程。通过讲授，学生可以系统地掌握细胞的基本概念和理论。

2.讨论法：针对细胞的功能和作用，教师将组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和理解，促进学生之间的交流和思维碰撞。通过讨论，学生可以深入理解细胞在生命活动中的重要性。

3.实验法：为了让学生更直观地了解细胞的特点和功能，教师将组织学生进行细胞观察和实验操作。通过实验，学生可以亲身体验细胞的微观现象，加深对细胞结构与功能的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：在课堂上，教师将充分利用多媒体设备，如PPT、视频、图片等，以生动形象的方式展示细胞结构和功能，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：教师可以使用教学软件，如在线教学平台、互动问答系统等，与学生进行实时互动，解答学生的疑问，提供丰富的学习资源，帮助学生自主学习和探究。

3.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，学生可以在虚拟环境中进行细胞实验操作，模拟实验过程，观察实验结果，提高学生的实验操作能力和科学思维。

4.小组合作：教师可以组织学生进行小组合作，让学生在小组内进行讨论、分享和合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

5.学习任务单：教师可以制定学习任务单，引导学生进行自主学习和探究，通过完成任务单，学生可以巩固所学知识，提高自主学习的能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解细胞的基本概念、结构和功能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习细胞的重要性做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习细胞的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入细胞学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的细胞的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解细胞的基本概念、结构和功能等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕细胞的作用和功能展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实验，让学生在实践中体验细胞的功能，提高实践能力。

在细胞新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对细胞知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与细胞相关的拓展知识，如细胞技术在医学和科研中的应用，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合细胞的学习内容，引导学生思考细胞与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习细胞的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的细胞的基本概念、结构和功能等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的细胞内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-细胞生物学相关研究论文和综述文章，如《Nature》、《Science》等国际知名期刊发表的关于细胞研究的新进展。

-国内外知名大学和研究机构的细胞生物学课程讲义和教学视频，如MIT、Caltech等。

-细胞生物学相关的在线课程和网络资源，如Coursera、edX等平台上的细胞生物学课程。

-科普书籍和文章，如《细胞：生命的奇迹》、《细胞的秘密生活》等，帮助学生从不同角度理解细胞的重要性和神奇之处。

2.拓展建议：

-引导学生阅读相关研究论文和综述文章，了解细胞生物学领域的最新研究动态，提高学生的科研素养和创新能力。

-鼓励学生观看细胞生物学课程讲义和教学视频，深入掌握细胞生物学的基本概念和原理，提升学生的学术水平和研究能力。

-推荐学生参加在线课程和网络资源的学习，通过互动式教学和实践活动，提高学生的学习效果和实践能力。

-鼓励学生阅读科普书籍和文章，培养学生的科学素养和批判性思维能力，激发学生对细胞生物学的学习兴趣和热情。教学反思与改进每节课后，我都会安排一段时间进行教学反思，思考教学过程中的得失，以及学生的学习效果。这是我对教学持续改进的重要方式。

我观察到学生在课堂上的参与度是高的，但我也注意到他们在理解细胞结构与功能的关系上还存在一些困难。我发现，虽然学生能够记住细胞的各种结构，但他们往往不能很好地将这些结构与细胞的功能联系起来。针对这一问题，我计划在未来的教学中加入更多的实践活动，让学生通过实际操作来加深对细胞结构与功能的理解。

我也注意到学生在讨论环节表现积极，但他们的思考往往缺乏深度。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中引入更多的问题引导学生深入思考，比如，我会让学生思考细胞膜的作用是什么，以及它如何影响细胞内外物质的交换。

此外，我还发现学生在完成实验时，往往只关注实验结果，而忽略了实验过程的重要性。为了让学生更好地理解实验过程，我计划在未来的教学中加强对实验步骤的讲解和指导，让学生明白每一步骤的重要性，以及它们是如何相互关联的。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.细胞是生命活动的基本单位，所有生物都是由一个或多个细胞组成的。

2.细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等，各部分具有特定的功能。

3.细胞在生命活动中发挥着重要作用，如代谢、生长、分裂等。

4.细胞理论是生物学的重要基础，强调细胞是生命的基本单位，新细胞可以从老细胞中产生。

5.通过实例了解不同类型的细胞及其特点，如肌肉细胞、神经细胞等。

6.细胞与生命活动的关系：细胞通过各种生命活动维持生物体的正常运作。

当堂检测：

1.简述细胞的定义和基本结构。

2.描述细胞在生命活动中的作用。

3.解释细胞理论与生物学发展的关系。

4.举例说明不同类型的细胞及其特点。

5.阐述细胞与生命活动的关系。

6.针对细胞结构与功能的关系，设计一个小实验或思考题，引导学生深入探究。

7.结合实例，分析细胞在现实生活中的应用，如细胞治疗、基因编辑等。

8.讨论细胞研究的伦理和社会问题，如克隆技术、基因编辑等。

9.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

10.分享学习心得和体会，鼓励学生提出疑问和意见。板书设计①细胞的概念：细胞是生命活动的基本单位，所有生物都是由一个或多个细胞组成的。

②细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等，各部分具有特定的功能。

③细胞的功能：代谢、生长、分裂等，细胞在生命活动中发挥重要作用。

④细胞理论