八级语文作文指导教学设计：细节描写 人教版

八级语文作文指导教学设计：细节描写人教版主备人备课成员教学内容本节课为人教版八年级语文作文指导课，主题为“细节描写”。教学内容主要包括以下几个方面：

1.理解细节描写的概念：细节描写是指在对人物、事件、环境等进行描写时，捕捉细微而又具体的特征，以细腻的笔触展现事物的内在魅力。

2.掌握细节描写的方法：通过学习教材中的优秀文章，引导学生了解并掌握细节描写的基本技巧，如观察角度、描绘手法等。

3.实例分析：分析教材中关于细节描写的范文，让学生体会细节描写在文章中的作用，提高学生对细节描写的认识。

4.写作实践：结合所学内容，让学生进行现场练笔，培养学生的细节描写能力。

5.互动交流：组织学生进行作品分享和点评，激发学生的创作热情，提高学生的写作水平。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体包括：

1.语言运用：通过细节描写的训练，提高学生运用语言文字准确、生动地表达思想感情的能力。

2.思维发展：培养学生观察、分析、评价事物的能力，发展学生的逻辑思维和形象思维。

3.审美创造：引导学生感受细节描写的魅力，激发学生的创作热情，提升学生的审美情趣。

4.文化理解：通过学习教材中的优秀文章，让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级的学生已经学习了一定的语文基础知识，对写作有了初步的认识和掌握。他们熟悉人物、事件、环境等基本写作要素，并能运用简单的描写手法进行写作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有探索欲望。他们的思维活跃，学习能力较强，善于接受新知识。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习，喜欢表达自己的观点和想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在细节描写的学习过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

a.对细节描写的概念理解不深，难以把握细节描写的本质和作用。

b.观察和描绘细节的能力不足，无法准确、生动地表达事物特征。

c.在写作过程中，学生可能会遇到词汇贫乏、句子结构单一等问题，影响写作效果。

d.学生可能缺乏写作自信心，害怕写作，对自己的作品评价不足。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生耐心指导，提供实践机会，鼓励学生积极参与，培养他们的写作兴趣和自信心。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

1.1案例分析法：通过分析教材中的优秀文章，让学生直观地了解细节描写的方法和技巧，激发学生的学习兴趣。

1.2讨论法：组织学生就细节描写的相关问题进行讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。

1.3实践法：让学生进行现场练笔，将所学知识运用到实际写作中，提高学生的写作能力。

2.教学手段

2.1多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示细节描写的实例，增强课堂教学的趣味性。

2.2教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线写作平台、作文批改工具等，提高教学效果。

2.3网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的写作素材和优秀作品，拓宽学生的视野。

2.4互动评价：通过学生之间的作品分享和点评，激发学生的创作热情，提高学生的写作水平。

2.5写作指导手册：为学生提供一份详细的写作指导手册，便于学生课后自学和练习。

2.6学习小组：将学生分成若干学习小组，鼓励小组成员之间相互学习、交流，提高学习效果。

2.7家校沟通：与家长保持良好沟通，共同关注学生的学习进展，为学生提供家庭支持。

2.8激励机制：设立写作竞赛、佳作展示等激励机制，激发学生的学习积极性和自信心。

通过以上教学方法和手段的运用，教师可以有效地提高学生的学习兴趣和主动性，帮助学生掌握细节描写的方法和技巧，提高学生的写作能力。同时，教师还需根据学生的实际情况不断调整和完善教学方法和手段，以实现最佳教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“细节描写”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细节描写的基本概念和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“细节描写”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“细节描写”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细节描写的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握细节描写技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验细节描写的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细节描写的方法和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握细节描写技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解细节描写的方法和技巧，掌握实际应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“细节描写”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“细节描写”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的细节描写方法和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解细节描写的基本概念和重要性。

-学生能够掌握细节描写的方法和技巧，如观察角度、描绘手法等。

-学生能够在写作中运用细节描写，使文章更加生动、具体。

2.过程与方法：

-学生能够通过自主学习、合作讨论等方式，培养自主学习和团队协作的能力。

-学生能够在实践中掌握细节描写技能，提高写作水平。

-学生能够通过反思总结，发现自己的不足，提出改进建议，促进自我提升。

3.情感态度与价值观：

-学生对语文学科的兴趣和热情将得到提升，增强写作的自信心。

-学生能够感受到细节描写带来的魅力，提高对文学艺术的鉴赏能力。

-学生通过学习优秀的文章，增强民族自豪感，传承中华优秀传统文化。

4.课程具体案例分析：

-在课前自主探索环节，学生通过阅读预习资料和思考问题，提高了自主学习能力和独立思考能力。例如，学生通过阅读教材中的优秀文章，对细节描写有了初步的理解，能够主动提出问题并寻找答案。

-在课中强化技能环节，学生通过听讲、参与课堂活动和提问讨论，深入理解了细节描写的方法和技巧。例如，学生在小组讨论中，通过与同伴的交流和分享，掌握了如何通过观察角度和描绘手法来丰富写作内容。

-在课后拓展应用环节，学生通过完成作业和拓展学习，巩固了所学的细节描写方法，并能够在实际写作中运用。例如，学生通过完成课后作业，运用所学的细节描写技巧，撰写了生动有趣的文章，提高了写作水平。教学反思与改进在教学后，我将设计一系列反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。具体活动包括：

-组织学生进行自我评估，让学生填写学习反馈表，了解他们在细节描写方面的掌握程度。

-邀请学生参与课堂观察，让他们观察其他学生的写作过程，并给出反馈和建议。

-组织教师与学生之间的座谈会，让学生分享他们的学习体验和建议，以便教师了解学生的需求和困难。

2.制定改进措施：

根据反思活动的结果，我将制定以下改进措施，并计划在未来的教学中实施：

-针对学生在细节描写方面的困难，我将提供更多的实例和练习，帮助他们更好地理解和应用细节描写的方法和技巧。

-为了提高学生的自主学习能力，我将设计更多的小组讨论和实践活动，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

-为了提高学生的写作水平，我将提供更多的反馈和指导，帮助他们发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

-为了激发学生的学习兴趣和主动性，我将设计更多有趣和互动的教学活动，如角色扮演、实验等，使学生在实践中掌握细节描写技能。

通过这些反思活动和改进措施，我将不断优化教学方法，提高教学质量，帮助学生更好地掌握细节描写的方法和技巧，提高他们的写作水平。作业布置与反馈作业布置：

1.写作练习：根据本节课所学的内容，布置一篇细节描写为主题的写作练习。要求学生运用所学的细节描写方法和技巧，通过观察和描绘，创作一篇生动有趣的文章。

2.案例分析：让学生分析教材中关于细节描写的优秀文章，要求他们找出文章中运用细节描写的方法和技巧，并尝试模仿和应用到自己的写作中。

3.互动讨论：组织学生进行小组讨论，要求他们就细节描写的相关问题进行交