人教版 一年级上册 美术 第8课 鱼儿游游 教案

人教版一年级上册美术第8课鱼儿游游教案主备人备课成员教材分析人教版一年级上册美术第8课鱼儿游游教案

本节课的教学内容以“鱼儿游游”为主题，旨在让学生通过观察和描绘鱼儿的形象，培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。教材中提供了不同种类的鱼儿图片，以及简单的绘画步骤指导，适合一年级学生的认知水平和动手能力。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的鱼儿绘画方法，并能够创作出富有创意的鱼儿画作。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括审美情感、创意实践和美术表现三个方面。通过观察和描绘鱼儿的形象，学生能够培养对美的感知和审美情感，提升对美术作品的欣赏能力。同时，通过创作富有创意的鱼儿画作，学生能够锻炼自己的创意思维和实践能力，提高艺术创造力。此外，通过绘画技巧的学习和实践，学生能够提升自己的美术表现能力，能够运用简单的线条和色彩描绘出鱼儿的形象和特点。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：大部分学生可能已经接触过一些基本的绘画知识和技巧，如线条、颜色、构图等。他们可能也曾经画过一些简单的动物形象，对于如何观察和描绘物体可能有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生通常对绘画和手工制作等活动比较感兴趣，他们喜欢通过直观的图像和动手操作来学习。在学习能力方面，他们具备一定的观察力和想象力，能够通过观察和模仿来学习新的绘画技巧。在学习风格上，他们可能更倾向于通过实践和动手操作来学习，喜欢直观和有趣的学习活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘制鱼儿的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。比如，如何准确地描绘鱼儿的形状和结构，如何运用色彩来表现鱼儿的质感和游动的效果，以及如何创作出有创意的鱼儿画作等。此外，学生可能对如何观察和分析鱼儿的形态和特点有一定的困难，需要通过教师的引导和示范来帮助他们掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课程开始时，教师可以通过讲解鱼儿的特点、形态和绘画技巧，帮助学生建立基本的知识框架，为后续的实践操作奠定基础。

（2）示范法：教师现场演示如何绘制鱼儿，边演示边讲解，让学生直观地了解绘画过程和技巧。这样能激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力。

（3）互动式教学法：在学生绘画过程中，教师可以适时提问、引导学生观察和思考，鼓励学生分享自己的创作想法，培养学生的创新精神和团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示各种鱼儿的图片和视频，让学生更直观地了解鱼儿的特点和生活习性，为绘画创作提供丰富的素材。

（2）教学软件：运用教学软件进行绘画技巧的讲解和演示，提高教学效果，让学生更容易掌握绘画方法。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源查找更多关于鱼儿的图片和资料，丰富自己的绘画素材，提高学生的自主学习能力。

（4）手工材料：提供各种绘画材料，如水彩、彩笔、蜡笔等，让学生自由选择，发挥创意，创作出富有特色的鱼儿画作。

（5）评价软件：运用评价软件对学生的绘画作品进行匿名评价，鼓励学生互相欣赏、学习和交流，提高学生的审美能力和批评性思维。

（6）班级展示：定期举办班级绘画作品展示活动，让学生展示自己的作品，提高他们的自信心和成就感，同时激发其他学生的学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“鱼儿游游”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鱼儿是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于鱼儿的图片或视频片段，让学生初步感受鱼儿的魅力或特点。

简短介绍鱼儿的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.鱼儿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鱼儿的基本概念、组成部分和绘画技巧。

过程：

讲解鱼儿的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍鱼儿的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.鱼儿案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鱼儿的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的鱼儿案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鱼儿的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用鱼儿进行美术创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鱼儿相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鱼儿的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鱼儿游游的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鱼儿的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调鱼儿在美术作品中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用鱼儿。

布置课后作业：让学生绘制一幅关于鱼儿的画作，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）图书资源：推荐学生阅读关于鱼类科普的图书，如《鱼类百科》、《海底世界》等，以增进学生对鱼类知识的了解。

（2）视频资源：建议学生观看纪录片《蓝色星球》中关于鱼类的片段，以及YouTube上的绘画教程视频，学习绘画技巧。

（3）网络资源：引导学生浏览一些绘画艺术网站，如站酷、花瓣网等，欣赏不同风格的鱼儿画作，激发创意灵感。

（4）实地资源：组织学生参观水族馆或海洋公园，近距离观察鱼儿，提高对鱼儿形象的认识。

2.拓展建议

（1）让学生尝试使用不同的材料和工具进行鱼儿的绘画创作，如水粉、蜡笔、马克笔等，提高绘画技巧。

（2）鼓励学生进行户外写生，捕捉鱼儿的自然形态，锻炼观察力和绘画能力。

（3）开展鱼儿主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的绘画才华。

（4）邀请艺术家或专业画家进行讲座或示范，让学生更深入地了解绘画艺术。

（5）组织学生参观美术展览或画廊，欣赏不同风格的绘画作品，拓宽艺术视野。

（6）鼓励学生进行鱼儿主题的创意实践活动，如制作鱼儿手工艺品、摄影等，培养学生的综合创造力。

（7）定期举办班级鱼儿绘画作品展示活动，让学生互相欣赏、学习和交流，提高审美能力和批评性思维。课后作业为了巩固本节课的学习内容，提高学生的绘画技能和创造力，布置以下课后作业：

1.绘制一幅关于鱼儿的画作，要求表现鱼儿在水中游动的情景，可以使用水彩、蜡笔或彩笔等材料。

2.写一篇关于鱼儿的短文，包括鱼儿的生活习性、形态特点以及与人类生活的关系等内容。

3.制作一个鱼儿的手工艺品，可以使用纸张、塑料、布料等材料，发挥创意，制作出独特的鱼儿形象。

4.拍摄一组鱼儿的图片，可以是真实拍摄的或利用电脑软件进行创作，注意捕捉鱼儿的动态和细节。

5.设计一个鱼儿主题的图案，可以应用于服装、家居用品等领域，展示对鱼儿主题的理解和创意。

作业提交方式：学生将作品或设计稿拍照上传至班级群或提交给教师，教师对学生的作品进行评价和反馈。

注意事项：作业要求原创，不得抄袭或使用他人作品。学生应充分发挥自己的想象力和创造力，完成作业。教师将对作业进行综合评价，包括创意、技巧、表现力等方面，并提供具体的改进建议。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。以下是几个作业布置的建议：

（1）让学生绘制一幅关于鱼儿的画作，要求表现鱼儿在水中游动的情景，可以使用水彩、蜡笔或彩笔等材料。

（2）写一篇关于鱼儿的短文，包括鱼儿的生活习性、形态特点以及与人类生活的关系等内容。

（3）制作一个鱼儿的手工艺品，可以使用纸张、塑料、布料等材料，发挥创意，制作出独特的鱼儿形象。

（4）拍摄一组鱼儿的图片，可以是真实拍摄的或利用电脑软件进行创作，注意捕捉鱼儿的动态和细节。

（5）设计一个鱼儿主题的图案，可以应用于服装、家居用品等领域，展示对鱼儿主题的理解和创意。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。以下是几个作业反馈的建议：

（1）在批改学生的画作时，关注学生的绘画技巧、色彩搭配、构图等方面，对学生的作品进行综合评价。

（2）在批改学生的短文时，关注学生的表达能力、逻辑思维以及文中信息的准确性等方面，对学生的作品进行综合评价。

（3）在评价学生制作的手工艺品时，关注学生的创意、手工技巧以及材料运用等方面，对学生的作品进行综合评价。

（4）在评价学生的摄影作品时，关注学生的拍摄技巧、画面构