5鞭炮结（教学设计）苏教版五年级下册综合实践活动

5鞭炮结（教学设计）苏教版五年级下册综合实践活动学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自苏教版五年级下册综合实践活动教材，章节为“5鞭炮结”。课程主要内容包括：了解鞭炮结的起源、制作方法和各种用途，学习制作简单的鞭炮结，培养学生的动手能力和创新能力，以及通过实践活动，让学生体验团队合作和分享的乐趣。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：实践创新、团队合作和审美情趣。

首先，通过学习制作鞭炮结，学生可以培养动手实践和创新能力，提高解决问题的能力，从而达到实践创新的核心素养目标。

其次，在制作过程中，学生需要与同伴合作，共同完成任务，这样可以培养学生的团队合作意识，提高沟通协作能力，达到团队合作的核心素养目标。

最后，学生通过制作美丽的鞭炮结，可以提高审美情趣，培养对美的感知和欣赏能力，从而达到审美情趣的核心素养目标。教学难点与重点1.教学重点

（1）知识与技能：了解鞭炮结的起源、制作方法和各种用途，学习制作简单的鞭炮结。

（2）过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作能力和创新能力，提高解决问题的能力。

（3）情感态度与价值观：培养学生团队合作意识，体验分享和合作的乐趣，增强对传统文化的认识和热爱。

2.教学难点

（1）制作鞭炮结的技巧：如何折叠纸张、绑定线绳等，以及如何处理细节，使鞭炮结美观且牢固。

（2）创新设计：如何发挥个人想象力，将鞭炮结制作出独特的风格和造型。

（3）团队协作：在实践活动过程中，如何进行有效沟通、分工合作，确保任务的顺利完成。

举例解释：

针对制作鞭炮结的技巧这一难点，教师可以分步骤讲解和演示制作过程，强调关键要点，如折叠纸张的顺序、线绳的绑法等。同时，教师可以设置练习环节，让学生亲自动手操作，反复实践，逐步掌握制作技巧。

在创新设计方面，教师可以提供一些参考案例，展示不同风格的鞭炮结，激发学生的创作灵感。同时，教师鼓励学生发挥个人想象力，大胆尝试，将传统文化与现代元素相结合，创作出独具特色的鞭炮结。

对于团队协作这一难点，教师在实践活动前，可以组织学生进行分组，明确各自职责和任务。在实践过程中，教师引导学生进行有效沟通，确保信息的畅通。同时，教师关注学生之间的互动，及时调整团队结构，提高协作效率。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解鞭炮结的起源、制作方法和各种用途，为学生提供系统的知识体系。

（2）实践操作法：学生通过动手制作鞭炮结，培养动手操作能力和创新能力。

（3）小组合作法：学生分组进行实践活动，培养团队合作意识和沟通能力。

（4）启发式教学法：教师通过提问、引导，激发学生的思考和创造力，引导学生探索鞭炮结的制作技巧和创新方法。

2.教学活动设计

（1）导入环节：教师通过展示鞭炮结的图片和视频，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

（2）知识讲解环节：教师运用PPT或板书，讲解鞭炮结的起源、制作方法和各种用途，为学生实践活动提供理论指导。

（3）实践操作环节：学生分组进行鞭炮结的制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

（4）创新展示环节：学生展示自己制作的鞭炮结，分享制作经验和创新思路，互相学习和交流。

（5）总结环节：教师对学生的作品进行点评，总结课堂所学知识和技能，强调团队合作和分享的乐趣。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示鞭炮结的图片、制作步骤和相关信息，辅助讲解和展示。

（2）视频：教师播放制作鞭炮结的教程视频，让学生更直观地了解制作过程。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线工具，如搜索engines和社交媒体，查找有关鞭炮结的更多信息和创意。

（4）纸张、线绳等材料：为学生提供制作鞭炮结所需的纸张、线绳等材料，确保实践活动顺利进行。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鞭炮结的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鞭炮结是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于鞭炮结的图片或视频片段，让学生初步感受鞭炮结的魅力或特点。

简短介绍鞭炮结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.鞭炮结基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鞭炮结的基本概念、制作方法和各种用途。

过程：

讲解鞭炮结的定义，包括其主要制作方法和步骤。

详细介绍鞭炮结的用途和各种变化，使用示意图帮助学生理解。

3.鞭炮结案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鞭炮结的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的鞭炮结案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鞭炮结的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或节日庆祝的影响，以及如何应用鞭炮结解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鞭炮结相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、创新以及可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鞭炮结的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、创新及改进方向。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鞭炮结的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鞭炮结的基本概念、制作方法、案例分析等。

强调鞭炮结在节日庆祝和文化传承中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用鞭炮结。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于鞭炮结的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）中国传统民俗文化：介绍鞭炮结的历史背景和文化内涵，让学生了解鞭炮结在中国传统节日庆典中的重要性。

（2）创意鞭炮结设计：提供一些创新的鞭炮结设计方案，让学生了解鞭炮结在现代生活中的多种应用。

（3）鞭炮结制作技巧：分享一些鞭炮结的制作技巧和心得，让学生能够掌握更高级的制作方法。

（4）鞭炮结艺术作品：展示一些鞭炮结艺术作品，让学生欣赏并了解鞭炮结在艺术领域的应用。

（5）鞭炮结相关的故事和传说：分享一些与鞭炮结相关的民间故事和传说，增加学生对鞭炮结的兴趣。

2.拓展建议

（1）学生可以利用网络资源，搜索更多关于鞭炮结的制作方法和文化背景，加深对鞭炮结的了解。

（2）学生可以参观一些传统手工艺展览，特别是鞭炮结制作展示，亲身体验鞭炮结的制作过程。

（3）学生可以尝试自己设计一种独特的鞭炮结，并制作出来，展示给同学和家人。

（4）学生可以邀请家长或祖父母讲述一些与鞭炮结相关的家族故事或传统，了解鞭炮结在家庭中的传承。

（5）学生可以参加一些传统节日庆典活动，如春节、元宵节等，亲身体验鞭炮结在节日庆典中的重要作用。典型例题讲解板书设计①条理清楚：板书设计应将教学内容按照逻辑顺序进行组织，突出重点知识，便于学生理解和记忆。

②重点突出：板书设计应将核心知识和关键概念用显著的方式展示，以便学生抓住重点。

③简洁明了：板书设计应尽量简洁，避免冗长的文字，使用图表、图示等直观的方式表达知识点。

④艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性，如字体、颜色、布局等，以吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

2.板书设计示例

①知识点：鞭炮结的基本概念

-定义：展示鞭炮结的定义，包括其起源、制作方法和各种用途。

-特点：强调鞭炮结的独特之处，如结构、外观和象征意义。

-应用：介绍鞭炮结在节日庆典和文化传承中的应用。

②关键词：制作步骤、创新设计、传统文化

-制作步骤：用列表形式展示鞭炮结的制作步骤，如准备材料、折叠纸张、绑定线绳等。

-创新设计：展示一些创新的鞭炮结设计案例，激发学生的创造力。

-传统文化：强调鞭炮结在中国传统文化中的重要性，引导学生对其进行传承和发扬。

③关键句子：

-"鞭炮结是中国传统手工艺品，具有丰富的文化内涵和独特的制作方法。"

-"制作鞭炮结需要耐心和技巧，通过实践活动，学生可以提高动手能力和创造力。"

-"鞭炮结在节日庆典中象征着喜庆和祝福，是我们传承传统文化的宝贵财富。"

4.板书设计艺术性和趣味性

-使用不同字体和颜色，突出重点知识，增加板书的吸引力。

-插入一些与鞭炮结相关的图片或图示，帮助学生更好地理解知识点。

-设计一些互动环节，如学生展示自己的鞭炮结作品，增加课堂的趣味性。课堂1.提问评价

2.观察评价

在实践操作环节中，观察学生制作鞭炮结的过程，了解他们的动手操作能力和创新能力。例如，观察学生是否能够正确折叠纸张、绑定线绳等，以及他们的作品是否美观且牢固。根据观察结果，及时给予鼓励和建议。

3.测试评价

在课程结束时，可以设置一个小测试，检验学生对鞭炮结知识的掌握程度。例如，给出一些关于鞭炮结的问题，让学生回答。根据测试结果，了解学生的学习效果，并及时进行反馈和指导。

4.学生互评

鼓励学生之间互相评价鞭炮结的制作过程和作品，促进学生之间的交流和互动。例如，让学生互相评价对方的制作技巧、创新思路和作品美观度等。通过互评，学生可以互相学习、互相鼓励，提高自己的制作水平和创新能力。

九、作业评价

1.作业布置

布置与课堂内容相关的作业，例如，让学生制作一个简单的鞭炮结，并思考如何将传统文化与现代元素相结合，创作出独具特色的鞭炮结。通过作业，检验学生对课堂所学知识的掌握和应用能力。

2.作业批改

认真批改学生的作业，给予及时的反馈和点评。例如，对于制作鞭炮结的作业，可以评价学生的制作技巧、创新思路和作品美观度等。根据作业批改结果，鼓励学生继续努力，提高自己的制作水平和创新能力。

3.作业展示

组织一次作业展示活动，让学生展示自己的鞭炮结作品。通过展示，学生可以互相学习和交流，提高自己的制作水平和创新能力。同时，教师可以对学生的作品进行评价和指导，帮助学生进一步提高。教学反思与改进今天上了一节关于鞭炮结的课，感觉课堂氛围不错，学生们都很积极地参与制作和讨论。但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，在实践操作环节，有些学生显得有些手忙脚乱，不太会处理细节。这可能是因为我在讲解制作技巧时没有讲得足够详细，或者学生没有完全理解。下次我可以在讲解时放慢速度，多举一些例子，让学生更容