Module 7 Unit 1 教案 2023-2024学年外研版英语九年级下册

Module7Unit1教案2023-2024学年外研版英语九年级下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为外研版英语九年级下册Module7Unit1"Whatsciencetellsus"。内容包括阅读理解一篇关于科学家们对于手机对人们生活的影响的研究报告，以及相关的词汇和语法结构的学习。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法结构和词汇量，对于阅读理解也有了一定的解题技巧和方法。此节课的内容是在学生已有知识的基础上，进一步拓展学生的阅读理解能力，以及对于科学类文章的阅读技巧的掌握。同时，通过学习本节课的内容，学生能够了解到手机对人们生活的影响，增强他们的科学素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过阅读理解练习，提高学生的英语阅读能力，使他们能够快速准确地获取文章的主旨大意，提高他们的词汇量和语法运用能力。

2.文化意识：通过学习关于手机对人们生活的影响的内容，使学生了解科技发展对生活的影响，增强他们的文化意识。

3.思维品质：通过分析文章的论点和论据，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够独立思考，形成自己的观点。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习的方式，培养学生的学习策略和自主学习能力，使他们能够主动探索和解决问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法结构和词汇量，对于阅读理解也有了一定的解题技巧和方法。同时，他们对于手机对人们生活的影响这一话题可能有一定的了解，但需要进一步拓展相关知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与日常生活相关的话题较为感兴趣，特别是与科技发展有关的内容。他们在阅读理解方面具备一定的分析能力和批判性思维，但需要进一步提高。学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，教师需要根据学生的特点进行灵活调整。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读理解方面，学生可能会遇到一些生僻词汇和复杂句子结构的理解难题。此外，对于科学类文章的阅读技巧和策略的运用也是他们需要提高的地方。在讨论环节，学生可能需要更深入地了解手机对人们生活的影响，以便能够提出有见地的观点。

为了解决这些困难和挑战，教师需要针对性地设计教学活动和辅导学生，帮助他们提高阅读理解能力和批判性思维，同时激发他们的学习兴趣，促进他们的自主学习能力发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的内容，将采用讲授法、讨论法和案例研究法进行教学。讲授法用于传授手机对人们生活的影响的相关知识；讨论法用于激发学生对于这个话题的思考和交流；案例研究法则用于让学生通过分析具体的案例，提高他们的阅读理解和批判性思维能力。

2.设计具体的教学活动：

(1)导入环节：通过展示一段关于手机普及程度的数据视频，引发学生对于手机对人们生活影响的思考，激发他们的学习兴趣。

(2)讲授环节：在讲授手机对人们生活的影响时，设计一个角色扮演活动，让学生扮演科学家和记者，就手机对人们生活的利弊展开辩论，促进学生对于知识的理解和运用。

(3)讨论环节：将学生分成小组，让他们就手机对人们生活的影响展开讨论，鼓励他们提出自己的观点和论据，培养他们的批判性思维和团队合作能力。

(4)案例研究环节：让学生阅读一篇关于手机对青少年影响的案例研究文章，要求他们分析文章的研究方法、结论和启示，提高他们的阅读理解和分析能力。

(5)总结环节：让学生总结本节课所学内容，分享自己的学习收获和体会，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，用于展示手机对人们生活的影响的相关知识，方便学生理解和记忆。

(2)视频：选用一部关于手机对人们生活影响的纪录片，用于导入新课，激发学生的学习兴趣。

(3)在线工具：利用在线讨论平台，方便学生进行课堂讨论，提高他们的互动和合作能力。

(4)案例研究文章：搜集一批关于手机对人们生活影响的案例研究文章，用于案例研究环节，培养学生的高阶思维能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课课题“手机对人们生活的影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解手机对人们生活的影响的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个关于手机对人们生活影响的故事或案例，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解手机对人们生活的影响的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握如何分析手机对人们生活的影响。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验分析手机对人们生活影响的过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解手机对人们生活的影响的相关知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握分析技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解手机对人们生活的影响的相关知识点，掌握分析技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与手机对人们生活影响相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的手机对人们生活的影响的相关知识点和分析技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要教学内容为外研版英语九年级下册Module7Unit1"Whatsciencetellsus"。以下是对本节课涉及的知识点的详细梳理：

1.词汇知识点：

-学习并掌握新词汇，如"science","tell","research","conclusion","advantage","disadvantage","affect","behavior","conduct"等。

-复习并巩固已学词汇，如"mobilephone","everydaylife","study","work","impact","health"等。

2.语法知识点：

-学习并掌握一般现在时态的被动语态，如"istold","tells"等。

-学习并掌握定语从句，如"Whatsciencetellsus"中的"that"引导的定语从句。

-复习并巩固并列句的使用，如"advantageofmobilephones"和"disadvantageofmobilephones"。

3.阅读理解知识点：

-学习如何快速准确地获取文章的主旨大意。

-学习如何分析文章的论点和论据。

-学习如何从文章中找出关键信息。

4.写作知识点：

-学习如何表达手机对人们生活的影响的利与弊。

-学习如何使用适当的过渡词汇和连接词。

-复习并巩固如何进行有效的文章结构安排。

5.口语表达知识点：

-学习如何在口语中正确使用一般现在时态的被动语态。

-学习如何在口语中表达手机对人们生活的影响的利与弊。

-学习如何在口语中进行有效的论证和反驳。

6.文化知识点：

-了解手机对人们生活的影响在不同文化背景下的差异。

-了解科学家们对于手机对人们生活的研究的不同观点。教学反思与改进首先，我将在课后与学生进行交流，了解他们对本节课内容的掌握情况。我将会询问他们是否理解了手机对人们生活的影响的相关知识点，以及他们在课堂上的参与程度和感受。这有助于我了解学生的学习效果和课堂氛围。

其次，我将检查学生的作业和课堂表现，以评估他们对本节课内容的掌握程度。通过分析学生的作业和课堂表现，我可以了解他们在阅读理解、语法运用、写作和口语表达等方面的进步和不足。这将帮助我确定需要加强和改善的教学环节。

此外，我还会与同事进行交流，听取他们对本节课的建议和意见。同事们的建议和意见将有助于我了解本节课的优点和不足，以及改进教学的方法和策略。

在制定改进措施时，我会考虑以下方面：

1.加强对学生学习情况的关注：我会更加关注学生的学习情况，了解他们在课堂上的需求和困难。我会及时解答学生的疑问，并提供个性化的辅导和指导，以帮助他们更好地理解和掌握本节课的内容。

2.调整教学方法：根据学生的学习情况和反馈，我会调整教学方法，以提高学生的学习效果。例如，如果学生对讨论和角色扮演等活动感兴趣，我会增加这些活动的比重，以提高他们的参与度和学习兴趣。

3.提供更多的学习资源：为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容，我会提供更多的学习资源，如在线学习平台、学习资料和拓展阅读材料。这些资源将有助于学生进行自主学习和拓展学习，提高他们的学习效果。

4.加强课堂互动：为了提高学生的学习兴趣和参与度，我会加强课堂互动，鼓励学生提问、分享观点和参与讨论。通过加强课堂互动，可以促进学生之间的交流和合作，提高他们的学习效果。

在未来的教学中，我将实施这些改进措施，以提高教学效果和学生的学习成果。我相信，通过不断反思和改进，我将能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解练习：布置一篇关于科技对人们生活的影响的英文文章，要求学生阅读并回答相关问题。

2.词汇练习：要求学生填写本节课所学的新词汇，并使用这些词汇造句。

3.语法练习：布置一道关于一般现在时态的被动语态的语法题目，要求学生完成并解释。

4.写作练习：要求学生写一篇关于手机对人们生活的影响的短文，要求表达清晰、论点明确。

5.口语表达练习：要求学生录制一段关于手机对人们生活的影响的口语视频，要求语言流畅、表达清晰。

作业反馈：

1.阅读理解练习：检查学生的答案，指出存在的问题，如理解错误、答题技巧不当等，并提供改进建议。

2.词汇练习：检查学生的答案，指出拼写错误、词汇运用不当等问题，并提供改进建议。

3.语法练习：检查学生的答案，指出语法错误、表达不准确等问题，并提供改进建议。

4.写作练习：检查学生的文章，指出表达不清、逻辑不严密等问题，并提供改进建议。

5.口语表达练习：检查学生的视频，指出发音不准确、表达不流畅等问题，并提供改进建议。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：《TheImpactofMobilePhonesonSociety》

2.阅读材料：《TheEffectsofSocialMediaonTeenagers》

3.阅读材料：《TheFutureofTechnologyandHumanBehavior》

4.视频资源：《MobilePhones:ADouble-EdgedSword》

5.视频资源：《TheImpactofSocialMediaonOurLives》

拓展要求：

1.鼓励学生利用课后时间进行自