湖北省道德与法治初二上学期2024年模拟试卷及答案解析

2024年湖北省道德与法治初二上学期模拟试卷及答案解析班级：________________学号：________________姓名：______________一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、近年来，随着智能手机的普及，各种实用的手机软件不断推出，极大地方便了我们的生活。在学习上，我们可以利用手机软件随时随地进行碎片化学习；在出行上，地图导航、实时公交、打车软件等工具让“路痴”不再怕迷路，出行更加便捷。这告诉我们（）A.网络为经济发展注入新的活力B.网络促进民主政治的进步C.网络为文化传播和科技创新搭建新平台D.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩答案：D解析：本题要求结合生活实例分析网络的作用。选项A，题干主要描述了智能手机及其软件在生活和出行方面带来的便利，没有提及网络对经济发展的影响，故选项A不符合题意。选项B，题干中未涉及网络在民主政治方面的作用，故选项B不符合题意。选项C，题干主要描述了网络在日常生活中的应用，没有提及网络对文化传播和科技创新的影响，故选项C不符合题意。选项D，题干中描述的手机软件在学习和出行方面带来的便利，正体现了网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，故选项D符合题意。2、小亮经常利用课余时间上网查资料、学习新知识，但有时也玩网络游戏，甚至一玩就是好几个小时，影响了学习和生活。对小亮的这种行为，下列认识正确的是（）A.网络是把双刃剑，要合理利用B.网络危害大，应该远离网络C.网络是个好东西，可以随意玩D.网络可以替代一切答案：A解析：本题考查网络对青少年的影响。选项A，网络在为我们带来便利的同时，也存在着一些消极影响。因此，我们应该合理利用网络，避免沉迷其中，影响学习和生活。小亮在利用网络学习的同时，也沉迷于网络游戏，这正是网络双刃剑的体现。因此，A项正确。选项B，网络虽然存在危害，但并非一无是处。我们应该学会合理利用网络，而不是一味地远离它。因此，B项错误。选项C，网络并非可以随意玩的“好东西”。我们需要在使用网络时保持理性和自律，避免沉迷其中。因此，C项错误。选项D，网络虽然功能强大，但并不能替代一切。例如，它不能替代人与人之间的面对面交流，也不能替代某些需要实地参与的活动。因此，D项错误。3、在信息时代，网络日益成为文化传播和交流的重要工具。网络传播文化具有的特点是（）

①传递、沟通、共享的强大功能

②具有选择、传递、创造文化的特定功能

③超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息

④已成为文化传播的主要手段A.①②B.②③C.①③D.③④答案：C解析：本题考查网络传播文化的特点。①网络具有传递、沟通、共享的强大功能，这使得文化信息能够迅速、广泛地传播到世界各地，故①正确。②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，而不是网络，故②错误。③网络传播文化具有超越时空的局限，能够汇集来自世界各地的信息，实现文化的全球共享，故③正确。④大众传媒已成为文化传播的主要手段，而网络只是大众传媒的一种形式，不能等同于大众传媒，故④错误。综上所述，本题的正确答案是：C.①③。4、以下关于网络交往的说法，正确的是（）A.网络交往可以突破现实交往中的角色限制，具有虚拟、平等、自主等特点B.网络交往可以代替现实交往C.网络交往扩大了我们的交往领域，改变了我们以往的交往方式D.网络交往可以让我们自由表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦答案：A解析：本题主要考查网络交往的特点。选项A，网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它可以让人们超越时空限制，突破现实交往中的角色限制，实现更广泛的交流和互动，故A正确。选项B，网络交往虽然具有许多优势，但它并不能完全代替现实交往。现实交往中的情感交流、身体语言等因素是网络交往所无法替代的，故B错误。选项C，网络交往确实扩大了我们的交往领域，改变了我们以往的交往方式，但这一说法没有直接体现网络交往的虚拟、平等、自主等特点，故C不符合题意。选项D，网络交往为人们提供了一个自由表达的平台，但“可以让我们自由表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦”只是网络交往的一个方面，没有全面反映网络交往的特点，故D不符合题意。5、下列关于网络交友的说法，正确的是（）A.网络交友是虚幻的，没有任何意义B.网络交友可以开阔我们的视野，拓展我们的朋友圈C.网络交友是危险的，我们要拒绝网络交友D.网络交友会影响学习，我们不应该进行网络交友答案：B解析：本题主要考查网络交友的相关知识。选项A，网络交友虽然具有虚拟性，但并不意味着它没有任何意义。通过网络，我们可以结识来自不同地域、不同背景的人，了解他们的文化和生活方式，从而开阔我们的视野，故A错误。选项B，网络交友确实可以开阔我们的视野，让我们有机会接触到更多样化的人和思想，从而拓展我们的朋友圈，故B正确。选项C，网络交友虽然存在一定的风险，但并不意味着我们要完全拒绝网络交友。只要我们保持警惕，学会自我保护，就可以在网络交友中收获友谊和成长，故C错误。选项D，网络交友并不一定会影响学习，关键在于我们如何把握时间和管理自己。如果我们能够合理安排时间，将网络交友作为学习之余的放松和娱乐方式，那么它就不会对我们的学习造成负面影响，故D错误。6、小亮在网上交友时，经常把自己的真实姓名、学校和家庭住址等信息告诉网友。对此，下列说法正确的是（）A.网络交友需谨慎，注意保护个人隐私B.网络交友具有虚拟性，不必太认真C.网络交友是交友的好方式，可以随意交友D.网络交友可以扩大交往圈，不受任何限制答案：A解析：本题主要考查网络交友的注意事项。选项A，小亮在网上交友时，经常把自己的真实姓名、学校和家庭住址等信息告诉网友，这是非常危险的行为，容易泄露个人隐私，给自己带来安全隐患。因此，网络交友需谨慎，注意保护个人隐私，故A正确。选项B，虽然网络交友具有虚拟性，但我们在网络交友时仍然需要认真对待，不能随意泄露个人信息，以免给自己带来不必要的麻烦，故B错误。选项C，网络交友虽然是一种新的交友方式，但并不意味着我们可以随意交友。在交友过程中，我们需要保持警惕，学会辨别真伪，避免受到欺骗或伤害，故C错误。选项D，网络交友确实可以扩大我们的交往圈，但并不意味着它不受任何限制。我们在网络交友时需要遵守法律法规和道德规范，不能随意泄露个人信息或进行违法活动，故D错误。7、下列关于中学生参与社会生活的说法，正确的是（）A.我们中学生应该只关心学习，其他的事情与我们无关B.参与社会生活就是关注国家大事，而不必关心身边的小事C.中学生参与社会生活有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格D.中学生参与社会生活会耗费时间和精力，影响学习答案：C解析：本题主要考查中学生参与社会生活的意义。选项A，中学生除了关心学习，还应该关心国家大事，关注社会发展，并积极投身于社会实践，选项说法错误。选项B，参与社会生活不仅仅是关注国家大事，还包括关注身边的小事，从小事做起，从点滴做起，故选项说法错误。选项C，中学生参与社会生活可以让我们开阔视野，增长见识，提高社会实践能力，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，选项说法正确。选项D，中学生参与社会生活虽然会耗费一定的时间和精力，但只要合理安排时间，就不会影响学习，反而可以促进学习，故选项说法错误。8、在日常生活中，我们的很多做法都体现了对他人和社会的尊重。下列做法中体现尊重社会的是（）A.小明在公园里乱丢垃圾B.小红经常帮助有困难的同学C.小刚在图书馆里大声喧哗D.小华看到有人闯红灯及时劝阻答案：D解析：本题主要考查尊重社会的相关知识。选项A，小明在公园里乱丢垃圾，这是破坏环境、不尊重社会的行为，故A错误。选项B，小红经常帮助有困难的同学，这体现了对他人的关心和帮助，但并未直接体现尊重社会，故B错误。选项C，小刚在图书馆里大声喧哗，这是不遵守公共秩序、不尊重他人的行为，更未体现尊重社会，故C错误。选项D，小华看到有人闯红灯及时劝阻，这是遵守交通规则、维护公共秩序的行为，体现了对社会的尊重，故D正确。9、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的意思是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人；在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。这启示我们在关爱他人时要（）A.心怀善意B.尽己所能C.讲究策略D.平等尊重答案：D解析：本题通过“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古语，考查关爱他人的相关知识。选项A，心怀善意是关爱他人的前提，但题干中强调的是在关爱他人时要平等尊重，没有直接体现心怀善意，故A不符合题意。选项B，尽己所能是关爱他人的表现，但题干中强调的是在关爱他人时要平等尊重，没有体现尽己所能，故B不符合题意。选项C，讲究策略是关爱他人的方法，但题干中并未提及讲究策略的内容，故C不符合题意。选项D，题干中的古语意思是我们在关爱自己的长辈和小孩时，也要将这种关爱推广到其他人，体现了关爱他人时要平等尊重，故D符合题意。10、法律是一种特殊的社会规则，以下对法律理解错误的是（）A.法律由国家制定或认可B.法律靠国家强制力保证实施C.法律是全体社会成员的最高行为准则D.法律是调整人们行为或社会关系的规范答案：C解析：本题要求选出对法律理解错误的选项。选项A，法律是由国家制定或认可的，是法律产生的两种方式，选项A说法正确。选项B，法律具有国家强制力，这是法律和其他社会规则的重要区别，法律靠国家强制力保证实施，选项B说法正确。选项C，宪法是全体社会成员的最高行为准则，而法律则是社会成员的最高行为准则，这表述是错误的，选项C说法错误。选项D，法律具有规范作用，通过规定人们的权利和义务来规范人们的行为，法律是调整人们行为或社会关系的规范，选项D说法正确。11、小刚说：“我虽然个子小，但我跑得快，我要为班级在百米赛跑中拿冠军。”小亮说：“我虽然歌唱得不好，但我会拉二胡，我要在学校的艺术节上为班级争光。”他们的言行告诉我们（）A.每个人都是独一无二的，都有自己的特点和风格B.他们爱出风头，不值得提倡C.他们在竞争中只注重个人荣誉D.每个人身上都存在优点和缺点答案：A解析：本题主要考查学生对正确认识自我的理解。选项A，小刚和小亮都根据自己的特点，积极为班级做贡献，这说明每个人都是独一无二的，都有自己的特点和风格，我们应该接纳自己的独特，欣赏自己的优点，选项A符合题意。选项B，小刚和小亮根据自己的特长为班级争光，这是有集体荣誉感的表现，并非是爱出风头，选项B错误。选项C，题干中小刚和小亮都是为了班级争光，而非只注重个人荣誉，选项C错误。选项D，题干中并未提及他们的缺点，只是突出了他们的特点和风格，选项D错误。12、据史料记载，周初进行了大分封，形成了众多的诸侯国，但到了春秋战国时期，诸侯国数目大减，其原因不包括（）A.诸侯争霸，大国兼并小国B.铁制农具和牛耕的广泛使用C.百家争鸣局面的出现D.周王室衰微，无力控制诸侯答案：C解析：本题要求选出不属于春秋战国时期诸侯国数目大减的原因的选项。选项A，春秋时期，各诸侯国为争夺地盘和人口连年征战，强大的诸侯国吞并一些弱小的诸侯国，故选项A是诸侯国数目大减的原因。选项B，铁制农具和牛耕的广泛使用促进了各国经济的迅速发展，各国实力的强弱不均导致了战争频发，加速了弱小国家的灭亡，故选项B是诸侯国数目大减的原因。选项C，百家争鸣局面的出现是指春秋战国时期各派学说蓬勃发展，涌现出了众多的思想家和学派，但这与诸侯国数目的减少没有直接关系，故选项C不是诸侯国数目大减的原因。选项D，春秋时期，周王室衰微，周天子已失去天下共主的地位，无力控制诸侯，诸侯争霸愈演愈烈，导致了弱小国家的灭亡，故选项D是诸侯国数目大减的原因。综上所述，不属于春秋战国时期诸侯国数目大减的原因的是：C.百家争鸣局面的出现。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，湖北省某市初二年级的小明同学积极参与学校和社会组织的各项道德与法治教育活动。在一次“法治进校园”的讲座中，他了解到了我国宪法的基本内容，深刻认识到宪法是国家的根本大法，是全体公民的最高行为准则。随后，在学校的“公民道德与社会责任”主题班会上，小明分享了自己在社区的志愿服务经历，强调了在日常生活中践行社会主义核心价值观的重要性。此外，小明还利用课余时间，通过网络平台学习并宣传了最新的法律法规，努力提高自己的法治素养。问题：1、请简述宪法在我国法律体系中的地位及其基本内容。答案：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。它规定了国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及职权等国家生活中的最根本、最重要的问题。2、结合小明的经历，谈谈如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。答案：在日常生活中，我们可以通过积极参与志愿服务、助人为乐、诚实守信、尊老爱幼等行为来践行社会主义核心价值观。小明通过参与社区志愿服务，展现了奉献社会的精神，这正是践行社会主义核心价值观的具体体现。此外，我们还应该遵守社会公德、职业道德和家庭美德，不断提高自己的道德素质。3、你认为提高青少年法治素养的途径有哪些？答案：提高青少年法治素养的途径多种多样。首先，学校应加强法治教育，通过开设法律课程、举办法治讲座等方式，增强青少年的法律意识和法治观念。其次，家庭应发挥重要作用，父母应成为孩子学习法律的榜样，引导孩子树立正确的法治观念。此外，社会也应为青少年提供丰富的法治教育资源，如法治教育基地、法律咨询服务等，帮助青少年更好地了解和学习法律。最后，青少年自身也应积极主动地学习法律知识，关注社会法治动态，培养自己的法治思维和法治能力。第二题阅读材料：近年来，湖北省某初中积极响应国家关于加强青少年法治教育的号召，开展了一系列丰富多彩的法治教育活动。学校通过组织模拟法庭、法治讲座、法治知识竞赛等形式，让学生在实践中学习法律知识，增强法治观念。同时，学校还鼓励学生参与社区法律服务活动，如法律宣传、法律援助等，让学生在服务社会中感受法治的力量。问题：1、结合材料，分析该校开展法治教育活动对青少年的意义。答案：该校开展法治教育活动对青少年的意义在于：首先，有助于学生树立法治观念，认识到法律在社会生活中的重要性；其次，通过实践活动，学生能够更好地理解和掌握法律知识，提高法律素养；再者，参与社区法律服务活动能够培养学生的社会责任感，增强服务社会的意识；最后，这些活动还有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为未来的成长奠定坚实的基础。2、作为青少年，我们应该如何增强法治观念，做到自觉守法？答案：作为青少年，我们应该从以下几个方面增强法治观念，做到自觉守法：首先，要认真学习法律知识，了解法律的基本内容和要求；其次，要严格遵守法律，做到知法学法守法用法，用法律来规范自己的行为；再者，要积极参与法治宣传活动，向身边的人普及法律知识，共同营造良好的法治环境；最后，要勇于同违法行为作斗争，维护法律的尊严和权威。3、请为学校继续深化法治教育提出两条合理化建议。答案：为了继续深化法治教育，学校可以采取以下两条合理化建议：一是加强法治教育师资队伍建设，提高教师的法律素养和教学能力，确保法治教育的质量和效果；二是创新法治教育形式和内容，结合学生的年龄特点和兴趣爱好，设计更加生动、有趣的法治教育活动，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，学校还可以加强与家庭、社会的合作，形成合力，共同推进青少年法治教育工作。第三题阅读材料：近年来，湖北省各地学校积极响应国家号召，深入开展“法治进校园”活动，旨在增强学生的法治观念，促进学生健康成长。某初中初二年级以此为契机，举办了一系列法治教育活动，包括法治讲座、模拟法庭、法治知识竞赛等。通过这些活动，学生们不仅学习到了法律知识，还深刻体会到了法律在维护社会秩序、保障个人权益方面的重要作用。问题：1、结合材料，简述“法治进校园”活动对初二学生的意义。答案：“法治进校园”活动对初二学生的意义在于：首先，它帮助学生树立法治观念，认识到法律是维护社会公平正义的重要工具；其次，通过活动，学生能够学习到基本的法律知识，增强自我保护能力；最后，活动还能促进学生在日常生活中自觉遵守法律，形成尊法学法守法用法的良好氛围。2、请列举两项适合初二学生参与的法治教育活动，并说明其目的。答案：适合初二学生参与的法治教育活动及目的如下：法治知识竞赛：通过竞赛形式，激发学生对法律知识的学习兴趣，加深他们对法律条文和法治理念的理解。模拟法庭：让学生扮演法官、律师、被告等角色，模拟法庭审判过程，体验法律的严肃性和公正性，增强法律意识和法治精神。3、作为初二学生，你打算如何在实际生活中践行法治精神？答案：作为初二学生，我打算从以下几个方面践行法治精神：首先，自觉遵守国家法律法规，不违法乱纪，不侵犯他人合法权益；其次，积极学习法律知识，提高自己的法律素养，做到知法学法守法用法；再次，在日常生活中，遇到法律问题或纠纷时，能够运用法律武器维护自己的合法权益；最后，积极向家人、朋友宣传法律知识，倡导法治精神，共同营造良好的法治环境。第四题阅读材料：随着互联网的飞速发展，网络生活已经成为我们日常生活的重要组成部分。小明是一名初二的学生，他热衷于在网络上浏览新闻、学习知识，同时也喜欢参与网络论坛的讨论，发表自己的观点。然而，在享受网络带来的便利的同时，小明也遇到了一些问题。他发现自己有时会无意识地沉迷于网络游戏，影响了学习和休息；同时，网络上的一些不实信息和负面言论也让他感到困惑和不安。问题：1、结合材料，分析小明应该如何理性参与网络生活？答案：小明应该提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；同时，他要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；此外，小明还要辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；最后，他应遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。2、面对网络谣言，作为中学生的我们应该怎么做？答案：面对网络谣言，作为中学生，我们首先要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；其次，我们要遵守网络道德，文明上网，不制造、不传播谣言；最后，我们要增强法治意识，依法自律，发现网络谣言及时向有关部门举报，共同维护健康的网络环境。3、结合材料，谈谈青少年如何成为网络生活的主人？答案：青少年要成为网络生活的主人，首先要提高媒介素养，积极适应互联网环境，利用网络平台为社会发展建言献策；其次，我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”；同时，我们还要辨析网络信息，自觉抵制不良信息；最后，我们要恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者，共同营造风清气正的网络空间。第五题阅读材料：随着社会的发展，法治观念深入人心，同时，我们也意识到道德与法治教育对于青少年成长的重要性。在湖北省某初中初