七年级地理下册 9.1《自然特征与农业》教案1 鲁教版五四制

七年级地理下册9.1《自然特征与农业》教案1鲁教版五四制科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级地理下册9.1《自然特征与农业》教案1鲁教版五四制课程基本信息1.课程名称：七年级地理下册9.1《自然特征与农业》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解并描述我国自然特征对农业的影响。

2.运用地图和图表等资料，分析不同地区的农业生产条件。

3.培养地理观察、思考和解决问题的能力。

4.增强环境保护意识，理解可持续发展的重要性。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）我国自然特征对农业的影响：气候、地形、土壤等因素对农业生产的影响。

（2）不同地区的农业生产条件：灌溉、光照、温差等条件对农业生产的影响。

（3）可持续发展的重要性：理解环境保护、资源利用、经济效益等方面的关系。

2.教学难点：

（1）自然特征与农业生产关系的理解：学生难以理解自然特征如何影响农业生产。

（2）农业生产条件的分析：学生难以运用地图和图表等资料，分析不同地区的农业生产条件。

（3）可持续发展理念的树立：学生难以理解环境保护、资源利用、经济效益等方面的关系，从而难以提出有效的可持续发展策略。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

1.利用地图和图表等资料，直观地展示不同地区的农业生产条件，引导学生分析自然特征对农业生产的影响。

2.通过案例分析，让学生了解农业生产条件分析在实际中的应用，提高学生的分析能力。

3.开展小组讨论，让学生结合自己的生活经验，提出可持续发展的策略，培养学生的环保意识和可持续发展观念。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-地球仪

-纸质地图和图表

-彩色粉笔

2.课程平台：

-教科书《七年级地理下册》

-教学课件

-相关教案和教学指导材料

3.信息化资源：

-在线地理教育平台（如有）

-地理相关的视频资料

-地理信息系统（GIS）软件（如有）

4.教学手段：

-讲授法

-讨论法

-案例分析法

-小组合作学习

-地理实践活动（如地图绘制、模型制作等）教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《自然特征与农业》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《自然特征与农业》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《自然特征与农业》教学目标和《自然特征与农业》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《自然特征与农业》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《自然特征与农业》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《自然特征与农业》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《自然地理》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《自然特征与农业》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《自然特征与农业》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《自然特征与农业》重点，强调《自然特征与农业》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《自然特征与农业》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《自然特征与农业》知识的应用，提高实践能力。

在《自然特征与农业》新课呈现结束后，对《自然特征与农业》知识点进行梳理和总结。

强调《自然特征与农业》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《自然特征与农业》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《自然特征与农业》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《自然特征与农业》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《自然特征与农业》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《自然特征与农业》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《自然特征与农业》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《自然特征与农业》内容，强调《自然特征与农业》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《自然特征与农业》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要内容是《自然特征与农业》，下面是对教材知识点的全面梳理：

1.地形对农业的影响：

-平原地区：地势平坦，土壤肥沃，适合种植业发展。

-丘陵地区：地势较陡，水土流失严重，适合发展林业。

-山区：地势高峻，气候多变，适合发展畜牧业和特色农业。

2.气候对农业的影响：

-温度：影响作物的生长周期和熟制。

-光照：影响作物的光合作用和产量。

-降水：影响作物的灌溉和土壤湿度。

3.土壤对农业的影响：

-土壤类型：不同的土壤类型适合生长不同的作物。

-土壤肥力：影响作物的生长速度和产量。

-土壤结构：影响土壤的透水性和保水性。

4.水资源对农业的影响：

-灌溉：保证作物生长所需的水分。

-水源条件：影响农业的分布和规模。

-水质：影响作物的生长和产品质量。

5.农业现代化与农业可持续发展：

-农业机械化：提高农业生产效率和减轻农民劳动强度。

-生物技术：提高作物产量和品质，减少农药化肥使用。

-农业产业化：实现农业生产的规模化和市场化。

-可持续发展：注重环境保护和资源利用，实现农业长期稳定发展。内容逻辑关系1.自然特征与农业生产的关系：

①地形对农业生产的影响：平原地区适合种植业发展，丘陵地区适合发展林业，山区适合发展畜牧业和特色农业。

②气候对农业生产的影响：温度影响作物的生长周期和熟制，光照影响作物的光合作用和产量，降水影响作物的灌溉和土壤湿度。

③土壤对农业生产的影响：土壤类型适合生长不同的作物，土壤肥力影响作物的生长速度和产量，土壤结构影响土壤的透水性和保水性。

2.水资源对农业生产的影响：

①灌溉保证作物生长所需的水分。

②水源条件影响农业的分布和规模。

③水质影响作物的生长和产品质量。

3.农业现代化与农业可持续发展：

①农业机械化提高农业生产效率和减轻农民劳动强度。

②生物技术提高作物产量和品质，减少农药化肥使用。

③农业产业化实现农业生产的规模化和市场化。

④可持续发展注重环境保护和资源利用，实现农业长期稳定发展。

板书设计：

自然特征与农业生产的关系：

地形：平原→种植业；丘陵→林业；山区→畜牧业、特色农业

气候：温度→生长周期、熟制；光照→光合作用、产量；降水→灌溉、土壤湿度

土壤：土壤类型→作物生长；土壤肥力→生长速度、产量；土壤结构→透水性、保水性

水资源对农业生产的影响：

灌溉：保证作物生长所需水分

水源条件：影响农业分布规模

水质：影响作物生长、产品质量

农业现代化与农业可持续发展：

农业机械化：提高效率、减轻劳动强度

生物技术：提高产量、品质，减少农药化肥

农业产业化：实现规模化、市场化

可持续发展：注重环境保护、资源利用，实现长期稳定发展教学反思今天上的这节课，我主要是想让学生能够理解自然特征是如何影响农业的。我用了不少的实例和图表，希望能够让学生更直观地理解这个概念。不过，课后我也在思考，是不是所有的学生都能够跟上我的教学节奏，尤其是那些基础比较薄弱的学生。

我注意到，在讲解地形对农业的影响时，有些学生显得有些困惑。他们可能没有直观地感受到地形和农业之间的联系。下次我在讲解这个部分的时候，我可以尝试使用更多的实际例子，让学生能够更直观地理解这个概念。

在讲解气候对农业的影响时，我发现学生们对于温度、光照和降水这三个因素的影响理解得还不错。不过，我也发现，他们对于如何利用这些气候条件来优化农业生产还不是特别清楚。下次我在讲解这个部分的时候，我可以尝试让学生们通过实际案例来学习如何根据气候条件来优化农业生产。

土壤对农业生产的影响这个部分，学生们理解得还不错。他们能够理解不同类型的土壤适合生长不同的作物，也能够理解土壤肥力和土壤结构对农业生产的影响。不过，我也发现，他们对于如何改善土壤质量，提高土壤肥力还不是特别清楚。下次我在讲解这个部分的时候，我可以尝试让学生们通过实际案例来学习如何改善土壤质量，提高土壤肥力。

在讲解水资源对农业生产的影响时，我发现学生们对于灌溉、水源条件和水质这三个因素的影响理解得还不错。不过，我也发现，他们对于如何合理利用水资源，提高农业生产的水效率还不是特别清楚。下次我在讲解这个部分的时候，我可以尝试让学生们通过实际案例来学习如何合理利用水资源，提高农业生产的水效率。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《中国农业地理》等书籍，了解我国不同地区的农业生产特点和自然特征对农业生产的影响。

（2）视频资源：观看《中国地理》等相关纪录片，通过影像资料了解不同地区的农业发展状况和自然环境对农业生产的影响。

（3）案例研究：选择一些典型的农业发展案例，如我国东北地区的农业发展、南方的水稻种植等，深入研究自然特征对农业生产的影响。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源、图书馆等途径自主学习与本节课内容相关的知识，拓宽知识面。

（2）问题探究：针对阅读材料和视频资源，提出自己的问题，进行探究和解答。

（3）小组讨论：组织小组讨论，让学生分享自己的学习心得和观点，促进学生之间的交流和合作。

（4）撰写报告：要求学生撰写一篇关于自然特征与农业的报告，总结本节课所学知识，并提出自己的见解。

（5）教师指导：教师可为学生提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐阅读材料等，帮助学生更好地完成课后拓展任务。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了自然特征与农业的关系。通过本节课的学习，学生应该能够理解地形、气候、土壤等自然特征对农业生产的影响，以及水资源对农业生产的重要性。同时，学生还应该理解农业现代化和农业可持续发展的概念，以及如何实现农业的可持续发展。

当堂检测：