仁爱版英语九年级上册Unit 4 Topic 2. 《I'm ecited about the things that will be discovered in the future.》说课稿

仁爱版英语九年级上册Unit4Topic2.《I’mecitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture.》说课稿一.教材分析《仁爱版英语九年级上册》Unit4Topic2的课文标题为《I’mexcitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture.》。本课主要讨论了未来可能发生的科技变革和人类进步，激发学生对未来的憧憬和好奇心。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于培养学生的预测能力和创新思维。二.学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。但部分学生在阅读长篇文章时可能会遇到困难，因此需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。此外，学生对未来科技的发展和人类进步充满好奇，有利于激发他们的学习兴趣。三.说教学目标知识目标：让学生掌握课文中的关键词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。能力目标：培养学生预测未来、创新思维和团队合作的能力。情感目标：激发学生对未来的憧憬和好奇心，培养他们的社会责任感和使命感。四.说教学重难点重点：课文的理解和运用，以及相关词汇和句型的掌握。难点：对未来科技发展和人类进步的深入理解，以及创新思维的培养。五.说教学方法与手段情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生预测未来、创新思维和团队合作的能力。多媒体教学手段：利用课件、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。六.说教学过程导入：以一段关于未来科技的短片引入课题，激发学生的兴趣。阅读理解：让学生阅读课文，回答相关问题，理解课文内容。小组讨论：学生分组讨论课文中的预测和设想，培养他们的创新思维和团队合作能力。情境模拟：设定一个未来的场景，让学生运用所学知识进行角色扮演，实际运用英语进行交流。总结与拓展：教师引导学生总结课文内容，并对未来的科技发展和人类进步进行拓展讨论。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。主要包括以下内容：课文标题：《I’mexcitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture.》关键词汇：future,technology,innovation,progress句型结构：Howdoyouthink…inthefuture?/Whatdoyouthinkwillhappen…?八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及他们的学习兴趣和热情。任务完成情况：评估学生在各种任务中的表现，如阅读理解、小组讨论、角色扮演等。语言运用能力：通过口头提问、情境模拟等方式，检查学生对词汇和句型的掌握程度。九.说教学反思在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法和手段，根据学生的反馈和学习情况调整教学策略。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和帮助，确保他们能在课堂上充分展示自己的才华和潜力。知识点儿整理：词汇：未来(future)、科技(technology)、创新(innovation)、进步(progress)、兴奋(excited)、发现(discovered)、预测(predict)、设想(imagine)、场景(scene)、角色扮演(role-play)、拓展(extend)、参与度(participation)、反馈(feedback)、才华(talent)、潜力(potential)。Howdoyouthink…inthefuture?翻译：你觉得未来会怎样？示例：Howdoyouthinktechnologywillchangeinthefuture?翻译：你觉得未来科技会怎样改变？Whatdoyouthinkwillhappen…?翻译：你认为会发生什么？示例：Whatdoyouthinkwillhappeninthefuture?翻译：你认为未来会发生什么？I’mexcitedabout…翻译：我对…感到兴奋示例：I’mexcitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture.翻译：我对未来将会发现的事物感到兴奋。Inthefuture,…willbe…翻译：在未来，…将会是…示例：Inthefuture,technologywillbemoreadvanced.翻译：在未来，科技将会更加先进。将情态动词“will”用于谈论未来的动作或状态。使用“beexcitedabout”表达对未来事物的兴奋和期待。描述对未来的预测和设想。表达对未来科技发展和人类进步的观点和态度。文化背景：了解科技发展和人类进步的概念。探索未来可能发生的科技变革和人类社会的变化。学习策略：预测：根据文章标题和上下文，预测文章内容。合作：小组讨论，分享观点和想法。创新：思考未来的可能性，提出自己的设想。情感目标：激发学生对未来的好奇心和探索欲望。培养学生的创新思维和对科技发展的关注。教学方法与手段：情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生预测未来、创新思维和团队合作的能力。多媒体教学手段：利用课件、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。教学过程：导入：播放一段关于未来科技的短片，引发学生对课题的兴趣。阅读理解：让学生阅读课文，回答相关问题，理解课文内容。小组讨论：学生分组讨论课文中的预测和设想，培养他们的创新思维和团队合作能力。情境模拟：设定一个未来的场景，让学生运用所学知识进行角色扮演，实际运用英语进行交流。总结与拓展：教师引导学生总结课文内容，并对未来的科技发展和人类进步进行拓展讨论。板书设计：课文标题：《I’mexcitedaboutthethingsthatwillbediscoveredinthefuture.》关键词汇：future,technology,innovation,progress句型结构：Howdoyouthink…inthefuture?/Whatdoyouthinkwillhappen…?教学评价：课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及他们的学习兴趣和热情。任务完成情况：评估学生在各种任务中的表现，如阅读理解、小组讨论、角色扮演等。语言运用能力：通过口头提问、情境模拟等方式，检查学生对词汇和句型的掌握程度。教学反思：教师要不断反思自己的教学方法和手段，根据学生的反馈和学习情况调整教学策略。关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和帮助，确保他们能在课堂上充分展示自己的才华和潜力。同步作业练习题：词汇练习：请根据下列句子，选择正确的词汇填空：Iam___aboutthenewmoviecomingoutthisweekend.___intechnologyhasledtomanychangesinourdlylives.Theyare___aboutthetriptothebeachtomorrow.___isanimportantfactorinthedevelopmentofacountry.predictingthefutureisan___task.excitedinnovationexcitedprogresschallenging句型练习：请用所学的句型完成下列句子：Howdoyouthink___willbedifferentinthefuture?___willhappenintheworldinthenext10years?I’m___aboutthenewdiscoveriesthatwillbemadebyscientists.technologyWhatexcited阅读理解练习：Readthefollowingpassageandanswerthequestions:passage:Theworldisconstantlychangingandevolving.Withtheadvancementoftechnology,wecanexpectmanychangesinthefuture.Somepeoplebelievethatdriverlesscarswillbecomecommon,androbotswillreplacehumansindoingrepetitivetasks.Otherspredictthattherewillbemoreremoteworkingopportunities,allowingpeopletoworkfromanywhereintheworld.Additionally,thereisapossibilityoffindingnewformsofenergythataresustnableandenvironmentallyfriendly.questions:Whataresomepredictionsaboutthefuture?Accordingtothepassage,whatwillrobotsbeusedfor?Whatarethebenefitsofremoteworking?Whatkindofenergyismentionedasapossibilityforthefuture?Driverlesscars,robotsreplacinghumans,remoteworkingopportunities,sustnableenergyRepetitivetasksAllowingpeopletoworkfromanywhereintheworldSustnableandenvironmentallyfriendlyenergy写作练习：Imagineyouareatimetravelerfromthefuture.Writeashortparagraphdescribingwhatlifeislikeinthefutureandwhatthemostsignificantchangesare.答案（示例）：Inthefuture,lifeisgreatlyinfluencedbytechnology.driverlesscarsarecommon,andpeoplecantraveleasilywithoutdrivers.Robotshavereplacedhumansindoingmanyrepetitivetasks,allowingpeopletofocusonmorecreativeandinnovativework.Remoteworkingiswidespread,givingpeopletheflexibilitytoworkfromanywhereintheworld.Themostsignificantchangeisthediscoveryofanewsustnableandenvironmentallyfriendlyenergysource,whichhasgreatlyreducedpollutionandsavedourplanet.口语练习：Withapartner,discussthefollowingquestions:Whatareyouexcitedaboutinthefuture?Whatdoyouthinkwillbethebiggesttechnologicaladvancementsinthenext10years?Howdoyouthinktheseadvancementswillaffectourlives?答案（示例）：Iamexcitedaboutthepossibilityoffindingnewsustnableener