仁爱版英语七年级下册Unit5 topic 2 section D 说课稿

仁爱版英语七年级下册Unit5topic2sectionD说课稿一.教材分析仁爱版英语七年级下册Unit5topic2sectionD主要是围绕日常生活和学习活动展开的。本节课的主要内容是学习如何询问和描述日常活动以及学习情况。通过本节课的学习，学生能够掌握如何用英语询问他人的日常活动和学习情况，并能用正确的词汇和句型进行回答。教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。二.学情分析七年级的学生已经掌握了一些基本的英语语法和词汇，对于日常的英语交流已经有了一定的基础。但是，学生在口语表达和听力理解方面还存在一定的问题。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的口语表达能力和听力理解能力。同时，学生对于新的学习方式和教学方法还有一定的适应期，需要教师在教学过程中给予足够的引导和鼓励。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握如何用英语询问他人的日常活动和学习情况，并能用正确的词汇和句型进行回答。能力目标：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高学生的英语综合运用能力。情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强学习的自信心。四.说教学重难点重点：学生能够掌握如何用英语询问他人的日常活动和学习情况，并能用正确的词汇和句型进行回答。难点：学生能够正确地运用所学的词汇和句型，进行日常的英语交流。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，让学生在实际的语言环境中学习和使用英语。教学手段：利用多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，进行教学资源的展示和播放。六.说教学过程导入：通过播放一段关于日常活动的视频，引起学生的兴趣，并引导学生思考和讨论日常活动的重要性。新课呈现：通过图片和情景剧的形式，展示本节课的主要内容，引导学生学习和掌握如何用英语询问他人的日常活动和学习情况。课堂活动：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际的语言环境中进行口语交流，巩固所学的知识。听力训练：通过播放一段听力材料，让学生听懂并理解他人的日常活动和学习情况，提高学生的听力理解能力。写作练习：让学生根据所学的知识，写一段关于自己日常活动和学习情况的短文，提高学生的写作能力。总结与拓展：对本节课所学的内容进行总结，并进行适当的拓展，激发学生对英语学习的兴趣和积极性。七.说板书设计板书设计要简洁明了，能够清晰地展示本节课的主要内容和知识点。可以采用列表、图示等形式，将本节课的主要词汇和句型进行展示，方便学生进行复习和记忆。八.说教学评价教学评价可以通过学生的课堂表现、作业完成情况、听力理解能力和口语表达能力等方面进行。通过评价，了解学生的学习情况，及时进行教学调整，提高教学效果。九.说教学反思在教学过程中，教师需要不断地进行教学反思，总结教学经验和教训，提高教学水平。在课后，教师可以对学生的学习情况进行回顾，分析教学效果，找出存在的问题，并制定相应的改进措施。同时，教师也可以向学生征求教学反馈，了解学生的学习需求和意见，不断优化教学方法和手段。知识点儿整理：日常活动词汇：watchTV,playbasketball,readbooks,cleanroom,dohomework,haveachat,goshopping等。询问日常活动的句型：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?和Doyouoftendosth.?询问学习情况的句型：Whatsubjectdoyoulikebest?和Howdoyoulikeyournewteacher?一般现在时的肯定句和否定句结构：IusuallywatchTV/Idon’tusuallywatchTV.一般现在时的疑问句结构：Doyouusuallyplaybasketball?一般现在时的特殊疑问句结构：Whatdoeshe/sheusuallydo?一般现在时的回答结构：Yes,Ido./No,Idon’t.一般现在时的肯定句和否定句的构成：主语+动词原形/主语+don’t+动词原形。一般现在时的疑问句的构成：Do+主语+动词原形?一般现在时的特殊疑问句的构成：Whatdoes+主语+动词原形?一般现在时的回答结构：Yes,Ido./No,Idon’t.一般现在时的肯定句和否定句的构成：主语+动词原形/主语+don’t+动词原形。一般现在时的疑问句的构成：Do+主语+动词原形?一般现在时的特殊疑问句的构成：Whatdoes+主语+动词原形?一般现在时的回答结构：Yes,Ido./No,Idon’t.一般现在时的肯定句和否定句的构成：主语+动词原形/主语+don’t+动词原形。一般现在时的疑问句的构成：Do+主语+动词原形?一般现在时的特殊疑问句的构成：Whatdoes+主语+动词原形?一般现在时的回答结构：Yes,Ido./No,Idon’t.一般现在时的肯定句和否定句的构成：主语+动词原形/主语+don’t+动词原形。一般现在时的疑问句的构成：Do+主语+动词原形?一般现在时的特殊疑问句的构成：Whatdoes+主语+动词原形?一般现在时的回答结构：Yes,Ido./No,Idon’t.一般现在时的肯定句和否定句的构成：主语+动词原形/主语+don’t+动词原形。一般现在时的疑问句的构成：Do+主语+动词原形?一般现在时的特殊疑问句的构成：Whatdoes+主语+动词原形?一般现在时的回答结构：Yes,Ido./No,Idon’t.一般现在时的肯定句和否定句的构成：主语+动词原形/主语+don’t+动词原形。一般现在时的疑问句的构成：Do+主语+动词原形?一般现在时的特殊疑问句的构成：Whatdoes+主语+动词原形?一般现在时的回答结构：Yes,Ido./No,Idon’t.一般现在时的肯定句和否定句的构成：主语+动词原形/主语+don’t+动词原形。一般现在时的疑问句的构成：Do+主语+动词原形?一般现在时的特殊疑问句的构成：Whatdoes+主语+动词原形?一般现在时的回答结构：Yes,Ido./No,Idon’t.一般现在时的肯定句和否定句的构成：主语+动词原形/主语+don’t同步作业练习题：根据课文内容，完成下列句子：IusuallywatchTVinmyfreetime.Shelikesreadingbooksafterschool.Theyoftenplaybasketballonweekends.完成下列问答：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?Iusuallyplaysoccerwithmyfriends.Doyouoftengoshopping?Yes,Ioftengoshoppingwithmymotheronweekends.根据课文内容，完成下列句子：Hedoesn’tlikewatchingmovies.Shedoeslikeplayingthepiano.Theydon’tusuallygoswimming.完成下列问答：Whatsubjectdoyoulikebest?Ilikemathbestbecauseit’schallenging.Howdoyoulikeyournewteacher?Ilikemynewteacherbecauseshe’skindandpatient.根据课文内容，完成下列句子：Iusuallyhaveachatwithmyfriendsafterschool.Shedoesn’tusuallycleanherroominthemorning.Theyoftendohomeworkintheevening.完成下列问答：Doyouusuallydosportsafterschool?No,Idon’tusuallydosportsafterschool,butIenjoyplayingbasketballonweekends.DoyoulikeyourEnglishteacher?Yes,IlikemyEnglishteacherbecauseshe’sfunnyandexciting.根据课文内容，完成下列句子：Hegoestoschoolbybuseveryday.Sheusuallyhaslunchat12:00.Theyfinishhomeworkintheevening.完成下列问答：Whattimedoyougetupinthemorning?Igetupat7:00inthemorning.DoyoulikeyourChineseteacher?Yes,IlikemyChineseteacherbecauseshe’sknowledgeableandinteresting.同步作业练习题答案：Iusuallyplaysoccerwithmyfriend