第18课 辛亥革命 课件 -高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第六单元辛亥革命与中华民国的建立【单元主题】革命与转型1.改良自救与革命抗争的道路选择:面对西方列强的侵略和统治危机的加深,清政府实行“新政”进行“自救”,但进一步暴露出其腐朽反动本质,加速了革命的到来和自身的灭亡。辛亥革命推翻了清王朝统治建立了中华民国,颁布了《中华民国临时约法》,推翻了帝制,拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。2.专制独裁与维护民主共和的斗争:袁世凯获得革命果实后,进入北洋军阀统治时期,其最大特点是军阀割据混战,政治上分崩离析。以孙中山为代表的革命者和爱国人士,进行了一系列维护共和与国家主权的斗争。3.经济、社会生活新气象与新思想:中华民国建立为民族资本主义经济发展提供了一定条件,民众日常生活中出现新气象。在此背景下展开的新文化运动,有力地推动了思想文化革新,解放人们思想。第18课辛亥革命名师导学课程标准学习重点了解孙中山三民主义的基本内容,理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。核心概念:清末新政、三民主义、辛亥革命、《中华民国临时约法》。关键问题:(1)20世纪初,清政府采取了哪些自救措施?结果如何?(2)三民主义的内容及影响有哪些?如何理解辛亥革命的历史意义及局限性?【重要概念】1.清末新政:是20世纪初

各项

的总称。清末新政是

为维护统治而进行的一场

的改革运动。这次改革可分为两个阶段:第一阶段涉及政治、经济、军事、文化等领域的变革,是在体制内进行的改革;第二阶段即

,是对政治体制本身的变革,这是前一阶段体制内变革的必然趋势。改革在客观上培植了

。清政府改革统治阶级自上而下预备立宪革命势力2.辛亥革命:狭义上指辛亥年(1911年)发生的

。广义上指以孙中山为代表的资产阶级革命派为

,建立

而进行的一系列的努力。3.民族民主革命:是指

被压迫民族

的统治,争取

的革命。武昌起义推翻清王朝资产阶级民主共和国殖民地、半殖民地反对殖民主义、帝国主义和封建主义国家独立、民族解放和政治民主必备知识一、资产阶级民主革命的兴起1.背景(1)民族危机加剧:《辛丑条约》签订后,中华民族危机加深。(2)清政府自救改革:新政和预备立宪无力挽救危机,清政府更加孤立,社会矛盾进一步激化。项目时间内容结果“新政”1901—1905年①改官制:改总理衙门为外务部,新设商部、学部和巡警部等中央机构②练新军:编练

,各省设立督练公所③促工商:颁布工商业规章和奖励

办法④促教育:废除

(1905年),兴办学堂,建立学校制度①为中国资本主义发展提供条件,加快了中国的近代化②“新政”背离清政府自救的主观愿望,客观上培植了革命势力,促进辛亥革命的到来预备立宪1906—1911年①1906年,成立预备立宪公会,推进立宪运动②1908年,颁布《

》,作为制定“宪法”的准备③1911年5月,组织“

”新军实业科举钦定宪法大纲皇族内阁2.资产阶级民主革命的准备(1)组织准备:1894年,兴中会(檀香山);1905年,

(日本东京,全国性资产阶级革命政党)。(2)思想准备:三民主义即民族、民权、民生三大主义。(3)军事准备:广州

等。中国同盟会黄花岗起义[图解历史]三民主义图解及评价意义:推动了资产阶级民主革命的发展,是辛亥革命的指导理论。局限:民族主义没有明确提出反对帝国主义;民权主义忽略了广大劳动群众在国家中的地位;民生主义没有提出彻底的土地革命纲领。二、武昌起义与中华民国的建立1.武昌起义(1)有利时机:四川

发生,导致湖北防务空虚。(2)过程:1911年10月10日打响武昌起义第一枪→控制武汉三镇→成立

(推黎元洪为都督)→湖南、广东等独立。保路运动湖北军政府[关联思考]为什么武昌起义能够取得成功?(1)武昌新经济因素成长较快,开风气之先。(2)皇族内阁大失人心,立宪派转而支持革命。(3)四川保路运动及武装起义创造条件。(4)革命党人长期在新军做工作,掌握较强的武装力量。(5)武昌为九省通衢,辐射和影响力大。(6)湖广官员处置失当,仓皇逃遁。2.中华民国的建立(1)1912年1月1日,

在南京成立,孙中山宣誓就任第一任临时大总统。新的

就此产生。中华民国临时政府共和政体(2)袁世凯篡夺革命成果多方力量的较量①英国等列强支持袁世凯②以孙中山为代表的革命党人在内外压力下的退让③袁世凯施压清政府的同时诱和革命党革命果实旁落1912年2月12日,清政府颁布《清帝逊位诏书》,宣告

。南方的临时参议院选举袁世凯为临时大总统清王朝结束3.《中华民国临时约法》(1)时间:1912年3月11日。(2)目的:维护资产阶级共和政体(根本目的);

(直接目的)。防止袁世凯专权(3)内容及原则内容原则中华民国的主权属于全体国民

国民不分种族、阶级、宗教信仰,一律平等;国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利

以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权,

须副署临时大总统公布的法律及命令三权分立责任内阁制主权在民自由平等国务员(4)地位:实际上确立了

,是中国历史上第一部具有

性质的重要文件。责任内阁制资产阶级共和国宪法[名师点拨]为什么说《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件?(1)是由中华民国临时参议院(立法机关)制定,临时大总统(行政机关)颁布的规定了当时中国根本政治制度的法律文件。(2)在中国历史上首次以法律的形式宣布了资产阶级的主权在民、自由平等和三权分立等基本原则,并确立责任内阁制的共和政体。三、辛亥革命的历史意义1.革命性质:中国完全意义上的近代

。民族民主革命2.历史功绩反封建推翻了清王朝的统治,结束

制度,建立

反帝打击帝国主义在华势力思想、文化和风俗传播了

理念,推动了中华民族思想解放,促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面发生新的变化经济为

发展创造有利条件君主专制共和政体民主共和民族资本主义3.历史局限(1)革命任务:没有解决近代中国社会的根本矛盾,没有完成

的历史任务。(2)政党局限:缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动

,以及组织严密的革命政党的领导。民族独立、人民解放广大民众[知识点拨]辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕(1)组织:有一个统一的全国性的资产阶级革命政党——中国同盟会领导,领导人有选举、有任期,带有西方资产阶级政党政治色彩。(2)纲领:明确反对封建政权——清政府,建立资产阶级共和国;反对封建剥削,主张平均地权。(3)结果:推翻了清王朝统治,颁布了《中华民国临时约法》,建立了资产阶级共和国,属于典型的资产阶级民主革命;打击了帝国主义在华势力,带有民族革命色彩。(4)影响:初步实现中国政治近代化转型,带动中国思想和社会习俗等向近代化转型。【教材史料导读】1.阅读本课教材第一子目《奏定学堂章程》内容,指出其历史意义。[提示]是近代中国第一个由中央政府颁布且由政府督导施行的全国性法定学制系统,推动了中国近代教育的发展,为新中国教育发展提供了借鉴。2.阅读本课教材第二子目“历史纵横”,思考:(1)指出四川保路运动发生的原因。[提示](1)原因:清政府出卖国家的修路权。(2)概述四川保路运动与武昌起义的关系。[提示](2)关系:清政府调兵镇压四川保路运动,导致武昌兵力空虚,武昌起义爆发并取得胜利。3.阅读本课教材第三子目第一自然段内容,思考为何说辛亥革命推翻的是封建君主专制制度,而非封建制度。[提示]封建制度基本内涵包括经济制度、政治制度和思想文化制度等几个层面。而辛亥革命只是推翻了君主专制制度这一基本的政治制度,而地主阶级的统治地位、封建土地所有制、封建统治思想并未彻底改变。【落实时间轴】主题探究认识辛亥革命的历史地位材料一、改良与革命的博弈[问题](1)阅读本课教材第一子目、第二子目的内容,完成时间轴序号内容。据时间轴思考,20世纪初中国的救亡力量有哪些,各选择了何种道路救国?[结论](1)①兴中会成立②清末新政③中国同盟会成立,孙中山提出三民主义④宣布预备立宪⑤颁布《钦定宪法大纲》⑥成立“皇族内阁”⑦发动广州黄花岗起义,武昌起义救亡力量及选择道路:清政府通过“新政”和预备立宪,自救改革,消弭革命;资产阶级立宪派主张实行君主立宪,由支持清政府到支持革命;资产阶级革命派主张暴力推翻清政府,建立资产阶级共和国。(2)有人认为“清末新政加速了清政府的灭亡”,从教材中你能找到相关依据吗?(至少提供3个依据)[结论](2)编练新军,部分进步官兵成为辛亥革命的主力;倡导创办工商企业,颁布了一系列工商业规章和奖励实业办法,推动了资本主义经济的发展和资产阶级力量的壮大;推行教育改革,兴办学堂等,扩大了新思想的宣传,为辛亥革命奠定了思想基础。材料第二条中华民国之主权属于全体国民。第五条中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别。第六条人民得享有各项之自由权。第十六条中华民国之立法权以参议院行之。第三十条临时大总统代表临时政府,总揽政务,公布法律。第四十五条国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。第五十一条法官独立审判不受上级官厅之干涉。——《中华民国临时约法》二、辛亥革命的进程[问题](1)观察本课教材第二子目《辛亥革命形势图》,指出革命发展的态势如何。联系第17课所学的“东南互保”等所学知识,分析辛亥革命这一态势出现的原因。[结论](1)态势:武昌起义胜利后的两个月内,湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立,革命呈燎原之势,清政府的统治土崩瓦解。原因:甲午中日战争以后,清政府中央权威不断下降,地方势力不断扩张,“东南互保”就是例证;《辛丑条约》的签订,使清政府成为“洋人的朝廷”,在国人心目中的威信荡然无存;预备立宪的骗局暴露后,不少立宪党人转而支持革命。(2)依据材料,从民主的角度,思考《中华民国临时约法》颁布的重要意义。[结论](2)主权属于全体国民(第二条);国民有诸多自由和权利(第五、六条);实行三权分立原则(第十六、三十、五十一条);实行责任内阁制(第四十五条)。[深化拓展]《中华民国临时约法》体现的民主精神及评价1.民主精神(1)民主程序:由临时参议院制定,是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。(2)权力归属:实现了从主权在君到主权在民、由人治到法治的转换,赋予公民人权与自由,从臣民转变为公民。(3)政体运作:利用国务员对临时大总统的权力进行约束与限制,体现出民主机制的运行。2.评价(1)进步性①国家主权属于全体国民,否定了君主专制制度,建立资产阶级共和国。②国民拥有一系列权利自由的规定否定了封建等级制度。③在客观上有利于民族资本主义的发展。④促使民主共和思想传播。(2)局限性①广大劳动人民并没有真正获得民主权利。②难以限制袁世凯专权。材料

一场全国规模的革命想取得哪怕是部分的成功,都需要在人们面前提出一个与以往不同并被众多人接受的新的理想和目标,使人们重新燃起新的希望,深信目前的处境尽管艰难,但这种状况是可以改变的。这就需要有新的社会力量站在民族解放运动的前头。辛亥革命与此前的戊戌维新运动、义和团运动不同的地方,就在这里。——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》三、辛亥革命的历史意义与局限[问题]根据材料并结合所学知识,从“新的理想和目标”与“新的社会力量”角度分析辛亥革命取得“部分的成功”的原因。阐述辛亥革命在政治上取得的“部分的成功”。[结论]原因:三民主义的提出;民族资产阶级力量的壮大。“部分的成功”:推翻清朝统治(或结束两千多年的君主专制制度);建立了民主共和政体;颁布了《中华民国临时约法》;打击了帝国主义在华势力。[深化拓展]一、辛亥革命的历史意义1.政治上:推翻清王朝统治,结束君主专制制度,建立中华民国;颁布《中华民国临时约法》,使人民获得了一些民主权利和自由。2.经济上:提高了资产阶级的政治地位,颁布了有利于民族工业发展的法令措施,推动了民族资本主义的进一步发展。3.思想上:推动中华民族思想解放,民主共和理念得到传播。4.社会生活上:废除了一些陈规陋习,一定程度上推动了社会生活的近代化。二、辛亥革命失败原因及教训1.失败原因(1)客观原因:中外反动势力勾结,扼杀革命。(2)主观原因:民族资产阶级的局限性,即固有的软弱性、妥协性。①没有一个彻底的可行的反帝反封建的革命纲领(三民主义反帝反封建不彻底)。②脱离广大群众,缺乏广泛的群众基础(单纯依靠会党和新军)。③同盟会内部的矛盾和分歧。④没有自己的革命武装。2.教训:在半殖民地半封建社会的中国,民族资产阶级不能领导中国革命取得胜利。资产阶级共和国方案在中国行不通。半殖民地半封建社会的中国革命要想成功,必须与帝国主义、封建主义彻底决裂,反帝反封建必须有机结合进行;必须发动和依靠群众;必须建立自己的革命武装。【课堂小结】建立民主共和体制人民群众不发动[逻辑表达]将图示补充完整,并阐释辛亥革命的历史意义与局限性。[提示]辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制制度,建立起资产阶级共和国;打击了帝国主义在华势力;促进了民族资本主义的发展;传播了民主共和理念,推动了中华民族思想解放;推动社会移风易俗。但辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务,中国半殖民地半封建的社会性质没有改变;缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众,以及组织严密的革命政党的领导。随堂训练1.据统计,1905年中国新学堂已达8277所,学生为258873名,另外还有约400所高等专业学校。此时新式学堂大量出现的原因是(

)A.洋务运动 B.清末新政C.预备立宪 D.民国创立√解析:B

1905年处于清末新政时期,推行教育改革,兴办学堂,故选B项;1895年甲午中日战争中清政府战败,洋务运动破产,排除A项;1906年,清政府宣布预备立宪,排除C项;民国创立于1912年,排除D项。2.清朝宣布铁路国有后,向外国银行借款筑路,引发民众对路权受损的担忧。有民谣称:“银子凑了万万千,也