2024年六年级品社下册《让科学技术走进生活》教案2 冀教版

2024年六年级品社下册《让科学技术走进生活》教案2冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《让科学技术走进生活》是2024年六年级品社下册的一篇课文，冀教版。本节课的主要内容是通过讲述科学技术在生活中的应用，让学生认识到科学技术对生活的重要性，培养学生的科技意识，提高学生运用科技解决问题的能力。

课文通过举例说明了科学技术在生活中的各种应用，如互联网、智能手机、智能家居等，旨在让学生了解科技的发展和普及，体会到科技给生活带来的便利。同时，课文还引导学生关注科技对环境的影响，教育学生要正确使用科技，让科技为生活服务。

本节课的教学目标是让学生掌握课文中的关键信息，能够列举出科技在生活中的应用实例；培养学生热爱科技、善于观察和思考的能力；教育学生正确使用科技，培养环保意识。

教学重点是让学生了解科技在生活中的各种应用，认识到科技的重要性。教学难点是引导学生关注科技对环境的影响，培养学生正确使用科技的能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.科技意识：通过学习课文，让学生了解科学技术在生活中的应用，培养学生的科技意识，提高学生运用科技解决问题的能力。

2.批判性思维：引导学生关注科技对环境的影响，教育学生正确使用科技，培养学生的批判性思维，使学生能够对科技的应用进行合理的判断和评价。

3.创新与实践：通过课文学习，激发学生的创新思维，培养学生的实践能力，使学生能够将科技应用于生活中，解决实际问题。

4.环保意识：通过课文学习，引导学生关注科技对环境的影响，培养学生正确的环保意识，使学生能够积极参与环保活动，为保护环境做出贡献。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）让学生了解科技在生活中的各种应用，如互联网、智能手机、智能家居等，认识到科技对生活的重要性。

（2）培养学生热爱科技、善于观察和思考的能力，以及正确使用科技，培养环保意识。

（3）通过课文学习，使学生能够列举出科技在生活中的应用实例，理解科技的发展和普及。

2.教学难点：

（1）引导学生关注科技对环境的影响，让学生认识到正确使用科技的重要性。

（2）培养学生运用科技解决实际问题的能力，提高学生的实践操作能力。

（3）教育学生正确使用科技，培养环保意识，使学生能够积极参与环保活动。

（4）通过课文学习，让学生深入了解科技的发展历程，认识科技对生活的改变。

（5）培养学生批判性思维，对科技的应用进行合理的判断和评价。

举例说明：

重点举例：在学习智能手机这一部分时，重点让学生了解智能手机在生活中的应用，如通讯、娱乐、学习等，以及智能手机对人们生活的影响。

难点举例：在探讨智能手机对环境的影响时，引导学生思考过度使用智能手机可能导致的环境问题，如能源浪费、电子垃圾等，让学生认识到正确使用智能手机的重要性。四、教学资源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如智能手机的使用场景、互联网的发展历程等，以直观地展示科技在生活中的应用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行一个简单的智能家居控制系统实验，让学生亲身体验科技的魅力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在课堂上，可以设置一些展示区，让学生展示他们的科技创意和作品。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线视频、科技新闻等，以丰富教学内容和形式。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于教师展示多媒体资源和进行课堂教学。

7.学生作品展示：鼓励学生在课堂上展示他们的科技作品，如自制的小程序、智能小设备等，以此激发学生的创新意识和团队合作精神。

8.家长参与：邀请家长参与课堂教学，分享他们在工作中的科技应用经验，让学生更加了解科技在现实生活中的重要性。

9.实地考察：组织学生进行实地考察，如参观科技博物馆、科技公司等，让学生亲身体验科技的发展和应用。

10.教学反馈：通过学生作业、测试、课堂表现等方式，及时了解学生的学习情况，对教学内容和教学方法进行调整和改进。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“科技在生活中的应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解科技在生活中的各种应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出科技在生活中的具体应用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解科技在生活中的各种应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握科技应用的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验科技知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解科技在生活中的各种应用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握科技应用的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解科技在生活中的各种应用，掌握科技应用的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与科技应用相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的科技应用知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识点掌握：学生能够理解并掌握科技在生活中的各种应用，如互联网、智能手机、智能家居等，以及科技对生活的重要性。

2.技能提升：学生能够运用科技解决实际问题的能力得到提升，例如，能够使用智能手机进行沟通、娱乐、学习等，能够通过互联网获取有用的信息。

3.思维发展：学生的批判性思维和创造性思维得到发展。他们能够对科技的应用进行合理的判断和评价，能够提出创新的科技应用想法。

4.环保意识：学生能够认识到科技对环境的影响，培养正确的环保意识，积极参与环保活动，为保护环境做出贡献。

5.团队合作：学生在小组讨论、角色扮演、实验等活动中，能够与他人合作，培养团队合作意识和沟通能力。

6.自主学习：学生的自主学习能力得到提升，他们能够独立思考，主动探索科技知识，养成良好的学习习惯。

具体表现在：

1.学生能够列举出科技在生活中的各种应用，并能够解释其作用和意义。

2.学生能够使用智能手机进行沟通、娱乐、学习等，能够利用互联网获取有用的信息，解决实际问题。

3.学生在课堂上能够积极思考，对科技的应用进行合理的判断和评价，能够提出创新的科技应用想法。

4.学生能够认识到科技对环境的影响，积极参与环保活动，为保护环境做出贡献。

5.学生在小组讨论、角色扮演、实验等活动中，能够与他人合作，能够有效地沟通和协调。

6.学生在课后能够独立完成作业，主动拓展科技知识，养成良好的学习习惯。七、内容逻辑关系-重点知识点：互联网、智能手机、智能家居等。

-关键词：应用、便利、影响。

-板书设计：

-科技应用

-互联网：信息获取、社交、娱乐等

-智能手机：通讯、娱乐、学习等

-智能家居：家居自动化、安全监控等

2.科技的重要性

-重点知识点：科技对生活的重要性。

-关键词：改变、便利、提升。

-板书设计：

-科技重要性

-改变生活：生活方式、工作方式等

-便利生活：提高效率、节省时间等

-提升生活：健康、娱乐、教育等

3.科技与环保

-重点知识点：科技对环境的影响。

-关键词：影响、环保、责任。

-板书设计：

-科技与环保

-正面影响：节能减排、资源利用等

-负面影响：环境污染、资源消耗等

-我们的责任：环保意识、参与环保活动等八、教学反思与总结此外，我在课堂管理上也存在一些问题。例如，在小组讨论环节，我可能没有很好地监督和引导学生的讨论，导致有些学生可能没有积极参与。因此，我需要更加关注课堂纪律和学生的学习状态，确保每个学生都能够积极参与课堂活动。

-教学总结：

然而，这节课也存在一些问题。例如，我在讲解科技在生活中的