八年级地理下册 7.1自然特征与农业教案 （新版）新人教版

八年级地理下册7.1自然特征与农业教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《八年级地理下册7.1自然特征与农业教案》以我国农业发展为背景，深入剖析自然地理特征对农业产业的影响。教材内容紧密结合实际，通过丰富的案例，让学生了解我国不同地理环境下农业的发展状况，明确农业与自然环境的相互关系。本章节以新人教版为依据，按照课程标准，注重培养学生的地理素养，提高学生分析问题和解决问题的能力。课程内容涉及农业区位、农作物分布、农业技术等方面，旨在使学生在掌握地理知识的基础上，深入理解我国农业发展的现状与挑战。核心素养目标分析本章节教学旨在深化学生的地理学科核心素养，具体目标如下：培养学生的人地协调观，使其认识到人类活动与地理环境的相互依存关系，特别是在农业发展中体现的环境可持续性原则。通过分析不同地区的自然特征与农业适配性，提升学生的综合思维，学会从多角度分析问题，培养他们解决实际问题的能力。加强区域认知，使学生能够理解并描述我国不同农业区域的特色及其形成原因，增强对家乡和国家的了解与认同。此外，通过研究农业技术的进步对农业发展的影响，激发学生的实践创新能力，鼓励他们关注科技创新在农业现代化中的作用。通过本章节学习，学生将能够在全球化背景下，理解农业发展的多元路径，形成批判性思维和科学探究的方法。重点难点及解决办法重点：理解自然特征对农业发展的影响，掌握我国不同农业区域的特点及其形成原因。

难点：综合分析农业区位因素，运用地理知识解释农业现象。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，如地图、遥感影像等，直观展示不同地理环境下农业的分布，帮助学生形成清晰的地理空间概念。

2.设计小组合作学习活动，让学生通过讨论、分析典型案例，共同探究自然特征对农业的影响，培养学生的合作能力和分析能力。

3.创设问题情境，引导学生运用地理知识解释现实中的农业问题，如气候变化对农作物种植的影响，提高学生解决问题的能力。

4.组织实地考察或虚拟考察活动，让学生亲身体验不同农业区域的自然环境和生产方式，加深对重点难点的理解。

5.教学中注重启发式教学，鼓励学生提出问题，引导学生从多角度思考问题，通过比较、归纳等方法，突破难点，形成深度理解。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本章节内容，我采用了以下教学方法：

（1）讲授法：以教师为主导，系统地讲解自然特征与农业的关系，使学生掌握基本概念和理论知识。

（2）讨论法：组织学生就某一农业现象或问题展开讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

（3）案例研究：分析具体农业区域的实例，引导学生从实际出发，理解地理环境对农业发展的影响。

（4）项目导向学习：设计以农业发展为主题的实践项目，让学生在完成项目过程中，运用所学知识解决实际问题。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演农业经营者、政府官员等角色，针对某一农业问题进行讨论和决策，提高学生解决问题的能力。

（2）实验：组织学生进行土壤、气候等实验，让学生亲身体验自然特征对农业的影响。

（3）游戏：设计农业发展相关的桌游或电子游戏，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示地图、遥感影像、统计数据等，帮助学生直观地理解教学内容。

（2）视频：播放与农业发展相关的纪录片，让学生了解农业生产的实际场景和现实问题。

（3）在线工具：利用地理信息系统（GIS）、虚拟现实（VR）等在线工具，让学生在虚拟环境中感受不同地理特征下的农业生产。

（4）实物展示：展示农作物、农业工具等实物，增强学生对农业生产的认识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解自然特征与农业的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你所了解的农业是如何受到自然特征影响的？”激发学生思考，为课堂学习做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地理环境对人类活动的影响，帮助学生建立知识之间的联系。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解自然特征对农业的影响，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何根据自然特征选择合适的农业发展方式？”展开讨论。鼓励学生提出自己的观点和疑问，深入思考。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对自然特征与农业的关系进行梳理和总结，强调重点和难点。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计针对本节课知识点的练习题，让学生在课堂上完成，检查掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助。

错题订正：

针对学生出现的错误，进行及时订正和讲解，引导学生分析错误原因。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍现代农业技术对农业发展的影响，拓宽学生知识视野。引导学生关注学科前沿动态。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考地理学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的自然特征与农业的关系，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）《中国农业地理》第一章：介绍我国农业地理的总体特征，包括不同地区的自然条件、农业类型及主要农作物。

（2）《现代农业技术发展与创新》第二章：探讨现代农业技术在提高农业生产效率、降低生产成本、保护生态环境等方面的应用。

（3）《农业可持续发展》第三章：阐述农业可持续发展的重要性，分析我国农业可持续发展的现状、问题及对策。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）研究性学习：针对某一农业区域，调查其自然特征、农业发展状况，分析自然条件对农业的影响，并提出可持续发展建议。

（2）实地考察：组织学生参观当地农田、农业科技示范园等，了解现代农业技术的应用，感受农业与地理环境的密切关系。

（3）小组讨论：以“如何提高我国农业抗灾能力”为主题，引导学生结合自然特征与农业的关系展开讨论，提出创新性建议。

一、我国农业地理分区

1.东部沿海农业区：气候温暖湿润，土地肥沃，是我国主要的粮食和经济作物生产区。

2.东北农业区：黑土广布，适宜种植大豆、玉米等作物，是我国重要的商品粮基地。

3.西北农业区：干旱、半干旱气候，以畜牧业为主，部分地区发展特色农业。

4.西南农业区：地形复杂，气候多样，以山地农业为主，特色作物有茶叶、烟草等。

二、现代农业技术

1.生物技术：包括基因工程、细胞工程等，用于培育抗病、抗虫、抗逆性强的农作物品种。

2.节水灌溉技术：如滴灌、喷灌等，提高水资源利用效率，减少农业用水。

3.信息技术：利用遥感、地理信息系统等，监测农业生产状况，指导农业生产。

三、农业可持续发展

1.生态农业：以保护生态环境为前提，实现农业生态系统的物质循环和能量流动。

2.绿色农业：采用环保型生产技术，生产无污染、安全、优质的农产品。

3.循环农业：建立农业废弃物资源化利用体系，提高农业资源利用效率。板书设计①条理清楚、重点突出：

-知识点：自然特征与农业的关系

-重点词：气候、土壤、地形、水资源

-重点句：自然特征决定农业类型和作物分布

-知识点：我国农业地理分区

-重点词：东部沿海、东北、西北、西南

-重点句：不同区域自然特征与农业特色

-知识点：现代农业技术

-重点词：生物技术、节水灌溉、信息技术

-重点句：科技创新推动农业发展

②简洁明了：

-用简洁的词语和线条，将自然特征、农业分区、现代农业技术三者关系呈现出来。

-通过图形、箭头等符号，直观展示各知识点之间的联系。

③艺术性和趣味性：

-设计有趣的图标或简笔画，表示不同农业作物、自然特征等，提高视觉效果。

-使用不同颜色的粉笔，区分重点和次要点，增强板书的层次感。

-创设情境，如以故事形式串联知识点，激发学生学习兴趣。典型例题讲解例题1：分析我国东部沿海地区发展水稻种植的优势自然条件。

答案：东部沿海地区气候温暖湿润，雨量充沛，适宜水稻生长。此外，该地区土壤肥沃，地势平坦，有利于水稻生产的规模化经营。

例题2：简述我国东北农业区发展大豆种植的有利条件。

答案：东北农业区地势平坦，黑土广布，土壤肥沃，适宜大豆生长。此外，该地区气候温和，降水量适中，有利于大豆生长。

例题3：分析我国西北地区发展畜牧业的优势自然条件。

答案：西北地区气候干旱，光照充足，有利于牧草的生长。此外，该地区地形多样，草原面积广阔，适宜放牧。

例题4：阐述我国西南地区发展茶叶种植的优势自然条件。

答案：西南地区气候温暖湿润，土壤肥沃，适宜茶叶生长。此外，该地区地形复杂，有利于茶叶多样性的发展。

例题5：举例说明现代农业技术在农业生产中的应用。

答案：现代农业技术在农业生产中应用广泛，如生物技术用于培育抗病、抗虫、抗逆性强的农作物品种；节水灌溉技术提高水资源利用效率；信息技术通过遥感、地理信息系统等监测农业生产状况，指导农业生产。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）回顾本节课学习的自然特征与农业的关系，强调自然特征对农业发展的重要影响。

（2）总结我国不同农业地理分区的特点及其形成原因，使学生形成对我国农业分布的整体认识。

（3）梳理现代农业技术的发展及其在农业生产中的应用，提高学生对科技创新在农业发展中作用的认知。

2.当堂检测

（1）选择题

1）下列哪种气候类型适宜水稻种植？

A.热带雨林气候B.温带海洋性气候C.温带大陆性气候D.亚热带季风气候

答案：D

2）下列哪种地形适宜发展畜牧业？

A.平原B.高原C.山地D.盆地

答案：B

（2）简答题

1）简述自然特征对农业发展的影响。

答案：自然特征包括气候、土壤、地形、水资源等，这些因素共同决定了农业类型、作物分布和农业生产方式。例如，气候条件影响农作物的生长周期和产量，土壤肥沃程度影响农作物的生长状况，地形和水资源则影响农业生产的可行性和效率。

2）举例说明现代农业技术在农业生产中的应用。

答案：现代农业技术在农业生产中应用广泛，例如，生物技术用于培育抗病、抗虫、抗逆性强的农作物品种，提高农作物的产量和质量；节水灌溉技术如滴灌、喷灌等，提高水资源利用效率，减少农业用水；信息技术通过遥感、地理信息系统等监测农业生产状况，指导农业生产，提高农业生产的精准性和效率。

3）分析我国西南地区发展茶叶种植的优势自然条件。

答案：西南地区气候温暖湿润，适宜茶叶生长。此外，该地区土壤肥沃，有利于茶叶的品质。地形复杂，有利于茶叶多样性的发展。同时，西南地区光照充足，有利于茶叶的光合作用和有机物的积累。因此，西南地区发展茶叶种植具有得天独厚的自然条件。反思改进措施（一）教学特色创新

1.教学内容与实际紧密相连：本节课注重将自然特征与农业的关系与实际案例相结合，通过实例分析，使学生更好地理解地理环境对农业发展的影响。

2.互动式教学：课堂中采用小组讨论、案例分析等形式，激发学生的主动参与和思考，培养学生的合作精神和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在教学中，发现部分学生对传统讲授法较为被动，参与度不高，需要更多样化的教学方法来提高学生的积极性。

2.学生知识应用能力不足：虽然学生在课堂上能够